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课程计划
这一现实表明，导师的作用不一定是施加大量惩罚，而是帮助年轻人学会管理自己的行为，一步一步推进他们的道德发展。 应用变革型领导力 9 分钟 正如我们在变革型领导力课程中学到的，用专制的方式命令别人并不是我们希望看到的学员长期成长的方式。 研究人员有大量数据表明，向不情愿的受试者灌输道德价值观是行不通的，因为我们对规则的了解还不够好；学员需要体现核心道德价值观。 他们必须积极地想要拥有和展示这些特质。 提供奖励来展示它们只能起到有限的效果，而且，正如我们所知，这种交易型领导风格无法成功改变学员。 我们希望年轻人成长为有爱心和体贴的人，准备好在快节奏、多元化、充满各种不道德干扰的社会中领导。 我们希望成年人挑战学员进行批判性思考，反思他们的选择和行为。我们希望老学员能成为好榜样，并鼓励年长学员为新学员树立榜样。我们希望帮助学员弥补同理心方面的差距，让他们根据个人行为对他人的影响做出明智的决定。
课程计划
在自然世界中，可持续和健康的生态系统中的生物彼此之间以及环境都相互联系，并且处于动态平衡状态。动态平衡是生物（生物）和非生物（非生命）元素之间生态系统中的平衡状态。在这种平衡状态下，即使面临不断变化的环境条件，生态系统也可以保持稳定性。由于生态系统中的所有生物都相互联系，因此，当生态系统的一个组成部分面临环境挑战或影响时，无论直接或间接地都会影响其他成分。例如，当森林地区面临森林砍伐并去除树木，植物和其他植被时，这不仅对生活在森林中的栖息地和野生动植物产生了重大影响，而且还改变了土壤生态学并影响森林生态系统的水平。生物和非生物元素均有助于生态系统的可持续性和每种生态水平，以保持稳定的动态平衡。对生态系统可持续性的最大威胁之一是气候变化。气候变化在许多方面对生态系统及其内部的生物有影响。气候变化对植物和野生动植物等地球上的生物和生物多样性产生了重大影响，但它对确定生态系统中生命类型的非生物事物也具有重大影响，例如土壤，水，温度和空气。因此，强大的生态系统，生物多样性以及健康的土壤和水质都有助于有助于可持续生态系统。本课程将研究由于气候变化和各种人类活动而导致的这些生态系统基本组成部分所面临的一些影响。