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零和思维、抑制努力的信念的演变和经济发展
我们感谢 Toke Aidt、Ingela Alger、Maiguel Ballester、Roland Benabou、Chris Bidner、Meredith Crowley、Gregory Dow、Martin Fiszbein、Paola Giuliano、Karla Hoff、Sriya Iyer、Rachel Kranton、Max Kwiek、Jonathan Newton、Jean - Philippe Platteau、Hillel Rapoport、Imran Rasul、Arthur Robson、Michael Sacks、Claudia Senik、Moses Shayo、Ludvig Sinander、Josh Tasoff、Thierry Verdier、Cole Williams、Peyton Young、Liyu Zheng 以及 2023 年 NBER 政治经济学春季会议、2023 年 ERINN 会议、英国学院“凝聚力”社会会议、第 10 届牛津全球优先事项研讨会、2022 年 ASREC 年会、2022 年 CNEH 会议、LSE Hayek 研讨会、PolEconUK、西蒙弗雷泽大学的会议/研讨会参与者大学、剑桥大学、约克大学和艾克斯-马赛经济学院对本文进行了有益的讨论和评论。我们感谢 Michele Bernadine、Grace Finley 和 Fernando Secco 提供的出色研究协助。刚果民主共和国卡南加的数据收集资金由技术采用行为研究计划 (BRITE Africa) 资助。本文表达的观点为作者的观点，并不一定反映国家经济研究局的观点。
使用计算思维，划痕和python Turtle学习几何形状
本文研究了使用计算思维和编程使用Scratch和Python Turtle教授几何概念。计算思维是一种教育实践，致力于通过编程和算法模式来发展学生解决问题，抽象思维，模式识别和逻辑推理的技能。这一学习领域得到了各种举措的支持，例如“所有CS”和ISTE的计算思维学生标准，以及使用机器人技术，3D打印，微处理器和直觉编程语言等工具（Angeli，2020年）。计算思维通常与以算法方式解决问题有关，即定义问题并将其分解为较小的可解决的逐步部分，就像计算机代码的结构和目的一样（Barr，V。和C. C. Stephenson，2011年）。几项研究认为，编程可以激励学生学习数学并提高解决问题的能力（Barak，M。和M. Assal，2016年； Sinclair，N。和M. Patterson，2018年）。对于学生来说，重要的是要理解和掌握几何学的概念，包括角度，线条，形状，翻译和转换。但是，传统的教学几何学方法可能很难让当前的学生理解。通过使用计算思维和编程，学生可以更深入地了解几何概念。Scratch和Python Turtle是两种编程语言，通常用于教授计算思维和编程（Iskrenovic-Momcilovic，O。（2020）; Rahim，1997）。
CAI 1001C 人工智能（AI）思维
MDC 的学术途径：人工智能意识大学学分证书 (CCC) 是获得人工智能从业者 CCC（计划代码：66041）和应用人工智能理学副学士 (AS)（计划代码：25080）的途径。应用人工智能 AS 可获得应用人工智能理学学士 (BS)（预计于 2024 年秋季推出）。要了解有关课程的更多信息，请参阅大学目录。
及时思考版权归属列表
CSIS 报告：战略失败？毫无希望的空谈？战术成功？花钱不建设（然后停止花钱）？，A. Cordesman 著，2011 年（https://csis-website-prod.s3.amazonaws.com/s3fs-public/legacy_files/files/publication/111115_Afghanistan_at_End_201 1.pdf）。
使用价值聚焦思维和蒙特卡罗模拟分析 UH-60 黑鹰安全控制
过去几年，陆军航空事故不断增加，这主要是由于任务频率和复杂性增加以及资源减少。由此造成的损失（人员伤亡、金钱、设备）的严重性促使陆军安全中心指挥官要求全面审查安全隐患和后续安全控制的评估和选择方式。该项目通过开发和使用有效识别和评估控制组合的方法，将价值导向思维、蒙特卡罗模拟和整数规划相结合，以满足这一需求。整数规划生成控制组合，以最大程度地减少导致陆军航空事故的危险。使用引导方法的蒙特卡罗模拟用于模拟 100,000 个 UH-60 飞行小时内发生的事故造成的损失数量和类型。已经开发了一个价值模型来量化这些损失的严重程度。控制组合的预期绩效计算为实施这些控制措施所导致的损失严重程度的预期下降。
使用价值聚焦思维和蒙特卡罗模拟分析 UH-60 黑鹰安全控制
过去几年，陆军航空事故不断增加，这主要是由于任务频率和复杂性增加以及资源减少。由此造成的损失（人员伤亡、金钱、设备）的严重性促使陆军安全中心指挥官要求全面审查安全隐患和后续安全控制的评估和选择方式。该项目通过开发和使用有效识别和评估控制组合的方法，将价值导向思维、蒙特卡罗模拟和整数规划相结合，以满足这一需求。整数规划生成控制组合，以最大程度地减少导致陆军航空事故的危险。使用引导方法的蒙特卡罗模拟用于模拟 100,000 个 UH-60 飞行小时内发生的事故造成的损失数量和类型。已经开发了一个价值模型来量化这些损失的严重程度。控制组合的预期绩效计算为实施这些控制措施所导致的损失严重程度的预期下降。
