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BIOL485/523/631 - 2022 年冬季 AASHIQ KACHROO 课程大纲
4. 所有考试都在 TopHat 上进行。5. 重新评分政策：您有责任确保您的成绩反映您已获得的分数，并且您的测验分数已正确添加。如果您发现错误，请立即联系我。如果您对您的奖学金提案或演示文稿的评分方式有异议，请提交一份表格，解释您应获得更多分数的原因。重新评分申请应在向您提供成绩后的一周内提交。6. 奖学金提案应以电子文件的形式直接提交到 Google Drive 文件夹，最迟在截止日期后的第二天提交。逾期提交的惩罚：每天 10% 的作业分数。7. 带回家的项目将重点关注您对植物基因组的理解。您将如何获得有关特定植物基因的信息？这种基因在植物中的表达模式是什么？如果您想克隆这种基因以在细菌中表达，您的方法是什么？它是植物中必需的基因吗？你能在植物中创建这种基因的敲除系吗？你将如何使用 CRISPR-Cas9 来实现这一点？最后，你对这个基因或基因集的总体兴趣是什么。该项目可以与即将到期的奖学金提案相关联（待定）。
课程描述2022-2023- UNINE
de l'tere del'étudiant -e doit de d d de： - 应用适当的方法进行数据探索和数据可视化应用 - 解释在真实单词案例研究中应用的定量模型和方法论 - 定义定量技术在有效管理中的量化作用和目的 - 解释一些替代方案的替代方案的含义 - 依赖于业务问题的含义 - 涉及一定的决策范围 - 涉及一定有效的依据 - 涉及一定的一定程度的依据 - 涉及一定的一定程度的一定程度 - 依据 - 涉及一定的一定程度的依据，并且一定会有一定的依据 - 涉及一定的一定程度 - 涉及一定的一定层次的依据 - 依据 - 涉及一定的一定范围。不确定性 - 识别从数据中提取的不同类型的关系和模式 - 分析概率模型假设的变化的后果
B.Sc. / b.sc（荣誉）生物技术 div>
（学分：理论3）（教学时间 - 4）课程目标：了解微生物学的基础知识并了解环境中的作用。提供对微生物世界，微生物的基本结构和功能，代谢，营养，其多样性，生理学以及与环境和人类健康的关系的基本理解。具有隔离和操纵条件的实用技能。确保学生了解微生物的结构和功能。单元 - I（10小时）微生物多样性：微生物学，历史和微生物学范围，一般特征和分类的古细菌，细菌，真菌，藻类，原生动物，病毒，病毒和王室的基础。原核生物和真核生物之间的差异。单位II（15小时）细菌的超微结构：细胞结构 - 细菌及其生物合成的细胞壁，细胞包膜 - 胶囊和粘液层，细胞附加物 - pili，鞭毛，鞭毛和脂肪，细胞膜，细胞膜，包含体，质粒DNA和质子DNA和染色体和染色体DNA。细菌遗传学 - 结合，转导（广义和专业化）和转化。单位-V（10小时）微生物控制：灭菌，消毒，反杂质，熏蒸。物理控制：温度（潮湿的热量，高压灭菌，干热，热空气烤箱和焚化炉），干燥，渗透压，辐射，紫外线，电力，超声波，超声波波，过滤。化学控制：防腐剂和消毒剂（卤素，酒精，气态灭菌）课程学习结果（CLO）：学生将能够1。2。单元-III（15小时）显微镜：染色 - 染色（简单和微分）显微镜的原理和类型 - 光学显微镜（明亮场，暗场，相位对比，荧光显微镜）和电子显微镜的原理，原理和申请营养类型，培养基类型的制备，微生物的培养，微生物生长曲线，病毒复制：裂解和裂解性周期，微生物的隔离，保存和维持微生物，有氧和厌氧的细菌培养，生物效应以及生物因素的作用以及生物因素对生长的生长。定义了微生物学的科学，其发展和在人类福利中的重要性。描述自发产生的历史概念以及执行
TED大学，课程大纲TED大学，课程大纲
将别人的作品转向其他人•在不给予信贷的情况下复制单词或想法未能在报价标记中添加报价给出有关报价来源的不正确信息更改单词而不得复制源句的句子而不给出信用给予信用不给您的源头复制如此多的单词或概念，无论您是构成您的工作，无论您是构成您的工作，无论您是在您的工作中，无论您是不属于您的工作窃是非常严重的罪行，将受到大学纪律委员会的相应惩罚。 避免意外窃的最佳方法是在寻求其他资源的帮助之前独自工作。 vii。 作弊作弊的描述非常广泛，可以总结为“不诚实的表演”。 一些可以认为是作弊的事情如下：将别人的作品转向其他人•在不给予信贷的情况下复制单词或想法未能在报价标记中添加报价给出有关报价来源的不正确信息更改单词而不得复制源句的句子而不给出信用给予信用不给您的源头复制如此多的单词或概念，无论您是构成您的工作，无论您是构成您的工作，无论您是在您的工作中，无论您是不属于您的工作窃是非常严重的罪行，将受到大学纪律委员会的相应惩罚。避免意外窃的最佳方法是在寻求其他资源的帮助之前独自工作。vii。作弊作弊的描述非常广泛，可以总结为“不诚实的表演”。一些可以认为是作弊的事情如下：
