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首次尝试将系统工程作为工作室艺术课程进行教学的经验教训
Alejandro Salado 博士是弗吉尼亚理工大学 Grado 工业与系统工程系的系统科学与系统工程助理教授。他的研究重点是揭示系统工程的科学基础并利用它们改进系统工程实践。在加入学术界之前，Alejandro 在航天工业担任了十多年的系统工程师。他曾获得 NSF CAREER 奖、Fabrycky-Blanchard 系统工程研究奖和富布赖特国际科学技术奖。Salado 博士拥有瓦伦西亚理工大学电气工程学士/硕士学位、加泰罗尼亚理工大学项目管理硕士学位和电子工程硕士学位、代尔夫特理工大学空间技术空间系统工程硕士学位以及史蒂文斯理工学院系统工程博士学位。他是 INCOSE 成员，也是 IEEE 和 IIE 的高级成员。
什么可以深入的神经网络教给我们有关体现有限合理性的
“合理性”在西蒙的“有限理性”中是人类使用系统的逻辑规则基于逐步（算法）推理做出决策的原则，以最大程度地提高实用性。“有限的理性”是观察到，人脑处理算法复杂性和大量数据的能力受到限制。有限理性，换句话说，将决策者视为进行有限资源的计算的机器。在体现认知的原理下，认知思维是一种互动机器。Turing-Church计算不是交互式的，交互式机器可以完成Turing-Church计算无法完成的事情。因此，如果“合理性”是计算，而“有限的理性”是计算有限的，那么“体现有限理性的理性”比计算更有限，而且更强大。通过拥抱相互作用，体现有限的理性可以完成图灵教会计算无法完成的事情。深层神经网络导致了人工智能的革命，既互动又不是算法。因此，它们模仿某些认知能力的能力远胜于基于符号操纵的先前算法技术，这为体现有限合理性的原理提供了经验证据。
动物能教会我们什么关于进化、人类基因组和人类疾病的知识
摘要 自从我开始做博士后研究以来的过去 20 年里，遗传学和基因组学领域发生了巨大的变化。我整个职业生涯的主要研究目标一直是了解人类疾病遗传学，并且我开发了比较基因组学和比较遗传学来生成了解人类疾病的资源和工具。通过比较基因组学，我对足够多的哺乳动物进行了测序，以了解人类基因组中每个碱基的功能潜力，并选择了脊椎动物来研究赋予许多物种关键性状的进化变化。通过比较遗传学，我将狗开发为人类疾病的模型，表征基因组本身并确定导致狗复杂疾病和癌症的生殖系基因座和体细胞突变列表。将所有这些发现和资源汇总在一起，为了解基因组进化、人类及其最好的朋友的复杂性状和癌症的遗传学打开了新的大门。
计算机能教孩子社交技能吗？以非裔美国人为样本检验“社交快车”的有效性
摘要 本研究考察了计算机辅助社交技能培训项目“社交快车”的有效性。独立研究人员在学校层面（第 1 层）和推荐小组层面（第 2 层）对该项目进行了评估。样本包括一所 100% 非裔美国人的 Title 1 公立学校的三年级、四年级和五年级学生。在第 1 层，社交技能评定量表的前后（即时）比较表明，在 α = .10 水平上，各组之间存在统计学上的显著差异（p = 0.058）。还发现了时间的显著第 1 层二次效应（前测、后测（即时）、后测 [延迟]）（p = 0.029）。在第 2 层，前后比较表明各组无统计学上的显著改善。个人层面的前后比较发现，约 39% 的儿童在社交技能方面有统计学上的显著提高，其中 9% 的儿童问题行为有所减少。
使用Simpleerocket，太空飞行模拟器和Kerbal太空程序等太空游戏来教儿童轨道力学
孩子们喜欢太空探索，但他们不一定知道火箭和航天器实际上是如何工作的。孩子们可以根据物理学使用以太空为主题的游戏，以了解有关金属圆柱体如何充满推进剂移动和在太空中相互作用的方式，同时仍然很开心。我们谈论我们的示例视频，重点关注儿童太空迷，以帮助他们开始。我们使用当前在稳定版本中可用的游戏，首先从基本概念2D游戏（例如Simpleerockets）开始，然后再使用Space -Flight Simulator（也是2D）。从那里，我们在Simpleerockets 2中提供了发展到3D运动的示例，现在称为Juno：New Origins，Kerbal Space Program和Kerbal Space Program的新版本2。我们将介绍如何教孩子Delta-V和特定冲动等概念。我们的目标是帮助孩子和老师从诸如亚轨道轨迹等简单概念和轨道上发展，再到火箭舞台，轨道转移，会合，登陆，降落以及最终的更先进的概念，最终，在跨层次的trips上获得的资源保护和效率。
