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教学想法
为什么我们相信与土著文学的教学？在我们参与土著知识系统，社区，文学和学术的多年中，我们已经知道故事是我们工作的核心。故事体现了社区及其知识，存在和做的方式，以一种吸引人的形式 - 不仅是头脑。故事本质上是关系的，因为柜员和听众彼此之间的关系以及故事的讲述。并且由于人际关系需要共同的责任，因此讲故事是一种共享知识的方式，将人们吸引到互惠的连接网络。故事不仅是为了娱乐；他们在那里指导我们的生活。托马斯·金（Thomas King）在“故事讲座”系列的真相末尾的每一章结尾处经常重复的线条是这一原则的一个例子。King（2003）告诉读者这个故事是“您的。与您一起做什么。。。，但不要说未来几年，只要您听到这个故事就会以不同的生活生活。您现在已经听到了”（第29页）。在决定如何让他人参与土著教育工作时，我们相信从故事开始。我们感谢讲故事的讲故事，以尊重土著知识系统，确保知识仍然存在于上下文中，并强调个人声音和集体倾听的价值。故事是教育关系工作的关键方法。
基于技术设备的使用，英语听力技巧的发现策略。 div>
在英语教学领域，目的是促进发现策略，该策略通过提供更自主的方式来区分声音和单词的能力，以提高英语的听力能力，此外，它可以使听众使用他的语言和上下文知识来实现技术的理解，从而使听众成为一个积极的过程，以实现技术设备的理解。因此，该研究的目的是通过在高中生中使用技术设备来了解发现策略在英语能力方面的支持。具有混合方法，具有相关类型的研究和准实验设计。对于研究人群，考虑到格伦·多曼教育部门的学生，根据便利性的非概率抽样，选择了安巴托市基础教育第十十年的学生。随后形成了两组，一个对照组和一个实验组，参与者数量相同（28）。作为一种仪器，将英语的标准化宠物测试级别B1应用于两组，以确定这些学生对英语的听力理解水平。该研究包括每周两天应用发现策略两个月，而对照组继续使用传统方法。研究表明，发现策略对学生的听力技巧产生了积极影响。最后，证明了诸如识别单词，短语或故事的识别以及在使用陌生术语时的理解和能力等方面的发展。
不同阶段脑电波的功能
阿尔法波——其频率范围为每秒 9-14 个周期，振幅较高。阿尔法波为非唤醒状态，贝塔波为唤醒状态。散步、放松、冥想的人处于阿尔法波状态。当一个人读书时，眼睛看到的信息会被大脑接收，大脑会处理单词并应用所读内容的含义。信号以电模式激发，从而产生脑电波。虽然还有许多其他过程，但冥想能让人长时间处于阿尔法波状态。西塔波——此状态的频率振幅较大，频率较低，范围为每秒 5-8 个周期。与阿尔法波相比，精神放松程度较低。处于此状态的人会有源源不断的想法。这是一个人在精神上脱离任务并自动完成的阶段。德尔塔波——这是所有波中的最后一个。它的振幅最大，频率最慢。其范围约为每秒 1.5-4 个周期。它通常会降到零，这意味着大脑已经死亡。频率最低为每秒 2-3 个周期的人将经历深层无梦状态。记录的最慢脑电波是 delta 波，主要见于幼儿。睡眠是增加这些 delta 波的最佳方式。研究发现，在讲故事时，说话者和听众之间的中性活动是高度同步的。
认知内容审核：思想自由和第一修正案规定的接收潜意识信息的权利
在电视连续剧《遣散》中，Lumon Industries 的员工接受了大脑植入，将工作和家庭生活的记忆分开。当员工上班时，植入物会阻止他们访问外部世界的记忆，并解锁在工作中形成的记忆。通过操纵员工大脑中的信息流，Lumon 进行了本文所称的认知内容审核。虽然《遣散》是科幻小说，但包括药物和电子设备在内的新兴技术通过影响思想、记忆和感知来促进认知内容审核。宪法没有做好准备。为了阐明思想自由并使其更有用，本文提出了一种基于信息的新型心理理论，该理论以信息流的形式来构建思想。这种方法弥合了 (1) 自由思想理论和学说（它们尚未得到充分开发和利用）与 (2) 言论自由理论和学说（它们强大且经常使用）之间的鸿沟。以信息流的形式构建思想允许将现有的言论自由学说应用于思想自由。例如，第一修正案所规定的接收信息和想法的权利可以应用于思考和回忆等认知过程。这些现象需要将信息从潜意识大脑区域转移到人的意识中，而意识可以被视为第一修正案所指的听众。用信息流来定义思想也表明存在接收潜意识信息的权利，这保护了听众