课程描述2024-2025
本课程提供了对机器学习的方法论，理论和实用介绍。Topics covered: - Learning problems: estimation, prediction, classification, regression - Pipeline: Experiment design, data collection and processing - Data analysis: generalisation, model selection, testing and simulation - Principles: loss minimisation, Bayesian inference - Algorithms: stochastic gradient descent - Models: nearest neighbours, neural networks, graphical models - Applications: healthcare, image processing, text prediction/generation - Python:熊猫，numpy，，matplotlib，scikitlearn，statsmodels
课程说明2024-2025
主题“供应链”的“物流定量基础”的主题为学生提供了定量技能，通过数据驱动的分析和实践面临后勤挑战。到12个小时的讲座，分为四个主题单元，课程涵盖了从需求预测到数学编程和启发式方法的所有内容，包括库存管理和排队理论。该课程旨在为学生提供收集和解释数据的工具，应用定量方法进行物流中的决策以及传达发现和解决方案。它专注于在实际供应链方案中应用这些技能，使学生准备管理库存，优化交货时间并改善原材料和产品的分布。第一个单元介绍定量物流和需求预测技术，教导如何应用统计和时间序列模型。第二个单元专注于库存管理，探索用于存储优化和产品可用性的确定性和概率模型。第三个单元，关于排队理论和仿真，显示了分析和改善物流过程的方法。第四个单元介绍了用于解决逻辑优化问题的数学编程和启发式方法。该课程还强调了数据驱动决策的重要性以及物流决策对可持续发展，环境和社会的影响。重点放在定量技术的实际应用以及学生为负责任和可持续的供应链中做出贡献的准备。专注于定量技术及其实际应用，本课程使学生准备分析数据，解决后勤挑战并做出有益于商业和社会的明智决定。这种方法可确保学生发展对物流和供应链管理未来职业至关重要的实用技能。
博士研究课程单位描述
课程注释原子吸收光谱法（AAS）。该方法的基本面。使用火焰雾化。设备。辐射源。火焰和燃烧器。分析，灵敏度，主要问题和干扰的表现。AAS使用电热雾化（石墨室）。分析的性能。石墨室内蒸发机制。应用AAS用于分析不同类型的样品的分析。电感耦合等离子体光学发射光谱法（ICP-OES）。ICP-OES，主要特征和应用领域的基本面。原子/离子排放，定性和定量分析的起源。电感耦合等离子体作为激发源。设备，光谱仪类型，分析性能，主要优势和缺点。干扰。样品制备。其他激励来源。电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）。ICP-MS，设备和光谱仪类型的基本面。血浆作为离子源的作用。ICP-MS的灵敏度。主要优势和缺点，干扰。 分析的性能和对不同类型样本的应用。 原子荧光光谱法（AFS）。 AFS的基本原理，主要特征。 设备，主要优势和缺点。 分子光谱。 光谱法的基本原理，主要。 基本概念。 分子的电子结构。ICP-MS的灵敏度。主要优势和缺点，干扰。分析的性能和对不同类型样本的应用。原子荧光光谱法（AFS）。AFS的基本原理，主要特征。设备，主要优势和缺点。分子光谱。光谱法的基本原理，主要。基本概念。分子的电子结构。分子的电子结构。能量水平，能量转变和相应的光谱电子吸收光谱。有机化合物的紫外光谱，其结构，从光谱获得的信息。溶剂，结合和结构变化对吸收带的强度和位置的影响。紫外光谱。吸收带，其性质。实际应用。定量分析。振动光谱。方法的原理。分子键的振荡，其数学描述。红外光谱。近，远，主要的红外辐射区。对红外光谱的解释。影响吸收峰的位置，宽度，强度的因素。样品制备，设备和记录技术。拉曼光谱法。该方法的本质，是研究的对象。