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电池等级锰
本演讲中的前瞻性陈述还包括但不限于以下方面的陈述：（a）与博茨瓦纳的示范厂和资源相关的近期催化剂以及潜在的增长和发展机会。These statements are based on assumptions, including that: (i) actual results of exploration, testing, economic and feasibility studies and development activities will be positive and proceed as planned, and assumptions in existing stu dies and technical reports associated withsuch properties prove to be accurate, (ii) Giyani will be able to secure offtake partners, (iii) requisite regulatory and governmental approvals will be received on a timely basis on terms Giyani可以接受，（IV）经济，政治和行业市场条件将是有利的，（V）金融市场以及锰，高纯度锰和电动汽车电池行业的市场将在短期内维持和/或改善。
5级：身体健康
五年级：健康的身体 第 5 课：用大脑安全玩耍！ 目标： 1. 学生将识别并解释三种头部受伤的区别。 2. 学生将识别五种头部受伤症状。 3. 学生将练习正确的佩戴头盔的方式。 4. 学生将研究不同的自行车头盔以及如何挑选最好的头盔。 5. 学生将研究有关头盔的不同主题以更多地了解头盔。 材料： • 鸡蛋 • 电脑 – 互联网接入 • 用于不同运动/活动的头盔（自行车、垒球、滑板等） 要求学生将他们用于不同活动的头盔带到课堂上。或者询问当地的体育用品商店，商店的代表是否可以来课堂上做一个关于使用头盔的简短演示，并带来用于不同运动/活动的不同头盔的样品。 • 海报板 • 油漆或绘图记号笔 • 方格纸 活动摘要：在此活动中，学生将了解不同类型的头部受伤、如何正确使用头盔以及如何评估头盔的安全特性。教师背景信息：头部受伤是儿童受伤和死亡的最常见原因之一。头部受伤一词广泛涵盖了头部、头皮和大脑的多种创伤。儿童头部受伤的原因很多，从各种大大小小的事故（运动、车辆、跌倒等）到他人造成的伤害。男孩的头部受伤率是女孩的两倍。春季和夏季儿童在户外度过的时间更多，因此受伤情况更严重。此外，最危险的时间是傍晚和傍晚以及周末。（来源：波士顿儿童医院）可能发生不同类型的头部受伤。脑震荡 - 剧烈的摇晃或震动。脑部受到剧烈打击后会暂时或长时间失去意识或警觉。
6 年级计算机 - 奇才
当今的学生需要学习如何利用技术应对各种社会经济挑战，例如全球变暖、气候变化、可持续发展、粮食短缺等。学生必须学习计算机科学，因为它可以培养创造力、批判性思维和解决问题的能力，从而培养他们的数字创业技能，为他们未来的就业市场做好准备。本系列课程将使他们掌握基本的数字技能（文字处理、演示、电子表格、照片编辑等）、编码和编程的基础知识，并了解数字世界中的道德规范、行为和实践。