自然歌曲听觉期间音乐和语言互动的神经签名
歌曲在人脑中如何处理？在歌曲中，音乐和歌词在音乐语言的协同作用中紧密绑定，以传达含义和情感，而不是语言内容，从而提出了有关如何代表两个组成部分并将其整合到有凝聚力的感知整体中的问题。先前的研究指出了对音乐，语音和歌曲敏感的人类皮质的领域，它们既可以找到共享和专业网站。然而，听歌曲时的音乐和歌词处理之间的互动仍然很糟糕。为了解决这个问题，我们探究了具有脑电图的特定于音乐和语音的神经预测机制。当向听众提供歌曲或相应的嗡嗡声（无语言）旋律时，比较了旋律预测的编码。同样，在歌曲和相应的口语（无旋律）歌词中研究了语音预测的编码。我们发现，歌曲中音乐和言语的同意改变了它们的预测信号的产生和处理，从而改变了它们的神经编码。此外，我们在旋律和音素期望的神经编码中找到了一个权衡，其平衡取决于谁在听（反映听众的偏爱的内部驱动力，例如音乐训练）以及歌曲的创作和表演方式（外部驱动程序（外部驱动力）（反映了歌词和音乐的出色和音乐））。总的来说，我们的结果表明，歌曲涉及并行预测过程，以竞争共享处理资源的使用。
确定语音识别阈值的重测信度
Alyssa M. Jacobs 沟通障碍系 理学硕士 多年来，语音识别阈值 (SRT) 测试一直被用作听力健康的指标。然而，随着方法和技术的变化，重测信度尚未得到广泛审查，新的数字记录的扬抑格词符合已发布的听众熟悉度标准。本研究检查了 33 个高频使用和心理测量等同扬抑格词的重测信度。美国言语-语言-听力协会推荐的方法（2-dB 减量）用于测量 40 名参与者的左右 SRT，使用男性和女性说话者录音。对于每个参与者，在测试条件下发现四个 SRT，在重测条件下发现四个 SRT。分析了所有 SRT 分数，使用男性说话者录音得出的平均 SRT 值导致平均重测 SRT 比平均测试 SRT 高 1.4 dB。使用女性说话者录音得出的平均 SRT 值导致平均重测 SRT 比平均测试 SRT 高 1.2 dB。与每个参与者的纯音平均值 (PTA) 相比，SRT 分数也表现出较高的有效性。这项研究还发现，在使用数字记录和心理测量等同的扬抑格词时，使用男性说话者与使用女性说话者之间没有显著的相互作用。关键词：语音识别阈值、重测信度、数字记录材料
通过跨模式注意的听觉注意检测
人类表现出非凡的感知能力，可以在多个竞争演讲者中选择感兴趣的语音流。先前的研究表明，通过分析听众的脑电图（EEG）活动，可以推断出听觉注意检测（AAD）可以推断出哪些说话者。但是，以前的AAD方法在短信号段上的表现较差，需要更高级的解码策略来实现强大的实时AAD。在这项研究中，我们提出了一种新颖的方法，即基于跨模式的基于跨模式的AAD（CMAA），以利用歧视性特征和音频和EEG信号之间的相关性。使用这种机制，我们希望通过直接参与音频和脑电图功能来动态地调整相互作用和融合横向模式信息，从而检测出在脑信号中表现出的听觉注意活动。我们还通过数据可视化和公开可用数据库的全面实验来验证CMAA模型。实验表明，CMAA在1-、2-和5-S决策窗口下分别达到82.8、86.4和87.6％的准确性值，分别为厌食条件。对于2-S决策窗口，在现实世界中的混响条件下，平均达到84.1％。所提出的CMAA网络不仅可以比常规线性模型实现更好的性能，而且还优于最先进的非线性方法。这些结果和数据可视化表明，CMAA模型可以通过直接参与音频和脑电图功能来动态地调整交互作用和融合交叉模式信息，以提高AAD性能。
