自 1969 年成立以来,辛辛那提州立大学就将工作经验(通常是合作就业、实习或相关健康领域的临床任务)与学术课程相结合。辛辛那提州立大学毕业生就业率一直很高,这反映了学院致力于提供通过在职培训和体验式学习机会丰富内容的高质量教育。学生会遇到“现实世界”的工作需求,这有助于明确他们的职业选择并促进在职场上的责任感。大多数合作经验都是带薪实习,允许学生在学习的同时赚钱,从而分担他们的全部教育费用。一些学生通过无薪实习或临床任务获得体验式教育。
体验式学习是通过临床领域的经验过程创造知识的过程。知识是掌握和转化经验的结合。(Kolb,1984)。体验式学习周期始于学生的体验,然后是反思该体验的机会。然后,学生可以概念化并得出结论,了解他们所经历和观察到的内容,从而采取未来的行动,在这些行动中,学生将尝试不同的行为。随着学生根据他们的实验获得新的经验,新的周期开始了。随着学习的进展,这些步骤可能以大致和顺序发生。根据学习者的需要,具体组成部分和概念组成部分可以按不同的顺序排列,因为它们可能需要各种认知和情感行为。参考书目:
CSEC 457-具有事先批准学生的网络安全实习(付费)(付费)(3小时)可能会在三个学分的付费实习中获得经验跨区要求(CAR)信用和笔录表示法。要获得体验学分,学生必须在实习开始前完成了48个学期的工作,并且在申请时和实习开始时保持良好的学术地位(不是在学术缓刑)。注册和申请程序与学术实习课程相似。令人满意完成付费实习的要求至少需要在主机网站工作至少130小时(建议160个小时),一份反思性的每日期刊,最终书面报告以及网站主管的令人满意的评估。c21:el。课程:El
人类生活的任何形式的改善都取决于人类对自己、他人和环境的理解(Lovvorn & Chen,2011,Robert,2006)。因此,人类始终渴望了解自己所处的环境。从这个意义上说,人类不断寻求对周围发生的现象的解释。因此,他会问事情是如何、何时、何地、谁和为什么发生的,以期积累有关世界现实的知识(Abanuka,2011;Barrett,1994)。这一练习是通过 - 共识和经验现实进行的。共识,因为人们被权威地告知这些想法是真实的。经验,因为人们有直接的生活经验。奥古斯特·孔德(1971)在阐述他的积极哲学时认为,这些主要概念中的每一个都是对现象现实的解释。
问候模拟法庭或模拟法庭教练!我通过美国模拟法庭协会网站或您学校的网站获得了您的联系信息。代表美国领先的体验式教育组织 Envision,我们正在寻求积极主动、精力充沛的人才来为我们工作,迎接即将到来的夏天!具体来说,我们正在寻找大学模拟法庭学生来填补我们临时的现场职位,即密集法律和审判项目的教师顾问或运营团队成员。在 Envision,我们致力于让学生发现他们的职业和生活兴趣,并为他们提供成功实现目标所需的技能、资源和经验。自 1985 年以来,Envision 一直为积极主动的学生提供体验式项目。这对您或团队成员有什么好处?
1医学科学4000E:与医学科学的影响合作,通过与社区,临床或行业环境中的合作伙伴互动,在该课程中,学生在该课程中积极发展和运用研究和项目技能。先决条件:荣誉BMSC学位的第4年注册,并拥有双重专业。Antirequisite(s): Anatomy and Cell Biology 4480E, Biochemistry 4483E, Biochemistry 4484E, Biochemistry 4955E, Epidemiology and Biostatistics 4900E, Medical Bioinformatics 4980E, Medical Biophysics 4970E, Medical Sciences 4990E, Medical Sciences 4995E,微生物学和免疫学4970E,一种健康4980E,病理学4980E,生理学和药理学4980E。额外信息:每周8-10个小时。1.0课程学习成果在体验式学习机会结束时,学生将能够:
'我很高兴让学生回到校园里,在古德·霍尔(Goodes Hall)和Smithtoronto!能量和热情是明显的。我喜欢与学生建立联系,并一直鼓励他们阻止我在大厅里聊天。确实没有更好的方法来了解他们的表现,以及我们在提供出色的学术经验方面的表现(尽管确实会及时挑战)。我现在担任院长的角色已有16个月。当我通过新的战略制定过程带领学校(越来越多的《史密斯》杂志)时,我一直专注于一些直接的优先事项。这些优先事项之一是在我们的计划中整合了更多的体验学习(EL)。为我们的学生提供现实世界的经验是史密斯的商业教育方法的核心。从本科到执行MBA,体验式学习可以增强学生的学习,同时更好地为他们的学位做好准备。现在,我们在史密斯的职业发展中心内拥有一个既定的体验学习团队,可以通过实习,顶峰项目,生活案例和设计挑战等机会将组织与有价值的学生人才联系起来。除了获得业务项目的帮助外,还提供了各种激励措施,例如税收抵免和赠款。
仅通过包容性司法实践来实现法院系统。朝着为更具包容性的正义创造条件(特别是与经验专家互动并促进体验专家),我们采用了多样化的语音方法来改善美国华盛顿州华盛顿州法院管理的司法技术原则(ATJ-tprinc)。我们将自己的工作介绍在包容性正义,公共利益技术,在法院,价值敏感设计和体验专家中。然后,我们介绍了我们的研究环境,华盛顿州ATJ-tprinc和我们的方法,多样的声音。我们提供了有关我们方法的详细信息,包括我们的项目起源和各种声音过程的实施。我们与四个利益相关者群体进行了体验专家小组:目前/以前被监禁的人,移民社区和农村社区的法律专业人员。然后,我们报告了小组期间浮出水面的主要问题和见解,以及华盛顿州最高法院对修订的原则的审查过程和采用。我们记录了专家小组成员反馈所告知的ATJ原则的更改,其中包括两个新的原则 - P11 Human Touch和P12语言访问。讨论的重点是成功的证据,熟练地实施多种声音方法,对互补监管的需求以及对包容性司法工作和公共利益技术项目的收益。我们的贡献需要:(1)一个案例研究,证明了使用多种声音方法来改善华盛顿州法院系统的技术政策文件; (2)对于公共利益技术,这是一种围绕技术政策参与的公共参与模型,该模型展现了体验专家的参与,以及确保提出的担忧所必需的条件既可以听到并采取行动; (3)促进技术和技能,使各种利益相关者群体能够围绕负责任的计算系统表达他们的担忧; (4)修订并扩大了对司法技术原则的访问,以支持更具包容性的正义。