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婴儿幼儿蓝图（2面）
出生与三岁之间的时期对于儿童发育至关重要。在此期间，发生了80％的大脑发育，并确定了儿童生活中终身健康，福祉和成功的基础。尽管父母是孩子的第一个也是最重要的老师，但在这一关键年份，家庭通常需要早期护理和教育（ECE）提供者的额外支持。支持为婴儿和幼儿提供服务的家庭托儿所和中心护理的启动成本和设施发展费用。
CDEC 1321-151〜婴儿和幼儿
a。讨论影响婴儿/幼儿护理的社会和文化影响。（F5，F6，F9，F12）b。解释与家庭建立和维持牢固，积极的沟通和协作关系的重要性。（C14，C9，F15）c。解释质量护理的原则。（C-11，C-12）d。解释适合三岁以下儿童的护理人员的适当教师角色和责任。（F4，F6，C10，C12）e。描述婴儿/幼儿教室中使用的日常习惯及其在满足儿童需求方面的重要性。（f8，f9）f。讨论婴儿和幼儿的独特健康与安全需求。（C1，C10）g。为婴儿和幼儿制定适当的时间表。（C17）h。讨论在质量计划中包括具有特殊需求的婴儿和幼儿的方法。（C17，C18，C20，F11）6。分析适当的室内和室外环境的要素。（C3）
婴儿和幼儿护理与发展
libretexts的使命是将学生，教职员工和学者团结起来，以制定一个易于使用的在线平台，用于构建，自定义和传播OER内容，以减少对我们的学生和社会的不合理教科书成本的负担。libretexts项目是一项多机构的合作企业，旨在开发下一代的开放访问文本，以通过开发开放访问资源环境来改善各级高等教育的高等教育。该项目目前由14个独立运营和互连的图书馆组成，这些图书馆不断地由学生，教职员工和外部专家优化，以取代传统的基于纸质的书籍。这些免费教科书替代方案是在垂直（从进步到基本水平）和水平（跨不同字段）集成的中心环境中组织的。
在全身性红斑狼疮的发病机理中，伴侣系统与肠道微生物蛋白营养不良之间的相互作用：分子模仿这两个因素之间缺失的联系？
Elabela（Ela），Apela或幼儿肽是属于脂肪因子基团的激素肽，是2013 - 2014年发现的丙糖蛋白能系统的组成部分。鉴于其与APLIN（APJ受体的第一个配体）的高同源性，ELA可能会介导类似的作用。越来越多的证据表明，ELA不仅在胚胎发育中具有关键功能，而且在成年期间也具有促进生理和病理状况的促进，例如与年龄相关疾病（ARD）的发作。然而，仍然对ELA的机制和基本途径及其在ARD病理生理学中的精确功能知之甚少。在这里，我们报告了Mecha nisms，通过这些机制，ELA/APJ信号传导在非常复杂的途径网络中起作用，以维持人体组织和器官的生理功能，以及在某些ARD的发作中，它似乎起着中心作用。因此，我们将使用ELA/APJ途径的可能性描述为新型生物标志物（预测性和诊断），以及对ARD的个性化治疗方法。在很大程度上描述了其作为治疗ARD治疗的最佳肽候选者的潜力，还详细介绍了潜在的当前局限性。
OCMH：婴儿和幼儿心理健康OCMH：婴儿和幼儿心理健康
威斯康星州婴儿心理健康联盟（WI-AIMH）致力于促进婴儿心理健康，并支持所有关心我们最小孩子的专业人员。wi-aimh正在努力到达所有早期护理领域，包括儿科，托儿，启动，家庭访问和儿童福利。他们在全州都有许多项目，包括健康的心灵儿童（该州的婴儿和幼儿心理健康咨询计划）以及培训计划，这些计划是照顾婴儿，幼儿和幼儿的社交和情感发展的培训计划。
婴儿和幼儿护理儿童的基础知识...
