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采用多项朴素贝叶斯机器学习算法和优化线性支持向量机的人工智能反网络欺凌系统
计算机科学系弗吉尼亚理工大学，弗吉尼亚州，美国摘要——“除非我们的社会认识到网络欺凌的本质，否则成千上万的沉默受害者将继续遭受痛苦。”~安娜玛丽亚查韦斯。关于网络欺凌的研究已经有很多，但都无法提供可靠的解决方案。在这项研究工作中，我们开发了一个能够以 92% 的准确率检测和拦截欺凌传入和传出消息的模型，从而为这一问题提供了永久的解决方案。我们还开发了一个聊天机器人自动化消息系统来测试我们的模型，从而开发了人工智能驱动的反网络欺凌系统，使用多项式朴素贝叶斯 (MNB) 和优化的线性支持向量机 (SVM) 的机器学习算法。我们的模型能够检测和拦截欺凌的传入和传出欺凌消息并立即采取行动。
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1。Violence and Bullying ..........................................................................................17 2.Impact and Awareness of Sexual Diseases .....................................................18 3.Drugs and Alcohol Addiction ..............................................................................18 4.The Effects of Social Networks and Media on Social Culture .........................18 5.Community/National Identity ...........................................................................19 6.Consumer Behavior Culture ...............................................................................19 7.网络安全和人工智能的文化....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19
2024 年 6 月 21 日
b. 欺凌：一种骚扰形式，包括士兵或 DAC 员工的侵略行为，与军事服务有关，意图在没有适当军事权力或其他政府目的的情况下对士兵进行身体或心理伤害。欺凌是指对个人或团体进行身体和/或情感侵略，意图造成痛苦或伤害。欺凌可能涉及从其同事或单位中挑出一个人进行嘲笑，因为他或她被认为与众不同或软弱。它通常是间接或微妙的，涉及侵略者和受害者之间的权力不平衡。欺凌可以通过使用电子设备或通讯，以及通过其他方式（包括社交媒体）以及当面进行。
AONL 纵向护理领导力洞察研究
• 经理：维持学术实践伙伴关系；供应链中断；财政资源可用性；工作场所暴力、欺凌、不文明行为 • 董事：财政资源可用性；供应链中断；工作场所暴力、欺凌、不文明行为；健康不公平、健康的社会决定因素 • CNO/CNE：维持学术实践伙伴关系；供应链中断；财政资源可用性；健康不公平、健康的社会决定因素 • VP：财政资源可用性；旅行者、临时工；健康不公平、健康的社会决定因素；工作场所暴力、欺凌、不文明行为 • CEO/COO：工作场所暴力、欺凌、不文明行为；健康不公平、健康的社会决定因素；维持护理标准；激增人员配备、培训、重新分配
珀斯和金罗斯委员会反欺凌......
