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Microsoft Word - cxx EF 2023 1213 向董事会提交的中期报告——法律领域负责任人工智能工作组
1）网络安全：鼓励律师意识到使用人工智能工具可能带来的风险，包括第三方获取敏感信息；2）教育和法律实践：建议将人工智能主题纳入律师和法官的专业教育中，并建议确定或增加律师的继续法律教育（CLE）时间，以包括与法律实践相关的人工智能和技术问题；3）立法、监管和法律考虑：建议审查和监督与法律实践中的人工智能相关的立法、法规和判例法，并考虑制定以人工智能为重点的立法提案；4）道德和负责任使用指南：制定关于生成性人工智能使用的建议，以解决遵守律师道德和广告法规，并就法律实践中人工智能的道德使用提供指导 5） 获取和公平：提议支持法律援助提供者获取人工智能技术和潜在技术，以增强个人获得司法系统的机会 6） 隐私和数据保护：审查隐私法对人工智能的影响，并提出在人工智能应用中处理个人数据的最佳实践 7） 人工智能峰会和协作努力：建议组织人工智能峰会，以促进利益相关者之间的知识共享和协作
A-CAM网络安全MEM
•在2024年1月1日之前实施OperaɵOnal网络安全和供应链风险管理计划。•在2024年1月2日之前，或根据《降低文书工作》（Readucthe）法案（以较晚的为准），在2024年1月2日或在批准后30天内提交了USAC（通用服务管理公司）和CERɵFY的合规性。•与珠子程序一致，网络安全风险管理计划必须反映NIST网络安全框架的最新版本，并且必须反映一组已建立的网络安全最佳PRACCIS，例如CISA的跨部门跨部门绩效目标和Objecɵves或Internet Internet SecurityCriɵcal安全控制中心。•也与珠子计划一致，供应链风险管理计划必须纳入NISTIR 8276中讨论的关键实践，网络供应链风险管理中的关键praccces：工业的观察以及来自NIST SP 800-161R1的相关供应链风险管理指南。
博士生简介 理学硕士工程学大卫·维特科夫斯基
111DE 机车的电池盒，未发表作品 OR-12479，Łukasiewicz - IPS“TABOR”，波兹南 2021 此外，在 2019 年 3 月 26 日至 2022 年 4 月 22 日期间，在铁路车辆支撑结构耐撞性和制动盘热容量计算范围内，还进行了 19 项在线路开始前完成的工作和 10 项未提及的工作
GAO-24-106353，COVID-19：从欺诈计划和联邦应对措施中得出的见解
一名执业医师承认出售顺势疗法免疫疫苗，谎称它们可以预防 COVID-19。她因伪造 COVID-19 疫苗接种和免疫记录而获得超过 74,000 美元，因为她明知这会误导执行该州疫苗接种法的学校官员。她被判处近 3 年监禁。来源：GAO 反欺诈资源和法庭文件分析（信息）；Icons-Studio/stock.adobe.com（图标）。| GAO-24- 106353 为打击 COVID-19 欺诈行为，已成立各种机构间工作组和大流行应对问责委员会 (PRAC)。例如，COVID-19 欺诈执法工作组进行了一次执法大扫除，并报告对造成约 8.36 亿美元欺诈的欺诈者采取了执法行动。同样，PRAC 估计其与调查机构共享的信息和资源支持了数百起刑事定罪和超过 10 亿美元的追回
社论HPCDP杂志：庆祝影响十年
最后，我们认识到在出版实践中拥抱创新的重要性，以保持对科学交流的演变景观的反应。技术的进步正在改变研究，共享和访问研究的方式，我们致力于确保加拿大的健康促进和慢性疾病预防在这些变化的最前沿。作为发表原始研究文章的开放式访问杂志，我们旨在探索加速研究结果的传播并采用增强与已发表工作的新格式的实践。通过不断发展我们的实力，我们努力更好地满足读者和贡献者的需求，同时最大程度地提高我们发布的研究影响。
南达科他州科学标准，2024 年通过
2023 年，科学内容标准修订委员会的任务是审查科学标准，这是标准修订周期内容标准的一部分。南达科他州科学标准经过了经验丰富的 K-12 教育工作者、家长和科学专业人士的长时间讨论。该团队的重点是确保最佳实践融入标准，同时确保它们也严格、可实现且用户友好。下一代科学标准（国家标准）和 K-12 科学教育框架被用作南达科他州科学标准的参考。南达科他州科学标准的编写包括科学和工程实践、学科核心思想和交叉概念的维度。科学和工程实践是学生将用来帮助理解他们正在学习或探索的科学的技能。四个领域；物理科学、生命科学、地球与空间科学、工程、技术和科学应用，以及指导学生思考以发展对现实世界现象的关联理解和问题的实际解决方案的概念性思想，是学科核心思想。交叉概念是一种涵盖不同科学领域模式的方法，例如因果关系或能量与物质。严格的实践、核心思想和概念的整合反映了科学和工程在我们日常生活中的应用和实践方式。这些标准是从一个年级到另一个年级的知识进步，让学生有机会应用概念和加深理解。南达科他州科学标准是根据对学生成果的期望而编写的。它们是从幼儿园到 12 年级连贯地编写的。科学标准中的概念和内容代表了科学和科学教育领域的最新研究成果。所有理论的呈现方式都允许教师围绕多个科学证据和相互竞争的想法构建体验，从而让学生参与客观的讨论。这些标准的制定方式旨在鼓励学生分析所有形式的科学证据并得出自己的结论。通过过去和现在与采用南达科他州科学标准有关的公开听证会，可以明显看出，人们对两个问题特别敏感：气候变化和进化。南达科他州教育委员会认识到父母是孩子的第一任老师，父母在孩子的正规教育中发挥着关键作用。南达科他州教育委员会还认识到，科学课堂上不可能涵盖所有观点。因此，委员会建议父母让孩子参与有关这些重要问题的讨论，以便南达科他州的学生能够分析各种形式的证据和论据并得出自己的结论。标准文件提供了透明度、公众意见和科学共识的可行综合。它们旨在确保我们的学生拥有为大学、职业和生活做好准备的知识、技能和能力。
护理与助产战略 2021-2024
从最广泛的意义上保证更好的护理可以确保我们始终关注并提供对人们重要的护理。自 2011 年以来，NHS Forth Valley 一直走在开发以人为本的护理系统的前沿。Forth Valley 模式是一种专用的独特系统，旨在改善和推动所有护理和助产学科的护理和实践卓越性。该系统融合了许多当地和国家驱动因素，为护理和助产实践提供信息，并设定了对我们员工的期望标准。
杰克逊堡职业技能项目 (CSP)
• 实习：实习是由服务提供者向符合条件的士兵提供的一种在职培训体系，旨在培养职业和就业技能，帮助他们在民间部门就业。实习可以在联邦、州或地方政府或私营部门完成。 • 学徒期/预学徒期：通过在职培训和某些伴随学习（课堂作业和阅读）来培训某一行业或专业的新从业人员的体系。 • 就业技能培训/在职培训：职业或技术培训，侧重于将学到的技能实际应用，从而获得特定职业或技术行业的就业机会。OJT 是员工在执行实际工作的同时进行的培训和学习任务，发生在员工每天工作的特定工作环境中。