识别在中学生物学和科学教育背景下教授神经系统的重要知识——德尔菲研究
由于神经科学领域的快速发展，教授神经系统知识已成为中学生物学和科学教育中的一项具有挑战性的任务。其中一个主要的挑战是确定要教授什么内容。课程目标通常过于笼统，无法指导教学，而有关神经系统的信息已变得势不可挡、多种多样，与社会息息相关。此外，教育界流传着一些误解和谣言，导致全世界对哪些内容是正确的感到困惑。为了帮助教师、教科书作者和课程开发者应对这一充满挑战的知识领域，本研究的目的是确定专家们对在中学生物学和科学教育背景下哪些知识对于理解神经系统很重要的看法。为此，我们对教科书进行了主题内容分析，然后对 15 位来自不同但相关领域的专家进行了德尔菲研究。研究结果显示，六个课程主题包括大体解剖和功能、细胞类型和功能单位、神经信号、神经元之间的连接、神经信号在神经元网络中的传播方式以及神经系统的可塑性，以及 26 个内容原则，这些内容原则以连贯的课程进程从一般内容到更具体的内容进行组织。其中一些原则阐明和阐述了传统的学校生物学知识，而另一些原则则为课程增添了新知识。重要的是，这里提出的新的神经系统教学框架满足了社会的需求，正如经合组织和世卫组织最近的国际政策框架所表达的那样，并且它解决了有关大脑的常见误解。该研究建议更新生物学和科学课程。
指挥所的坟墓：切尔诺贝利战役给我们带来了什么关于大规模作战行动的指挥和控制经验
在乌克兰，Chornobaivka 村是一个传奇。1 有关于它的歌曲。2 在整个 2022 年，赫尔松郊区的小镇及其机场都是俄罗斯军队的绞肉机。从 2 月最初占领到 11 月解放，乌克兰的打击以战争中罕见的精确度和杀伤力倾泻而下，并让一个顽强的防守者击落了一个地区庞然大物。3 抛开爱国热情，仔细观察这场来之不易的胜利就会发现，在俄罗斯在赫尔松州野心的废墟之下隐藏着一个警告，即美国及其盟友应该注意遗留指挥所的脆弱性。Chornobaivka 的故事是对指挥和控制的无情攻击，其特点是对俄罗斯指挥所进行大规模、跨所有战术梯队的系统性攻击。4 在八个月的时间里，乌克兰火力打击综合体在 22 次不同的时间里成功袭击了俄罗斯第 8 联合兵种集团军、第 49 联合兵种集团军、第 22 军、第 76 近卫空中突击师、第 247 近卫空中突击团及其下属部队的总部。5 这些袭击大大削弱了俄罗斯在西部规划和开展协调行动的能力
动物的肠道菌群可以教给我们什么营养与生活方式疾病负担之间的关系？
1个医学科学和研究生课程的营养科学课程，联邦Fluminense University（UFF），NITERO. 24020-141，巴西； biabia.baptista01@gmail.com 2生物学科学研究生课程 - 里约热内卢联邦大学生物学，里约热内卢大学（UFRJ），里约热内卢21941-909，巴西3研究生课程，《食品，营养和健康方面的研究生课程》 21941-909，巴西； nat_borges_@hotmail.com 4 s-o paulo大学化学研究所（USP）的生物化学系，巴西Sâpaulo05508-220； layla@iq.usp.br 5分子生物科学学院，格拉斯哥大学，格拉斯哥大学G12 8QQ，英国； gillian.borland@glasgow.ac.uk（G.B.）; paul.shiels@glasgow.ac.uk（p.g.s.）6临床科学，技术与干预系肾脏医学部，Karolinska Institutet，17165瑞典斯德哥尔摩； peter.stenvinkel@ki.se *通信：dmafra30@gmail.com6临床科学，技术与干预系肾脏医学部，Karolinska Institutet，17165瑞典斯德哥尔摩； peter.stenvinkel@ki.se *通信：dmafra30@gmail.com
联邦，州，地方，部落和领土执法部门之间的伙伴关系，以解决对学校管理员，董事会成员，教师和工作人员的威胁
与当地执法部门的协调和伙伴关系对于实施这些措施至关重要，以使我们国家近14,000个公立学区受益。为此，我指示与每位美国检察官合作的联邦调查局在此备忘录发布后的30天内与联邦，州，地方，部落和地区领导人举行会议。这些会议将有助于讨论解决对学校管理人员，董事会成员，教师和员工威胁的策略，并将开放专门的沟通渠道，以进行威胁报告，评估和响应。
“I AM THOR/DUST DAHO”：...使用的助记符
作者 L Giaume · 2021 · 被引用 10 次 — 2019 年，巴黎消防队描述了化学、生物、放射和核生存链。(CBRN-CS) 指出了五项基本任务...