此定义基于苏格兰反欺凌服务机构“尊重我”对欺凌行为的描述。这种行为可能发生在现实生活中或网络上，可能包括伤人的评论和辱骂、暴力威胁、不友善的辱骂性信息和行为，这些行为使人们感到无法控制自己或自己的生活。在某些情况下，欺凌可能是出于偏见。此列表并不详尽。与与其他孩子或年轻人发生争吵和分歧不同，欺凌永远不应被视为成长过程中的典型部分。因此，该战略阐述了我们共同的承诺，即建立促进价值观、原则和方法的关系，这将有助于防止、减少和可能消除校园内的欺凌行为。
学校的调解：一种反欺凌策略
同伴调解研究表明，当同伴代表受害者介入时，超过一半的欺凌事件就停止了。那么，为什么不将同伴干预提高到一个新的水平呢？关于在学校中使用同伴调解来打击欺凌行为有两种思维流派：•欺凌是一种受害的形式，而不是冲突，因此可以通过同伴使用调解技术将错误的信息传达给欺凌者。信息是我们需要在您之间解决这个问题，而可能的消息应该是欺凌是完全不合适的，必须不惜一切代价停止。•同行调解倡导者的意见是，该技术是一项强大而积极的倡议，可提供有效的生活技能，解决冲突的工具和对反欺凌策略的支持。它教导了这些欺负这些技能，反过来应该帮助他们以更容易接受的方式处理情况。
2022-2025 年预防战略
2020-21 年，欺凌和骚扰占所有已受理的精神压力相关索赔的三分之一。精神压力是 Comcare 计划中索赔的五大原因之一，与索赔成本增加、更长的休假时间和更多的医疗保健需求有关。澳大利亚安全工作数据显示，欺凌和骚扰最常发生在公共行政和安全部门。3 欺凌和骚扰，包括工作场所性骚扰，会造成心理和身体伤害。这些有害行为在《示范行为准则：管理工作场所的心理社会危害》中被确定为心理社会危害。
2025年2月20日董事会议程
1。骚扰，恐吓和欺凌（HIB）建议接受每月骚扰，恐吓和欺凌报告，报告据教育委员会政策＃5512和《新泽西州反欺凌法案法》。（报告本质上被认为是特权的。）A.伯灵顿县特殊服务学区
2023二次年度报告
Classroom strategies for anxious students Consent to Go and Risk Management Defibrillator Access Briefing EduTech Australia Summit EpiPen Briefing Evidence-Based Observation Coaching Session Evidence-Based Observations External moderation for VCE Business Management Fire Warden Training Gender Diversity Awareness Getting Started with Google Google Calendar Crash Course High-Impact Teaching Strategies Imbedding Aboriginal & Torres Strait Islander content Indigenous Perspectives/ Reconciliation Action Plan MacqLit Training Marketing at NCC NAPLAN Data Analysis NAPLAN Online Test Administration Training NAPLAN Test Administrator NCCD Adjustments NCCD Refresher and Data Entry OH&S training: Bullying in the Workplace OH&S training: Discrimination & Harassment OH&S training: Risk Management OH&S training: Work-Related Stress Online Child Safety and Cyberbullying PB4L Privacy Policy Quality Adventist Schools Component Reviews RAP School Planning Reportable Conduct Scheme Restorative Conversations School Improvement调查数据分析SEQTA MARKSBOOK SEQTA编程，培训和NCCD SPA平台 - 管理和使用数据有效地学生声音保持安全：儿童保护课程 - 培训师学习VCAA考试者培训的通用通用设计 - 生物学，GAT，GAT，GAT，GAT，物理VCE生物学会议VCE化学会议VCE CENISTION CENISTION CENISTION CENING CENTIS
减少学校暴力的修复做法
与同龄人进行了身体战斗的36％以上，在过去的一年中，几乎三分之一的人进行了一次物理攻击（联合国教科文组织，2024年）。根据2022年1月至2023年4月在美洲，欧洲，亚洲，大洋洲和非洲进行的国际非政府组织“无国界欺凌无国界”的官方报告，欺凌在全球范围内继续增加。目前，每天有10名儿童中有6个面临欺凌或网络欺凌。一些脱颖而出的国家是墨西哥，其中10名儿童和青少年中有7个每天遭受这个问题；美国，10个未成年人中有6个受影响；与先前的研究相比，西班牙在欧洲的欺凌和网络欺凌案中的案例最多（国际非政府组织无国界，2023年，2023年）。根据PISA 2022（2023b）报告，有6.5％的西班牙学生声称是经常欺凌的受害者。关于学生暴力，侵略性和欺凌行为的统计数据令人震惊，并被归类为关键的公共卫生问题（GonzálezContreras等，2021； Felip Jacas等，2024）。这种行为不仅影响受害者，而且影响侵略者和观察者，对所有相关人员以及他们的学术和个人发展的情感和社会福祉产生负面影响（Eisman等，2020； Imuta等，20222）。应对这个问题，教育政策经常采用惩罚性和排他性方法。但是，这些政策已被证明不足以减少学校环境中的暴力行为（Welch and Payne，2012； Lodi等，2021）。