作为一个著名的远视哲学家,在1800年代后期,查尔斯·皮尔斯(Charles Peirce)已经转向了人工智能(AI)的主题。在1887年的一篇题为“逻辑机器”的论文中,他写道:“确切地说,可以将一台机器的企业付诸实践,并且必须剩下哪些部分来实现生命的思想,这不是一个问题,并不是没有可以想象的实际重要性”(Peirce 1887:165)。他讨论了英国的威廉·史丹利·杰文斯(William Stanley Jevons)和美国的艾伦·马奎德(Allan Marquand)已经开发的某些机械逻辑机器 - 马奎德(Marquand)是约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins University)的一名学生 - 并指出这些机器需要人类干预才能执行每个推理步骤。因此,他建议,逻辑机器工程师接下来应该尝试开发相当于雅克德织机的推理,该推理执行预先存储且任意复杂的编织模式(Peirce 1887:170)。因此,他优雅地预期了计算机程序的概念,尤其是当Jacquard Loom将其模式存储在打孔卡中时,这直接启发了它们在早期计算机系统中存储程序的用途。此外,肯·凯特纳(Ken Ketner)明显地猜想,皮尔斯(Peirce)是由“和”和“或'gates组成的电子计算机电路设计设计的作者,后来在马奎德(Marquand)的论文中被发现(Ketner等人,1984年)。
第2章始于本文档中涵盖的各种类型的生成AI模型的介绍。到目前为止,检查了单峰文本对文本模型(第2.1章)和多模式图像和视频生成器,它们以文本,图像,视频或其组合形式进行输入,并生成图像(第2.2章)或视频(第2.3章)(第2.3章)。随后,第3章概述了每种模型带来的机会,包括一般机会和与IT安全性特别相关的机会。第4章和第5章然后解决与生成AI模型以及相应的对策相关的风险。由于许多风险和对策在整个不同模态的处理或生成(例如文本,图像,视频)中类似,因此以交叉方式考虑它们以避免冗余内容。最后,第6章提供了对策的映射,以将其定位在生成AI模型的生命周期中。
我们使用来自5,172个客户支持代理商的数据研究了基于AI的对话助手的交错介绍。获得AI援助的访问可以提高工人的生产率,这是通过每小时解决的问题平均提高15%,工人之间存在很大的异质性。经验不足和低技能的工人提高了产量的速度和质量,而经验丰富,最高的工人的速度却很小,质量较小。我们还发现证据表明AI援助促进了工人的学习并提高了英语流利性,尤其是在国际代理商中。虽然AI系统通过更多的培训数据进行了改进,但我们发现AI采用的收益对于相对罕见的问题是最大的,因为人类代理人的基线培训和经验较少。最后,我们提供的证据表明AI援助可以改善两个关键方面的工作经验:客户更有礼貌,不太可能与经理交谈。
使用生成AI创造力的好处:生成的AI可以帮助创意者突破界限,以使创意过程更加高效和个性化。这在艺术,设计和音乐等领域中可能特别有价值。效率:生成的AI可以自动化内容创建过程,与传统的手动流程相比,可以节省时间并降低成本。个性化:生成AI可用于根据单个用户的偏好和行为(例如定制的产品建议或个性化新闻文章)为单个用户创建个性化内容。探索:生成AI可用于探索新的设计空间或优化复杂系统,例如设计新药或改善工业过程。可访问性:生成的AI可以民主化对内容创建工具的访问,从而使资源有限或技术专长的人更容易生产高质量的内容。可伸缩性:生成AI可用于快速有效地生成大量内容,这使其成为需要生产大量内容的企业和组织的可扩展解决方案。
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2 教育部 (2023 年)。“人工智能对英国就业和培训的影响”。 3 https://www.mckinsey.com/featured-insights/mckinsey-explainers/whats-the-future-of-generative-ai-an- early-view-in-15-charts 4 教育部 (2023 年)。“人工智能对英国就业和培训的影响”。 5 联合资格委员会 (2023 年)。“人工智能在评估中的应用:保护资格的完整性”。 6 罗素集团 (2023 年)。“罗素集团关于在教育中使用生成式人工智能工具的原则”。 7 联合国教科文组织 (2023 年)。“教育和研究中生成式人工智能的指南”。 8 https://www.theguardian.com/commentisfree/2023/jul/14/ai-artificial-intelligence-disrupt-education- creativity-critical-thinking 9 联合国教科文组织 (2021)。“数字技术与教育的未来——走向‘非愚蠢’的乐观主义”。 10 联合国教科文组织 (2023)。“教育科技悲剧?新冠疫情期间的教育科技与学校关闭”。