现在安全！ ＃1004-12-10-24
所有电信提供商都已被黑客入侵，并且可能仍然不安全。因此，现在政府建议我们使用自己的加密通信。过时的所有非TPM 2.0 PC的计划仍在进行中。Microsoft必须感受到热量，因此他们花时间不道歉。whop。Microsoft的产品激活系统已被完全黑客入侵。现在，所有Windows和Office产品都可以在没有任何许可的情况下轻松激活。AI专利来了。Apple专利AI通过早些时候看到自己的脸并注意他们穿着的衣服来认可人们。Zoom并没有加密他们是早期的视频会议。他们仍在努力摆脱自己为他们创造的谎言。aws引入了物理数据终端位置，用户可以在其中进行大规模的数据传输往返云。FTC已将目光投向了数据经纪人。我们希望有什么东西。GRC的电子邮件终于获得了BIMI。（您可以看到Ruby-G徽标吗？）Lot是关于身份验证策略，一种新的和免费的点对点链接服务，Tor的“ Snowflake”，链接PC和智能手机，甚至还为花费Sodastream Canisters链接的新验证策略的反馈。然后，我们查看了我最近与“与画布的Chatgpt 4o”进行的对话以及产生的新计划。
学校战略计划 2024-2028
意图、理由和重点在 Yarrambat 小学，我们将关注 8 个宏观理念：1. 合作 - 我们将教会孩子们能够独立工作或在任何规模的小组中工作2. 自我调节 - 我们将教会孩子们做出坚定的决定并发展他们的情商3. 创新 - 我们将教会孩子们了解他们的个人技能以及如何使用这些技能来解决问题4. 智慧 - 我们将努力让我们的孩子尽可能聪明，并能够在现实世界中工作5. 熟练的沟通 - 我们将教会孩子们能够与其他人交谈，成为一个积极的倾听者并表达你的观点6. 技术能力 - 孩子们将能够利用技术为你带来优势，但不能依赖它7. 领导力 - 我们将教会孩子们以各种方式领导他人的能力8. 感恩和感激 - 我们将与让孩子珍惜自己拥有的而不是自己没有的 上述几点对我们很重要，因为它们将推动学校在本战略计划期间的关注重点。我们已经为这些概念奠定了基础。2024-2028 战略计划将在未来 4 年内进一步发展这些概念。我们已经有了很强的教学重点和完善的领导力计划。我们希望进一步将学生的声音发展为学生的自主权，通过让学生了解他们的学习方式，了解他们的个人优势，并利用这些知识进一步推动他们自己的学习。这将是本战略计划的初步重点，我们还希望加强教师的知识和实践，以激活全校的学习者自主权和学生的声音。
关系挑战
1。浏览正念和冥想资源来尝试 - 在我们的在线指南中找到很多！2。通过日记开展个人发展的工作 - 以下是提示的列表3。浏览新的健康食谱4。计划您的餐点5.在这部电影列表中努力，这些电影帮助人们保持了心理健康6。在幸福的行动中做7天的幸福挑战观看免费的在线纪录片8。观看喜剧9.在琐事或游戏应用程序上玩10。学习一些基本的瑜伽姿势 - 我们建议在YouTube上使用Adriene瑜伽11。学习书法或手写12。学习如何演奏乐器13。与志愿者听众交谈（请参阅社会连接计划者的第20-26页）14。阅读一本关于激发您启发您的人15。做一些注意的着色 - 查看我们免费的正念着色纸16。重新发现了您在青少年时喜欢的旧音乐。17。观看来自国家剧院的现场直播剧院表演。列出要节省的东西19。有轻松的DIY脚浸泡20。进行免费的在线营养课程21。开始博客22。下载bumble bff并与您所在地区的新朋友聊天23。重组或重新装修您的居住空间24。做一个拼图拼图25。列出当年的目标列表。找到一个新的播客来收听27。整理28。更新您的CV29。列出您想阅读的书籍