Waukesha County Technical College: Tiffanie Kloida 4C For Children, Inc.: Terryl Wheelock Contributions from DCF Child Care Foundational Training Workgroup: Dr. Rose Marie Allen, Amy Alt, Amanda Austin, Jessica Bowden, Jamie Brassfield, Gershia Coggs, Bridget Cullen, Tracie Dachel, Yimma Davila-Castro, Nar Doumbya, Kim Fabich, Tina Feaster, Jenna Finley, Brenda Flannery, Paola Garcia, Joan Hader, Ashley Harrell, Kara Hoffmann, Jami Hoekstra Collins, FaithNecole Hoffman, Dr. Iheoma Iruka, Melia Jackson, Delechia Johnson, Tanisha Johnson, Dr. Tanya Johnson, Lisa Jones, Justin King, Tiffanie Kloida, Andrea Knope, Jen Kobylecky, Stephanie Lozano, Anna Lindberg, Debi Lieuwen, Monty Marsh, Jennie Mauer, Kelly Matthews, Chris Moldenhauer, Chandra Morris, Karen Narlow, Olga Neira, Samantha Nordin, Tina Oliver, Jason Rahn, Anna Ramirez, Jeanette Paulson, Jennifer Smith, Ruth Sprangers, Amanda St. Martin, Angel Stoddard, Sarah Stormont, Dr. Maurice Sykes, Tiffany Swain, Ann Terrell, Melissa Velez, Krissy Washington, Carrie Wilkey, Terryl Wheelock, Kao Xiong, Sarah Yang LMS Developers: Amy Poshepny, Carrie Wilkey, Chelsey Thill, Justin King, Rebecca Calnin，Sherri Underwood，Tina Feaster讲师手册开发人员：Amy Alt，Brenda Flannery，Montgomery Marsh，Elisa Martinez
婴儿/幼儿现场培训主题
对早期学习的社会和情感基础（CSEFEL）金字塔模型的此产品（6.5小时培训）旨在支持儿童在3岁之前出生的社会和情感发展。金字塔模型是促进幼儿的社交和情感能力以及防止和解决挑战行为的循证实践框架。金字塔模型包括大量资源，以帮助纽约的育儿计划和提供者实施该模型。这个婴儿幼儿模块是为专业发展提供者和教师/家庭访客/护理人员设计的，他们与婴儿和幼儿一起工作（出生 - 三岁）。金字塔模型：婴儿 - 托德勒模块2：响应式例程，环境和有针对性的策略
针对婴儿和幼儿玩耍和探索-Net
这本伴侣小册子，针对婴儿和幼儿玩耍和探索如何连接到游戏和探索：早期学习计划指南？游戏和探索：早期学习计划指南主要是为三岁，四岁和五岁的孩子编写的。这本伴侣小册子的目的是支持幼儿教育者在三岁以下的儿童中实施愿景。本文档将帮助教育工作者遵循指南中确定的早期学习原则，同时考虑到婴儿和幼儿的独特发展和安全需求。关于安全性的注释：婴儿和幼儿的安全和监督是这些非常年幼的孩子的所有经验和环境的关键。本指南中讨论的一些活动以及随附的在线培训和支持虽然有益，但需要强烈的监督。幼儿教育工作者接受了儿童的成长和观察培训。这种知识与与孩子建立的关系相结合，使教育工作者能够计划，观察和反思学习经验，这些学习经历对儿童安全，并且还可以通过游戏和探索进行挑战，喜悦和参与学习。
规划婴幼儿 COVID-19 疫苗接种
Erica Pan 博士，医学博士，公共卫生硕士，FAAP，加州州立流行病学家，传染病中心副主任，CDPH @ericapanMD_CDPH UCSF 儿科传染病临床教授
婴儿/幼儿需求和服务计划
每天多少次，您的孩子通常何时午睡？______________您的孩子通常会小睡多长时间？（摇摆，握住，用瓶子等）___________________________________________________________________ Any special instructions regarding your child's sleep routine?(special blanket or a pacifier for example) ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________