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设计远程、同步、动手操作的普通化学实验课程
摘要：本文介绍了远程同步普通化学实验课程的开发情况，该课程于 2020 年秋季学期向 800 名学生提供。该课程的设计目标与我们的线下实验课程相似，并采用由教师、教职员工和研究生助教团队开发的化学试剂盒。这些试剂盒通过大学书店的租赁计划分发，为学生提供了在家中或宿舍中进行动手实验的机会。为了创建远程实验课程，该团队协商了后勤和课程问题，例如寻找昂贵的精密玻璃器皿和仪器的替代品、增加让学生在线参与的策略、减少实验的化学危害以及鼓励远程工作的学生建立安全文化。与普通化学实验室计划相关的助教教师专业发展研究生课程也通过包含与理解远程学习环境相关的主题而得到增强。在重新设计远程授课实验课程时，我们开发了新的实验（例如校准），引入了新的参与策略（例如徽章），修改了几个实验（例如反应热），包括基于 Arduino 的光谱仪（例如可见光谱和脉搏血氧仪），并提供了新的学生支持（例如随叫随到的助教）。收集调查数据以评估学生对动手活动的评价、同步助教帮助的存在、徽章体验、实验课程的价值以及在疫情期间参加实验课程所面临的挑战。关键词：高中/化学入门、本科一年级/普通、课程、实验室指导、远程学习/自学、动手学习/操作、互联网/基于网络的学习、实验室管理、助教培训/指导■简介
计算机科学与工程系
HCL Technologies KAL-M 机器人和创新 Cybernaut Edu-Tech ST Microelectronics GeeplexTech Solutions Pvt Ltd Soil of Life KH Exports India Pvt Limited Solaiera (Solutions AI Era), 海得拉巴 谅解备忘录 出版物 学者信息 资助项目 应用论文 审阅活动 组织活动 参加活动 其他活动 ME(CSE) 入学指导 - 2024-2026 批次 NBA 认证 课程 R2024 SHAPE 2024 学生暑期实习 (SSI 2024) 学生成就 课外活动 第 60 届全国轮滑锦标赛 实习亮点 - 学年2023-2024 技术文章
GCE（高级水平）物理资源书等级...
自 2017 年起，斯里兰卡普通教育体系中的 GCE (A/L) 课程开始实行合理化课程，该课程是对之前课程的更新。在新的课程周期中，GCE (A/L) 物理、化学和生物课程的科目内容、授课方式和课程材料进行了修订。学习教学顺序也进行了一些调整。新的教师指南取代了之前的教师指导手册。与此同时，学习教学方法、评估和评价也有望发生一些变化。新推出的教师指南提供了学习成果，为教师塑造学习活动、评估和评价提供了指导。
tmu-国际战略.pdf
TMU 致力于帮助学生培养他们在全球职业生涯中所需的国际和跨文化能力，并提供参与全球事务所需的经验和思维方式。展望未来，TMU 将提供更广泛的全球学习机会，包括在校园和多伦多的机会，以及涉及国际旅行的机会。校园各部门将合作开展各种课程和课外活动，以确保学生有多个可以参与的点。此外，大学将加强宣传和交流活动，帮助学生认识到全球学习的好处以及与他们的个人需求和兴趣最相关的参与途径。
Swapan Chakrabarti
了解教学知识提高自己的教学能力将研究生社交到教学世界中的机会走出舒适的舒适区在跨学科研究中获得知情和鼓励的机会，并鼓励跨学科研究避免孤独，重复性，重复性和分散的教学经验学生的课程相干。改善学生教师关系改善学生学习成果使课堂更有趣和具有挑战性。团队教学的缺点
探索ECCE作为...
本文的目的是探索童年护理和教育（ECCE）作为2020年NEP 2020的基础教育阶段。学龄前教育是2020年国家教育政策教育的主流。它接受了强制性学校教育的学前教育，以促进更好的学习和福祉。还提到了课程和教学改革，差异模型，教师培训和资格等主题；识别和反思了计划和实施等。研究结果表明，对于发展价值，身心发展以及将来的学习，幼儿教育在NEP 2020中最重要。
2022 年 7 月
本期简报将为您介绍整个学期开展的各种学术、课程和课外活动，旨在为学生提供全面的教学和学习体验，同时为学院在高等教育领域的卓越发展做出贡献。CSE & IT、ECE、数学系举办的国际会议以及所有七个学术系开展的教师发展计划开辟了新的知识视野，并得到了基于证据的研究支持。通过研讨会、短期培训、研讨会、网络研讨会、受邀讲座与全国各地的专家进行进一步互动，极大地促进了学院的教育、学术和研究目标。
爱荷华州州长 STEM 咨询委员会的 STEM BEST® 计划
METRO STEAM 学院是 METRO 高中内一所跨学科、基于项目、以社区为中心、注重就业能力的个性化学习课程。学生可以选择多个项目来获得毕业学分。过去的项目多种多样，包括小型企业项目、博物馆展览、纯科学调查、社区活动策划、网络、营销、外展等。STEAM 学院与组织和社区成员合作，为我们的学生提供项目、指导和学习体验。跨学科学习空间提供从农场到餐桌的营养/健康计划、创业渠道和烹饪艺术劳动力发展。
将人工智能融入印度的英语文学课堂
随着人工智能领域的技术变革和进步，以及人工智能对人类生活各个方面的广泛渗透，人们对技术干预和人类能动性进行了彻底的重新概念化，促进了教育领域的认识论变革。受 Web 2.0 逐渐演变为 Web 3.0 以及 Web 4.0 的预期前景的推动，世界各地的高等教育机构已经意识到迫切需要进行教学转型，以满足不断发展的世界的需求。在印度，新教育政策 (NEP) 2020 是印度政府为各级教育制定的课程框架，它强调了跨学科课程的重要性，利用技术创新来促进协作和基于活动的学习。
