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面向教育工作者的 AI 工具包
人工智能 (AI) 无处不在。从流媒体平台上的电影和音乐的个性化推荐，到手机上的预测文本和语音助手，再到 GPS 系统中的交通预测，AI 算法在幕后默默工作，塑造我们的日常体验。如果有效且深思熟虑地使用，AI 的整合有可能改变教育。此工具包旨在指导您完成此过程。我们的目标受众包括对 AI 熟悉程度不同的大学教授 - 从刚刚开始 AI 之旅的人到已经将 AI 工具集成到教学和研究中的人。该工具包旨在全面了解 AI 可用于简化管理任务、开展研究、增强个性化支持、提高学习和评估质量等的无数方式。该工具包旨在作为一本实用指南，不仅揭开了人工智能概念的神秘面纱，还为在学术工作中实施人工智能提供了实用指导。通过探索此工具包，您可以深入了解人工智能如何增强教学过程、增强您的研究能力以及让您的学生为人工智能驱动的未来做好准备。
教师和教师教育者的声音
《教师和教师教育者之声》杂志是人力资源开发部（现为教育部）的一项倡议，由 NCERT 协调。该杂志强调了教师教育在印度的重要作用，因为该国准备为所有儿童提供优质教育，不分性别、种姓、信仰、宗教和地理位置。《国家课程框架》（NCF）-2005、《国家教师教育课程框架》（NCFTE）-2009、《儿童免费义务教育权利法案》（RTE）-2009 以及《国家教育政策》（2020）都反映了这一承诺，并强调了使这种努力成为必要的原则，并阐明了其战略。挑战在于增强教师在塑造印度正在经历的社会变革中的作用，对教育质量产生长期影响，并使教育公平。教师和所有与教育有关的人士都需要认识到，他们的所有权和发言权非常重要，他们不仅可以从自己的经验中学习，还可以通过集体反思和分析相互学习。本期刊试图为学校、集群资源中心 (CRC)、区块资源中心 (BRC)、地区教育和培训学院 (DIET)、教育高级研究学院 (IASE)、教师教育学院 (CTE)、州教育研究和培训委员会 (SCERT) 等各种机构的教师、教师教育者、研究人员、管理人员和政策制定者发声，并让他们参与完成他们所期望的极其复杂和多样化的任务。欢迎用英语和印地语为本期刊投稿。Voices 是一本电子期刊，我们希望广泛传播。我们也期待对发表的文章提出建议和意见。所表达的观点和提供的信息均为作者的观点，可能不反映 NCERT 的观点。
是您的教育工作者的福祉计划
您可以采取许多实用步骤来促进和保护您的心理健康和工作以及外部工作。，但要承认工作和生活有时可能会具有挑战性，并使我们感到压力，沮丧，担心或烧毁也很重要。可以不行，重要的是要认识到您是否有这种感觉，并采取步骤获得适合您的支持。
教师和教育工作者主持人指南
第一代电子烟设备旨在模仿尽可能近的吸烟体验。他们看起来像香烟。它们是为一次性使用而设计的，当它们用完电量或电子液体时会扔掉，因此不可填充或可充电。它们通常便宜。第二代设备是形状像笔一样，也称为vape笔。一种可充电的电子烟或vaping产品，旨在使用多次（多次）使用。e-液体有预填充或可再填充的墨盒。物质可能包括尼古丁，大麻（THC，CBD），调味剂，溶剂或其他物质。墨盒连接到电池笔上，其中包含电池。墨盒和电池笔通常单独购买。可以用入门包购买。第三代：储罐或mods-一种可充电的电子烟或vaping产品，旨在使用多次（多次）使用。它们是可修改的设备（“ mod”），允许用户自定义设备中的物质。亚欧姆储罐含有低电阻线圈。它旨在创建一个具有更强的尼古丁或其他物质的大云（气溶胶）。
教育者对人工智能的看法为...
摘要 - 借助人工智能技术破坏了许多技术先进的国民经济的现状，教育工作者应面临挑战，以利用其潜力而没有对学习者的风险。这项探索性混合方法研究旨在增加越来越多的研究，重点是教育者对AI的态度，他们对教育的适用性的看法以及发展AI能力的必要性。这项研究涉及完成问卷调查的132次服务和服务前教育者； 9名参与者还参加了后续采访。结果表明，大多数教育者认为AI是一种有前途且有用的工具，尽管有时复杂，风险并且不是很聪明。大多数教育者都报告说，AI的能力水平较低，并且很少使用培训。研究结果表明，迫切需要设计和实施专业发展和教师培训课程，这些课程揭穿了有关人工智能的神话，并建立了实用技能，以在各种教育中应用AI。
2025 年教育工作者资源指南
传统上，支持学生的心理健康侧重于识别、分类和管理对学习产生负面影响的情绪和行为问题。如今，这些努力已经扩展到考虑所有学生的福祉。通过积极满足所有学生的需求，教育工作者可以将学生福祉与教学和学校的核心目标相结合和协调起来。BASC-3、SSIS SEL、Brown EF/A 和 Review360 为教育工作者提供了评估需求领域的方法；确定社交、情感和行为优势；并将这些信息纳入他们的决策过程。
教师和教育工作者主持人指南
酒精百分比（强度）从4％到40％不等，具体取决于饮料。这意味着取决于饮料，可以有不同水平的酒精。让我们比较酒精与柠檬水 *单击 *酒中酒精的百分比为40％，这很高。我们将其与挤压的柠檬汁进行比较，柠檬汁非常浓缩和酸（苦）。*单击 *使柠檬汁减少酸，加水以制成柠檬水。这就像葡萄酒，含有12％的酒精。*单击 *如果柠檬水仍然太酸，更多的水和大量的冰使其浓缩量变得更少。这就像啤酒一样，啤酒的酒精含量为5％。尽管三种柠檬水饮料的尺寸不同，但它们都具有相同数量的柠檬汁。此幻灯片中显示的酒，葡萄酒和啤酒都具有相同数量的酒精。酒精的类型无关紧要，这是酒精或强度的百分比。较高的百分比意味着更多的酒精和更强壮的饮料，这意味着一个人必须少喝酒才能感受到酒精的影响。要记住的最重要的信息是酒精具有不同的百分比或优势，当一个人选择使用酒精时，他们必须了解这会带来风险。
教育工作者的定量研究工具
研究人员可以浏览学术和商业数据库，以检查是否有适当的工具。他们可以检查学术和商业数据库，以发现其主题的适当工具（Burns＆Grove，2011； Devellis，2017； McDowell，2006）。学术数据库是找到经过验证和测试的研究工具的绝佳工具，以获得可靠性和有效性。此外，商业数据库可能会出售或提供对工具的访问。但是，在研究项目中使用仪器之前，必须对其进行验证和评估以确保可靠性和有效性。此外，可能需要在研究人员利用该工具之前获得原始作者或版权持有人的许可。此外，研究人员可以参考图书馆可用的论文或论文。