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学生奖励策略声明
2 新冠疫情导致儿童教育中断，对儿童的教育成果产生了重大负面影响，尤其是对弱势学生而言；强有力的教学和精心选择的干预措施对于缩小这些学生与同龄人之间的差距至关重要。内部和外部评估表明，弱势学生的基本算术和读写能力明显低于同龄人。2021-2022 年的积分进度数据显示，我们处于弱势地位的先前中等成就者是从 KS1 到 KS2 进步最小的弱势群体。根据 2023 年 6 月的内部数据，非弱势儿童和弱势儿童在预期水平上的差距为阅读 23%、数学 22.7% 和写作 22.3%。如果将处于弱势地位且有特殊教育需要和残疾的儿童排除在外，这一差距会小得多。根据 2024 年 6 月的内部数据，非弱势儿童与弱势儿童在预期水平上的差距为阅读 22%（差距略有缩小）、数学 28%（差距扩大）和写作 23%（差距略有扩大）。对 6 年级阅读试卷的分析表明，理解词汇、检索和记录以及利用文本中的证据进行推断是我们的孩子觉得最困难的领域。在数学和写作方面，代数、比率和比例、分数、小数和百分比以及基本的写作技能（例如拼写、标点符号和整体文本连贯性）都受到了影响。
PT – 2 课程表 (2024-25) 八年级
9. 看不见的段落 印地语 Vasant - 1）Jahan Pahaiya Hai 2）Sudam Charit 3）Akbi Lot 语法 - 心，心形容词，介词，连词，嘶嘶声形容词，心符号，创作作品 - 段落，非正式信函 数学 第 8 章：代数表达式和恒等式 第 10 章：指数和幂 科学 第 2 章（微生物：朋友和敌人） 第 7 章（达到青春期） 第 10 章（声音） 社会科学
Pupil-Premium-Strategy-2024-5-The-Bellbird.pdf
在EYFS 结束时，会显示良好的发展水平。在 9 名符合 PPG 资格的儿童中（括号中的数字代表整个群体）：良好发展水平：44%（80%）第 1 年语音成绩：67%（88%）第 2 年语音重考：67%（91%）在 2024 年夏天 Key Stage 2 结束时，在 6 名符合 PPG 资格的儿童中（括号中的数字代表整个群体）：综合 ARE：17%（53%）阅读：ARE：67%（81%）SPAG：ARE：50%（81%）写作：ARE：17%（53%）数学：ARE：33%（84%）进度数据由 6 名符合学生津贴资助资格的儿童中的 1 名拉低，由于学习困难，他的 SAT 成绩远低于测试水平，因此被取消了申请。这名学生在我们学校就读期间在许多方面都取得了很大进步。在 3-5 年级，我们使用 White Rose 评估和 NFER 测试对儿童进行内部评估。2024 年夏季的数据显示，4 年级弱势儿童在写作、数学和 SPAG 方面取得了比整个群体更好的进步，并在阅读方面取得了积极进步。5 年级弱势儿童在阅读、数学和 SPAG 方面取得了积极进步。这证明了我们能够实施的一些校内干预措施的影响。
2024 – 2027 年企业管控战略
今年，由于我们通过国家转移计划接收了无人陪伴的儿童，年龄较大的儿童数量有所增加。我们的家庭：截至 2024 年 3 月，有 449 名儿童受到照顾。多塞特郡的儿童寄养率为 67.92，低于全国平均水平，并且是统计上良好的邻居。我们共有 539 名有寄养经验的年轻人（18-25 岁），其中 305 名年轻人积极参与我们的离校服务。年龄：我们照顾的大多数年轻人年龄在 11 岁以上，其中 11-15 岁年龄组是最大的群体（40%）。性别：我们照顾的儿童中有 55% 是男性。这一比例一直保持在 53%-55% 之间。种族：我们照顾的大多数儿童是白人英国人（73.42%），9.5% 来自黑人混合多族裔群体。教育程度：2022-2023 学年，25% 的多塞特郡受照顾儿童在数学和写作方面达到预期标准。在 Key Stage 2 中，58% 的儿童在数学和阅读方面达到预期标准，62% 的儿童在写作方面达到预期标准。教育程度：在 2023 年 GCSE 成绩中，我们 28.57% 的学生在数学方面取得了 4 级或以上成绩（2021/22 年为 13.64%），21.42% 的学生在英语方面取得了 4 级或以上成绩（2021/22 年为 22.7%）。与 2021/22 年的 13.6% 相比，更多的年轻人取得了 5 个 4 级及以上的成绩，为 30.95%，其中 16.67% 取得了 5 个 4 级及以上的成绩，包括英语和数学（2021/22 年为 9.1%）。教育环境：在 2022-2023 学年结束时，85.65% 的儿童就读于被评为优秀或良好的环境。情绪健康：截至 2024 年 3 月底，受照顾儿童的平均 SDQ 分数为 15.06，在 2023-2024 年期间，这一分数一直高于全国平均水平和良好 + 统计邻居。
2020 年教师良好实践指南
谨慎选择评估方法和测试 在信心增强之前，避免限时测试 鼓励谈论数学和倾听他人 尊重错误 使用过程导向教学（减少对事实和记忆的依赖） 确保数学课堂常规一致 尽早干预 注意老师的焦虑 定期使用创造性方法复习基本事实 使用游戏和技术 保持积极态度并给予大量积极反馈 阅读焦虑 A 部分 数字感 对数字的直觉理解有限 依赖于对事实和程序的回忆，而不是对基本概念的理解 对数字的灵活性有限 难以回忆基本的数字事实和公式 估算困难 程序错误 计算不一致 接近正确答案 误读符号 ÷ × + - ≤ ≥ …
Narayana全印度测试系列，JEE（Main+Advanced）2024-25
测试编号。测试类型测试日期测试模式测试课程物理课程提纲学教学大纲数学教学大纲Narayana全印度测试系列，JEE（Main+Advanced）2024-25
CIMPA学校：最终报告
在财务方面，我们遇到了两个问题。首先，在2020年至2022年之间，土耳其里拉（Lira）损失了其价值的一半。然后，尽管我们从土耳其里拉的当地支持（Sabanci University和土耳其数学学会（TMD））中受益，但我们付出的大多数费用尤其是欧元，尤其是在Maths Village的住宿是欧元的。出于这个原因，当我们为学校提出建议时，Sabanci University和TMD均致力于15 000 TL的财政支持，因此当地的总体支持为30 000 TL。在2020年，这约为4000欧元，而在2022年，它仅代表1820欧元。
飞机维修三级文凭（军用飞机武器维修）（2675-03）
入学要求 City & Guilds 没有为该资格的入学设定最低要求。学徒框架建议如下：雇主会对符合以下条件的候选人感兴趣： 热衷于并有动力在工程环境中工作 愿意参加在职和脱产培训课程，并将所学应用于工作场所 具有该领域的工作经验或就业经验 已完成 14 至 19 年的工程或制造文凭 已完成工程或其他相关领域的青年学徒计划 拥有英语、数学和科学的 GCSE 证书 已完成基本算术、读写和沟通技巧的测试，并具有空间意识 作为指导，工程制造框架适用于拥有五个 GCSE 证书且英语、数学和科学成绩为 D 至 E 的申请人。评估作业，多项选择测试
学术审核2023-24
10.00-10.10 2化学10.10-10.20 3物理学10.20-10.30 4数学和统计10.30-10.40 5微生物学10.40-10.50 6动物学10.50-11.00 7 CS 11.00-11.1.11.11.10 8 IT 11.40-11.50 12生物信息学11.50-12.00