从创新到创新：探索设计思维在产品开发中的应用
设计思维（DT）是利用创新的流行方法和方法。但是，在实际的组织环境中使用DT是具有挑战性的，因为在学术界几乎没有这样的认可。由于对邪恶问题的现象，组织误解了有关DT利用的少数现有研究，导致了该方法的滥用。这项研究调查并增强了跨学科方法，从而可以增强DT在产品开发中的利用来推动创新。这项定性案例研究是由两名全日制工程师学生在二十周内进行的，从1月中旬开始，作为其工业产品实现研究的论文项目。案例研究是在瑞典的一家制造公司Thule进行的，专门从事户外休闲产品。使用DT的IDEO方法，该研究实现了一种系统的方法来开发一种新的创新解决方案。该项目始于对市场竞争，用户和Thule公司的广泛分析，使用了创新的技术，例如集思广益和素描的各种素描阶段，以应对确定的用户挑战。利用DT方法进行创新取得了成功，因为使用计算机辅助设计和原型工具将洞察力转化为有形的概念。由于实施了DT，开发了一种概念化的方法，最终导致创新的想法是创建一个安装在汽车拖车栏上的模块化露营盒。
接受日期: 18/03/2023 在线优先: 30/05/2023 增强现实：基于学生初步数学知识的计算思维提升
本研究的动力来自两个因素：学生数学计算思维 (CT) 技能较差以及数字时代信息技术的快速发展。通过使用由 Unity 3D 提供支持的基于增强现实 (AR) 的教育内容，该内容可用于基于初始数学能力 (IMA) 的在线和离线学习，本研究明确旨在提高学生的数学计算思维能力。增强现实是使用实时显示在真实环境中的三维虚拟对象。学生的初始数学能力是数学学习成功的决定性变量之一，每个学生都有独特的学习风格。在这种情况下，学生的初始数学能力是学生在参与即将提供的学习之前所具备的能力。本研究侧重于评估决定学生在老师指导下学习的准备情况的基本数学技能水平。在 2022-2023 学年期间，从北干巴鲁一所公立初中的七年级每个班级随机抽取了 30 名学生参加这项准实验研究。本研究的主题是平面形状，特别是三角形和四边形。数据收集方法包括两种方法：（1）进行测试以评估数学计算思维能力和（2）进行访谈。访谈和记录数据以描述性方式进行分析，而统计测试则用于分析测试结果。结果表明，与传统学习方法相比，利用 Unity 3D 增强现实媒体来提高学生的数学计算思维能力取得了更好的效果，尤其是对于初始数学能力水平较低的学生。
开发基于情报的互动电子书，以提高排泄系统上的批判性思维能力和认知学习成果
Abstract: This research aims to produce a feasible interactive ebook based on multiple intelligence for 11th-grade students of Senior high school, determine the effectiveness of an interactive ebook based on multiple intelligence on excretion system to improve the critical thinking ability of 11th-grade students of Senior High School, determine the effectiveness of interactive ebook based multiple intelligence on excretion system to improve cognitive learning outcomes of 11th-grade students of Senior High School.多个基于智能的交互式电子书是由Flip PDF Corporate应用程序设计的，其HTML5输出通过Web2APK转换为Android应用程序。用于此开发的方法是与4D（定义，设计，开发和传播）研究模型的研发（R＆D）。进行了研究的抽样方法是随机抽样的。使用一个实验类和一个对照类方法。SMA Negeri 1 Ngemplak中的这项研究。数据收集技术正在使用访谈，有远见，测试和后测试。电子书验证是由材料和媒体验证者进行的。数据分析技术使用了IBM SPSS的多元测试24.电子书有验证，并从生物学老师那里获得了92,6％的奖励，这意味着电子书是有效的，可以在生物学学习中使用。效果大小显示为0.290，用于批判性思维，认知学习结果为0.159，这意味着电子书对两种能力都有很高的影响。关键字：多个智能；排泄系统； Sman 1 ngemplak简介
佐治亚州的太阳能农场：为什么我们需要开始考虑结束
2。id。IRA将“最大的钱”分配给清洁能源。id。企业将获得“未来十年的税收抵免。。。转移到更绿色的电源，例如太阳能。” ID“在过去的十年中，太阳能的平均年增长率为42％。” Michael R. Brassett II和Benjamin M. Parks，《天空》的限制：相关权利和住宿学说的应用到太阳能公司的运营，10 LSU J. E Nergy L.＆R es。401，401（2022）。在过去的二十年中，“美国可再生能源增长的主要驱动因素的[O]。。。是在联邦，州和地方一级采用清洁能源和脱碳政策。” Alexandra B. Klass，在气候变化时代评估天然气管道的需求：FERC和法院的聚光灯，39 Y Ale J.在r egul上。658，674（2022）。