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同伴调解研究表明，当同伴代表受害者介入时，超过一半的欺凌事件就停止了。那么，为什么不将同伴干预提高到一个新的水平呢？关于在学校中使用同伴调解来打击欺凌行为有两种思维流派：•欺凌是一种受害的形式，而不是冲突，因此可以通过同伴使用调解技术将错误的信息传达给欺凌者。信息是我们需要在您之间解决这个问题，而可能的消息应该是欺凌是完全不合适的，必须不惜一切代价停止。•同行调解倡导者的意见是，该技术是一项强大而积极的倡议，可提供有效的生活技能，解决冲突的工具和对反欺凌策略的支持。它教导了这些欺负这些技能，反过来应该帮助他们以更容易接受的方式处理情况。
学校的调解：一种反欺凌策略
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