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创伤截肢
使用ICD-10代码（S00-S99和T00-T98）确定了与数据相关的创伤情况。从这些情况下，涉及“肩部关节的脱节（肩hum骨关节）”，“手和腕部的截肢/脱落/脱落”，“上肢的截肢/截肢/脱落”，“从肩部重新植入到前面的第三个”，从肩部重新植入了前面的第三个，”，“在近距离”，“重新植物”，“又一次或以上的三分之一”，以供第三种或者经常出现。手和其他手指的血运重建（拇指除外），“拇指的再植入或血运重建”，“髋关节脱落（Coxofemoral uncticulation）”，“下肢的截肢/截肢/脱落”，“下肢”，“截肢/脱落/脱离了鞋类”，“和thrim theigh the theigh”，“ “从腿的三分之一到脚的重新植入”和“手指的截肢/脱落”。The corresponding DATASUS codes are, respectively: 0408010070, 0408020016, 0408020024,0408020253,040802026, 04080202701, 0408020288, 0408040106, 0408050012, 0408050020, 0408050306，0408050314，0408060042。数据集包括年度程序计数，区域分布，患者人口统计学（年龄和生物性别），住院时间长度，ICU持续时间，致死性和财务报销。基于2008年至2023年的中位汇率，巴西雷亚斯（R $）的财务数据转换为美元（U $），总计1 = R $ 1 = R $ 3,2018（13）。
创伤性脑损伤
什么是脑外伤？..............................................................................................................................................1脑解剖和功能..................................................................................................................................................................................................2创伤性脑损伤症状和影响..........................................................................................................................................................3疲劳，睡眠问题和头痛..................................................................................................................5情绪不稳定，愤怒和冲动..................................................................................................................................................................9感觉敏感性和过度刺激............................................................................................................................19注意力和记忆........................................................................................................................................................................................................................22解决问题和认知灵活性......................................................................................................................................30抑郁和焦虑......................................................................................................................................................31创伤后应激障碍（PTSD）........................................................................................................................................................................32悲伤和损失................................................................................................................................................................................................................................33自我保健和恢复......................................................................................................................................................................................34正念..............................................................................................................................................................................................................5235日记..........................................................................................................................................................................................................................39通信................................................................................................................................................................................44家庭暴力，亲密伴侣暴力..........................................................................................................48名退伍军人和创伤性脑损伤..........................................................................................................................................................51支持系统和支持组............................................................................................................................................................................
