Gempt 教授的研究重点是神经肿瘤学和神经技术。在肿瘤学方面,他特别关注脑肿瘤的临床研究,旨在进一步改善外科治疗。他的主要研究重点还在于成像与肿瘤生物学之间的联系以及转化研究(将研究问题转化为临床实践)。在神经技术方面,Gempt 教授关注的是使用直接皮质细胞外单记录(脑机接口)实现人类高级认知功能的技术可能性和可追溯性。
人工智能委员会由来自大学、非大学研究机构和工业界各三分之一的成员组成——这样我们就把自由州的所有能力结合在一起了。人工智能理事会将推出战略和措施,激发人工智能领域的科学和经济潜力。人工智能委员会由人工智能机构作为运营单位补充:它以委员会的战略方针为指导,并通过自由州人工智能网络中的具体项目将其付诸实践。这意味着AI战略不仅是构思,更是动态实施。
因此,教育成为一种存储行为,其中学生是存储者,教师是存款人。教师不是交流,而是发布公报并进行存储,学生耐心地接收、记忆和重复。这是教育的“银行”概念,其中允许学生采取的行动范围仅限于接收、归档和存储存款。他们确实有机会成为他们存储的东西的收藏家或编目员。但归根结底,由于缺乏创造力、变革和知识,在这个(充其量)被误导的系统中,人们自己被归档了。因为除了探究,除了实践,个人不可能是真正的人。知识只有通过发明和再发明,通过人类在世界上、与世界和彼此之间进行的不安、不耐烦的持续、充满希望的探究才能出现。
研究人员是否知道道德考虑因素以及何时将其应用于研究?本文使用二级数据源来描述数据编辑学科和原则的各个方面,并以道德考虑在定性和定量研究方法中研究研究中的编辑数据。通过过去的研究,研究的道德亚结构包含三个层面的维度:哲学,实践和反思性。数据编辑过程探索和审查数据,以确保一致性,错误和异常值和纠正错误,以提高收集到的数据的质量,准确性和充分性,从而使其更适合于收集数据的目的,例如检测到数据持续数字的字段数量和误差。数据编辑过程基于逻辑,常识和遵守书面程序或编辑指南,针对院士,政策制定者和研究人员的未来研究人员。
附属机构 1 弗莱堡大学医学中心诊断和介入放射学系,弗莱堡大学医学院,弗莱堡,德国 2 慕尼黑放射学系放射学,慕尼黑,德国 3 埃尔朗根-纽伦堡弗里德里希-亚历山大大学医学院,埃尔朗根,德国 4 维也纳医科大学生物医学成像和图像引导治疗系普通放射学和儿科放射学科,维也纳,奥地利 5 慕尼黑工业大学诊断和介入放射学,慕尼黑,德国 6 图宾根大学医院诊断和介入放射学,图宾根,德国 7 维尔茨堡大学医院诊断和介入放射学系,维尔茨堡,德国 8 柏林,乳房 X 线摄影参考中心,柏林,德国 9 明斯特大学医院临床放射学系和乳房 X 线摄影参考中心,明斯特,德国 10 德累斯顿,放射学实践,拉德博伊尔,德国11 德国海德堡大学医院诊断和介入神经放射学系
“这本书正是去增长运动最需要的:一本论证充分、以经验为基础的系统转型战略思想和实践汇编。这是一份真正的礼物,不仅送给去增长运动者,也送给所有了解彻底变革必要性的人们。在我们所处的这个充满前所未有挑战的时代,这本书应该成为社会科学和人文学科每一门高等教育课程的必读书籍。” 斯蒂法尼亚·巴尔卡,圣地亚哥德孔波斯特拉大学,《生殖力量——反霸权人类世笔记》作者 “去增长诞生于被毁坏的(有人称之为发达)世界的废墟之中,强烈呼吁走向正义和可持续。这本书将去增长的意识形态基础引向战略和实践,将其与其他运动联系起来,并展示了如果地球生命要再次繁荣,全球北方必须采取的关键道路。” Ashish Kothari,《Pluriverse:后发展词典》合著者
和翻译中心,拥有约 150 名员工和博士生。他发表了 300 多篇同行评审论文,将先进的认知、传感和生物启发应用于无人系统。他的创业精神得到了 2011 年 Praxis Unico 商业影响力成就奖、2013 年苏格兰数字技术国际增长奖(SeeByte)、2018 年卫报大学商业合作奖(ORCA Hub)和 2019 年苏格兰知识交流冠军奖的认可。他是英国政府机器人增长伙伴关系的联合主席,由大学、科学、研究和创新国务大臣任命,也是英国人工智能委员会成员。他领导了 2014 年英国 RAS2020 机器人和自主系统战略,为该领域带来了超过 5 亿英镑的英国政府和行业支持,迄今为止,2017/18 年英国机器人企业获得了 x10 2.5 亿英镑的风险投资。 1979 年,他在海上行业的第一份工作是担任 Vickers Oceanics(现为 Subsea7)的潜水员/维护员,操作双鱼座载人潜水器,之后转到 Ferranti Ltd(现为 Leonardo),担任第一代头盔显示器的开发工程师。
• 在 2022 年和 2023 年定期立法会议期间提高教育工作者的工资; • 采取行动允许经验丰富的外州教师通过教师互惠在路易斯安那州获得认证。2022 年定期立法会议第 244 号法案取消了符合考试免除条件的教育工作者必须具备一年州内教学经验的要求,符合其他认证要求的外州教育工作者将获得三年临时证书; • 通过最低基础计划为指导教师提供额外补偿,从而支持资深教师的发展; • 取消进入高等教育教师预备计划和初始执照的 Praxis Core 要求; • 建立 GEAUX Teach 计划,该计划为就读州内高等教育机构的教师预备计划或经小学和中学教育委员会 (BESE) 批准的替代认证计划的学生提供奖学金; • 要求对教师进行任何额外培训,以提供补偿或取消另一项培训要求,如 2022 年定期立法会议第 569 号法案所述;以及 • 法律规定州教育部必须建立和维护专业教师培训数据库(2022 年定期立法会议第 338 号法案)。
以患者为中心的治疗方法在研究和实践中比以往任何时候都更为重要。例如,副总干事于 2024 年 10 月召开的秋季会议就以“以人为本”为座右铭,充分证明了这一点。这种方法始终牢牢扎根于诺和诺德的 DNA 中,并塑造了 novo 学院的培训理念。因为以患者为中心也意味着全面地看待他们。多年来,我们一直以对糖尿病、肥胖症和其他慢性病患者的整体看法提供服务。在下一个培训年,我们将再次深化这种方法,举办针对患者的文化和性别差异的新研讨会。