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主题评估计划
*SAM =标准化评估材料（CBAC）； NEA =未经检查的评估； CDA =中心设计的评估（MEWNOL）WJEC分级指南：https：//www.wjecservices.co.uk/welsh/download.asp?section=2287&docnum=195201根据指南的要求，可确保跨越且跨越的评估区域的要求。它们基于标准材料，并根据正式的商标计划标记，该计划将在平等要求下为所有学习者提供公平性。我们将作为一个团队共同努力，在学校和个人的最新情况下考虑证据，并基于上述确定公平成绩。在必要的情况下，我们将考虑其他证据来源，这些证据来源表明能力和参与支持我们的决策。
M. SC。 （Ag。）在农业经济学教学大纲中（根据...
推荐书籍1 B. D. Gupta和A. J. Elias，基本有机金属化学：概念，合成和应用2 ND Edition Universities Press（India），2013年，2013年2 Concise Incomentic Chemistry，J.D Lee，Elbswith Chapman和Hall，伦敦伦敦3 P. P.Cotton，G。Wilkinson，C。A. Murillo和M. Bochmann 6 Th Edition Wiley 1999 5无机化学J. E. Huheey，Ellen A. Keiter，R。L。Keiter，Addison Wesley Longman（Singapore）Pvt。Ltd.，1993 6 Miessler，G。L和Tarr，D。A.无机化学Pearson Edition，2011年7 Basolo F和Pearson R. G，无机反应机制John Wiley，纽约，
动物学部门
计划结果（PO）PO1对动物学原理和实践的全面理解，这将使它们能够在研发领域工作。PO2学生将获得知识，以发展周围动物物种的熟人，以及生活周期/生物学的变化以及与环境的互动。PO3学生将能够使用对主题和分析方法的知识来识别和解决生活形式和环境的各种复杂情况，并考虑到伦理和责任。PO4年轻学生也将被告知细胞和有机水平的生理过程之间的相似之处。PO5主题涉及动物王国，其结构，分类，习惯和动物的分布。po6了解细胞生物学，遗传学，分类学，生理学，生态学和应用动物学等的性质和基本概念等。po7研究主题，学生将能够理解我们如何与周围的世界互动。po8，它还灌输了资源保护和对自然的热爱的精神，从而拯救了当时需要的生物多样性和环境。po9，它通过传授养鱼，养殖，ver养等知识来引起学生的企业家技能。po10通过研究动物学，学生可以被聘为生命科学家，海洋生物学家，教育家，野生生命科学家，农业，法医学以及更多
主题描述表
1. 电子学习模块 电子学习模块的开发和交付包括阅读、练习和评估，旨在向学生介绍创新创业的基本概念和实践。电子学习模块将提供有关创新创业的基本概念，以及它们对全球和社会背景的潜在影响。还将提供有关创新和创业的简要了解。学生必须在选修该科目的学期的前七周内成功完成创新创业的电子学习模块。 2. 讲座 讲座用于传授本地、大湾区、中国、亚太地区和全球绿色航空航天经济领域的成功初创企业、新业务和创新技术。将结合真实案例讨论社会影响、运营、运营限制、法律考虑和道德问题。凭借管理绿色航空航天经济创新和创业的基本知识，学生需要通过小组讨论和项目展示在绿色航空航天经济中产生新的商业解决方案。
命令。 3351 主题
该部 10 个局中的 9 个拥有重要的能源计划和职责。该部的能源组合包括石油、天然气、煤炭、水力发电、风能、太阳能、地热能和生物质能。该部认识到，在公共土地上开发能源资源将增加国内能源产量，提供海外能源资源的替代品，创造就业机会，并加强美国的能源安全。消除有害法规和不必要的政策将需要持续、有针对性的努力。
7年级主题手册
我们的课程7年级的莫雷菲尔德州立大学高地学生遵循澳大利亚课程。acara（澳大利亚课程，报告和评估当局）开发了澳大利亚课程，为教师，父母，学生和社区提供清楚的了解，无论他们在澳大利亚居住或上哪所学校，都可以清楚地了解学生应该学到什么。澳大利亚课程旨在帮助所有年轻的澳大利亚人成为成功的学习者，自信，富有创造力的人，以及积极和知情的公民。以及强制性主题，例如英语，数学，科学和人文，体育和语言；学生将旋转八个选修课的选择。S的辅导员还学习了1个学期的HPE，用语言交换1个学期，数字技术交换了1个学期，并与艺术交换了1个学期。学生必须在每条线上学习一个主题。带上自己的设备（BYOX）课程学生需要一台笔记本电脑或BYOX设备。学校笔记本电脑租赁每年是设定费用。我们旨在发展学生信息和通信技术（ICT）能力，因为他们学会了有效，适当地使用ICT来访问，创建和交流信息和思想，解决问题并在学校和学校生活中的所有学习领域进行协作。ICT能力涉及学生学习充分利用他们可用的数字技术，以适应新的方式随着技术的发展并限制了数字环境中自己和他人的风险。莫雷菲尔德州立高中已选择支持以下数字模型的实施：