从拉曼光谱获得的信息。表面增强的拉曼光谱。质谱法。技术和原理。获得分子离子的方法。 分裂规则和机制，来自质谱的信息。 质谱与色谱法的组合。 不同分析方法的组合。 阅读清单1。 J. Nolte，ICP发射光谱法；实用指南，威利，2003年。 2。 L. Ebdon，E.H。 Evans，A。Fisher，S.J。 Hill，《分析原子光谱概论》，Wiley，1998年。 3。 4。 S.M.获得分子离子的方法。分裂规则和机制，来自质谱的信息。质谱与色谱法的组合。不同分析方法的组合。阅读清单1。J. Nolte，ICP发射光谱法；实用指南，威利，2003年。 2。 L. Ebdon，E.H。 Evans，A。Fisher，S.J。 Hill，《分析原子光谱概论》，Wiley，1998年。 3。 4。 S.M.J. Nolte，ICP发射光谱法；实用指南，威利，2003年。2。L. Ebdon，E.H。 Evans，A。Fisher，S.J。 Hill，《分析原子光谱概论》，Wiley，1998年。 3。 4。 S.M.L. Ebdon，E.H。 Evans，A。Fisher，S.J。Hill，《分析原子光谱概论》，Wiley，1998年。3。4。S.M.S.M.J. A.C. Broekaert，带有火焰和等离子体的分析光谱，Wiley，2002。NELMS，ICP质谱手册，Blackwell Publishing，2005年。5。L.H.J. Lajunen，P。Peramaki，《原子吸收和排放的光谱化学分析》，第二版，皇家化学学会，2004年。 6。 H. Hesse，A。Meyer，A。Zeeh，有机化学中的光谱方法，Thieme，1997年。 7。 R. M. Silverstein，F.X。 Webster，有机化合物的光谱鉴定，Willey，1997 8。 P. Atkins，J。DePaula，“ Atkin的物理化学”，2006年。 9。 D.Mickevičius„CheminėsAnalizėsMetodai”，1 Tomas。，1998 10。 R.Kellner，J.M. Mermet，M。Otto，H.H。 widmer，分析化学，1998L.H.J.Lajunen，P。Peramaki，《原子吸收和排放的光谱化学分析》，第二版，皇家化学学会，2004年。6。H. Hesse，A。Meyer，A。Zeeh，有机化学中的光谱方法，Thieme，1997年。7。R. M. Silverstein，F.X。 Webster，有机化合物的光谱鉴定，Willey，1997 8。 P. Atkins，J。DePaula，“ Atkin的物理化学”，2006年。 9。 D.Mickevičius„CheminėsAnalizėsMetodai”，1 Tomas。，1998 10。 R.Kellner，J.M. Mermet，M。Otto，H.H。 widmer，分析化学，1998R. M. Silverstein，F.X。Webster，有机化合物的光谱鉴定，Willey，1997 8。P. Atkins，J。DePaula，“ Atkin的物理化学”，2006年。9。D.Mickevičius„CheminėsAnalizėsMetodai”，1 Tomas。，1998 10。R.Kellner，J.M.Mermet，M。Otto，H.H。widmer，分析化学，1998
课程目录
通识教育核心42小时书面通信6小时英语101英语作品I 3 Engl 102英语作文II 3口语交流3小时3小时Comm 100通信介绍3通信3 Comm of Communice 3 Commende 3 Comm speake 3 Comm 103小组沟通3 Comm Communication 3 Comm沟通3 Comm 105人际关系3 Comm 190 commitation and Commantation and Commantation and Debate 3社会和行为Sciences 9小时至少包括两个历史习惯，包括两种历史，包括两个历史，包括两个文明7，包括第7个文明7 102美国历史自1877年以来的历史3 POLS 101美国/国政府3刑事司法CJ 102刑事司法入门3犯罪学CJ 107犯罪学3经济学Agri 132农业经济学3 ECON 3 ECON 101宏观经济原理3 ECON 102小学经济学原理3 Geog Geogg Geogg Geogg Geogog Geoge Geogy 101 World Geography 3