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在EYFS 结束时，会显示良好的发展水平。在 9 名符合 PPG 资格的儿童中（括号中的数字代表整个群体）：良好发展水平：44%（80%）第 1 年语音成绩：67%（88%）第 2 年语音重考：67%（91%）在 2024 年夏天 Key Stage 2 结束时，在 6 名符合 PPG 资格的儿童中（括号中的数字代表整个群体）：综合 ARE：17%（53%）阅读：ARE：67%（81%）SPAG：ARE：50%（81%）写作：ARE：17%（53%）数学：ARE：33%（84%）进度数据由 6 名符合学生津贴资助资格的儿童中的 1 名拉低，由于学习困难，他的 SAT 成绩远低于测试水平，因此被取消了申请。这名学生在我们学校就读期间在许多方面都取得了很大进步。在 3-5 年级，我们使用 White Rose 评估和 NFER 测试对儿童进行内部评估。2024 年夏季的数据显示，4 年级弱势儿童在写作、数学和 SPAG 方面取得了比整个群体更好的进步，并在阅读方面取得了积极进步。5 年级弱势儿童在阅读、数学和 SPAG 方面取得了积极进步。这证明了我们能够实施的一些校内干预措施的影响。
Pupil-Premium-Strategy-2024-5-The-Bellbird.pdf
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