创伤性脑病综合征
摘要 目的 检查符合最近美国国家神经疾病和中风研究所 (NINDS) 创伤性脑病综合征 (TES) 共识诊断标准的人的特征，并测试他们是否表现出基于 MRI 的区域脑容量、认知领域和某些血浆生物标志物的差异。 方法 纳入 35 岁或以上和/或退役的职业拳击手。参与者被归类为患有 TES（TES+）或不患有 TES（非 TES）。TES+ 参与者根据他们的认知特征进一步细分。多元线性回归模型用于比较 TES- 组和 TES+ 组之间基于 MRI 的区域脑容量、认知表现、血浆 tau 和神经丝轻水平。 结果 176 名参与者（110 名拳击手和 66 名 MMA 运动员）被纳入分析。72（41%）/176 人被归类为患有 TES，患 TES 的可能性随着年龄的增长而增加。 TES+ 参与者往往是拳击手，他们从小就开始打拳，参加过更多职业拳击比赛，而且被击倒的次数也更多。TES+ 组的区域脑容量（包括灰质和白质结构）较低。TES+ 在简单和选择反应时间、心理运动速度和 Trails A 方面的得分也较低。结论新的 TES 标准确实区分了一组脑容量存在差异且认知功能下降的拳击手。我们的研究结果支持使用 NINDS TES 标准进一步研究重复性头部撞击的长期影响。
创伤性脑损伤
模型系统知识转化中心 (MSKTC) 总结研究，确定健康信息需求，并开发信息资源以支持模型系统计划，以满足脊髓损伤 (SCI)、创伤性脑损伤 (TBI) 和烧伤 (Burn) 患者的需求。MSKTC 提供的健康信息并非旨在取代医疗专业人员的建议。用户应就具体医疗问题或治疗咨询其医疗保健提供者。当前的 MSKTC 周期由美国研究机构® (AIR®) 与乔治梅森大学慢性疾病和残疾中心、BrainLine、阿拉巴马大学、Inova 和美国残疾人协会合作运营。该中心由美国卫生与公众服务部 (HHS)、国家残疾、独立生活和康复研究所 (NIDILRR) 资助，资助编号为 90DP0082。如需了解更多信息，请访问 http://www.msktc.org 关于 TBI 模型系统计划 创伤性脑损伤模型系统 (TBIMS) 计划由美国卫生与公众服务部 NIDILRR 资助。TBIMS 始于 1987 年，其使命是改善 TBI 患者的护理和治疗效果。目前有 16 个 TBIMS 中心，每个中心都提供多学科康复护理系统，包括紧急医疗、急性医疗和急性后服务。除了提供直接服务外，这些中心还在建设国家高质量治疗和研究能力方面发挥着关键作用，为 TBI 患者、他们的家人和他们所居住的社区提供服务。如需了解更多信息，请访问 https://msktc.org/tbi/model-system-centers。
创伤性脑损伤
神经系统检查——医生通过一系列问题和简单的指令来评估患者的言语、眼部和身体运动，以及他们对时间和地点的意识。某些专门的量表和术语描述了患者的功能水平。在早期阶段，无论是在急诊科还是重症监护室 (ICU)，工作人员都会使用格拉斯哥昏迷量表 (GCS)。该评分范围从 3（最严重的损伤）到 15（最“完整”）。医生和护士将在整个住院期间经常重复进行这项检查。一些问题包括：你知道你在哪里吗？今天是星期几？你认出你的亲人了吗？对于儿童，评估基于儿童在正常发育阶段应处于的位置。非常年幼的孩子可能会接受他们正常的动作、哭声或声音的评估，而年龄较大的孩子可能能够回答问题。患者的父母和看护者在帮助工作人员评估孩子的“正常”行为方面发挥着重要作用，因为每个孩子的发育情况都不同。
创伤性脑损伤
模型系统知识翻译中心（MSKTC）总结了研究，确定健康信息需求，并开发信息资源，以支持模型系统计划，以满足脊髓损伤（SCI）（SCI）（SCI），创伤性脑损伤（TBI）和烧伤损伤（烧伤）的需求。通过MSKTC提供的健康信息并不是要取代医疗专业人员的建议。用户应就特定的医疗问题或治疗咨询其医疗保健提供者。当前的MSKTC周期由American Institutes forResearch®（AIR®）运营。该中心由美国卫生与公共服务部（HHS），国家残疾，独立生活和康复研究（NIDILRR）资助，根据90DPKT0009赠款。要了解更多信息，请访问http://www.msktc.org
创伤性脑损伤：
诚实地告诉自己和医生你的症状。如果你感觉自己正在好转，尽可能具体地告诉医生你在哪些方面有所好转，但也要让他们知道你仍然有残留症状的领域。如果你感觉自己的病情没有好转，也同样如此。不要粉饰它。不要认为这是抱怨或牢骚。当你尽可能具体地告诉医生你的感受以及你仍然在哪些方面感到疼痛时，这将更好地帮助医生帮助你。你的医生可以决定可能需要安排哪些额外的检查。他们可能需要增加/修改处方。医生可能需要减少你的治疗或锻炼计划的频率或强度。在某些情况下，可能需要转诊给专家进行更多评估。每次就诊时，你都可以使用的一个好经验法则是：从头顶开始，到脚趾尖，让他们知道你所有的伤害/症状。底线：不要做硬汉/硬女人。帮助医生帮助你！
创伤性脑损伤，1 级
模块 2：脑损伤管理................................................................16 概述...............................................................................17 方法..............................................................................17 以人为本的方法..............................................................18 促进恢复和愈合过程........................................................18 双重诊断（受伤前或受伤后）........................................20 危险行为......................................................................22 药物治疗......................................................................22 生活质量治疗.............................................................23 预防.............................................................................25 日常生活活动.............................................................26 功能独立性.............................................................26 课程总结.............................................................26