课程编号是三位数,第一位数字代表通常提供该课程的学年,即对于为期四年的 B. Tech. 课程,课程编号为 1、2、3 或 4。在另外两位数字中,最后一位数字表示该课程通常是在奇数(奇数)、偶数(偶数)还是两个学期(零)都提供。中间的数字可以是任意数字。ECL 201 是 EC 部门在第三学期提供的实验课程,MAT 101 是在第一学期提供的数学课程,EET 344 是第六学期提供的电气工程课程,PHT 110 是第一和第二学期都提供的物理课程,EST 102 是由一个或多个部门提供的基础工程课程。这些课程编号将在课程和教学大纲中给出。
课程编号是一个三位数的编号,第一个数字是指通常提供课程的学年,即1、2、3或4的B.技术。四年持续时间的计划。在其他两个数字中,最后一个数字标识了课程是在奇数(奇数)中正常提供的,甚至在(偶数偶数数字)中还是在两个学期中(零)。中间数可以是任何数字。csl 201是计算机科学和工程或第三学期的盟军部门提供的实验室课程,MAT 101是第一学期提供的数学课程,EET 344是第六学期提供的电气工程理论课程,PHT 110在PHT 110提供的课程是第一个和第二个学期的课程。这些课程编号应在课程和教学大纲中给出。
摘要:无人驾驶航空系统(通常称为无人机)的使用如今正在迅速增长。可以从使用无人机机队和相关的人机界面中受益的应用程序正在涌现,以确保更好的性能和可靠性。特别是,无人机机队可以成为监控广阔区域并将相关信息传输到地面控制站的宝贵工具。我们为地面控制站提供了一种人机界面,用于在协作环境中由多个操作员组成的团队远程操作无人机机队。在这种协作环境中,界面设计的主要挑战是最大限度地提高团队态势感知能力,将重点从单个操作员转移到整个团队决策者。我们特别感兴趣的是测试以下假设:共享显示器可能会提高团队态势感知能力,从而提高整体性能。我们提出的实验研究表明,共享和非共享显示器之间的性能没有差异。然而,在发生意外事件的试验中,使用共享显示器的团队保持了良好的表现,而使用非共享显示器的团队表现下降。特别是在发生意外情况时,操作员能够安全地将更多无人机带回家,保持更高水平的团队态势感知。
作战适用性 • 自主物流信息系统 (ALIS) - 该项目在 2018 年初完成了 ALIS 2.0.2.4 的部署,并专注于测试该软件的下一个迭代版本 3.0.1。 - 开发并测试了另外两个版本的 ALIS 3.0.1 软件 - 版本 3.0.1.1 和 3.0.1.2 - 以解决交付部署单位之前的缺陷。 • 网络安全作战测试 - 在 2018 年度,JOTT 评估了 ALIS 版本 3.0、F-35 训练系统和核动力航空母舰上的 ALIS 到舰载网络接口。 - 2018 年的网络安全测试表明,早期测试期间发现的一些漏洞仍未得到补救。 - 计划在 IOT&E 期间对飞行器进行有限的网络安全测试;还需要进行更多测试。 • 可用性、可靠性和可维护性——机队飞机的可用性没有改善趋势——整个机队的平均可用性低于 60% 的项目目标值,也远低于有效进行 IOT&E 所需的 80% 的计划值。——过去 3 年来,机队可用性的趋势一直持平;该计划的可靠性改进举措仍然没有转化为可用性的提高。—— JSF 作战要求文件中定义的可靠性和可维护性指标没有达到成熟期达到要求所需的中期目标。
课程编号是三位数的编号,第一个数字是指通常提供课程的学年,即1、2、3或4的B.技术。四年持续时间的计划。在其他两个数字中,最后一个数字标识了课程是在奇数(奇数)中正常提供的,甚至在(偶数偶数数字)中还是在两个学期中(零)。中间数可以是任何数字。csl 201是第三学期在计算机科学和工程系提供的实验室课程,MAT 101是第一学期提供的数学课程,EET 344是第六学期提供的电气工程理论课程,PHT 110提供的课程是第一个和第二个学期的课程。这些课程编号应在课程和教学大纲中给出。
紧急事件跟踪(EET)工具旨在收集有关大量人口运动的信息。通过枚举者(红十字会志愿者)通过关键的线人访谈(KII)和直接观察来收集信息。每个公社的两名枚举者负责紧急监视,并向主管报告24小时内发生的任何紧急事件。验证后,通过WhatsApp Group与合作伙伴共享紧急事件(以准时告知合作伙伴以寻求任何紧急援助)。每个星期一,每周都会汇编和发表有关从上周星期日至周六举行的紧急事件的每周仪表板(仅发布了严重的事件)。这些仪表板可以在https://dtm.iom.int/burundi上找到。此概述提供了有关2018年1月至2023年12月发生的气候变化和灾难的信息。