鲶鱼(Clarias sp.)的动物蛋白质含量足够高,可以满足人体的需要。要想培育出鲶鱼,无论在生产力、外观还是尺寸方面,都需要合适的技术,即CRISPR Cas9基因工程技术。压缩规律间隔短回文重复序列 (CRISPR) 是一种利用 Cas9 酶功能的变化来编辑基因组的现代技术。希望CRISPR技术能够在基因工程领域得到更多的认识和发展。编写本文所采用的方法是对 CRISPR Cas9 在水产养殖中使用的鲶鱼 (Clarias sp) 的发展中进行的文献研究。所用方法是对之前进行的几项研究进行文献研究并进行描述性分析。 CRISPR Cas9 技术可应用于转基因鲶鱼 (Clarias sp.),这得到了先前应用于鲑鱼科 (大西洋鲑)、罗非鱼 (Oreochromis niloticus)、斑马鱼 (Danio reiro) 和鲶鱼 (Ictalurus punctatus) 的研究成功的支持。通过CRISPR Cas 9技术形成转基因鲶鱼可以实现的前景包括加速生长发育、增大骨骼肌,从而增加鲶鱼的体重。
孟加拉国首席大法官Syed Refaat Ahmed博士的演讲,以“维护环境正义:法官的角色
目的:本研究旨在提出一个初创企业的知识资本和竞争优势模型。方法:本研究在目的上采用描述性分析法,在方法上采用描述性分析法。在定量部分,研究人员在确认了定性模型的有效性和可靠性后,使用了基于定性模型的问卷。样本人群包括管理人员、投资者和企业家,通过分层抽样估计样本量为 400 人。结果:研究中确定的途径分为四个主要类别及其子类别。在初创企业的知识资本和竞争优势模型中,被确定为有效的因果因素包括:流程资本、能力、在获取知识和资源方面与竞争对手的谈判能力增强、参与者的相对权力以及公司的战略。确定的驱动因素包括:人力资本指数、创新资本指数、客户资本指数和基础设施资本指数。确定的战略因素包括:在行业内创造平衡并实现合作与竞争的最佳组合、加入科技园区和孵化中心、使用精益生产流程以及应用基于技术的竞争战略。确定的影响初创企业知识资本和竞争优势模型的结果包括:初创公司结构中基于知识的协同作用、动态和培训导向的再营销能力、通过技术飞跃实现的产品增强、为客户创造价值以及社会、知识和知识资本的发展和改进。结论:本研究强调了知识资本和战略因素在促进初创企业竞争优势和可持续增长方面的关键作用,强调了创新、人力资本和战略协调的重要性。关键词:知识资本、竞争优势、初创企业。
摘要 杜库村位于中爪哇省克拉登县德朗古区。杜库村设有亚健康中心,存档了居民或糖尿病患者的资料,约有35人。糖尿病是一种因胰岛素激素紊乱引起的代谢疾病,其特征是血糖水平升高。甜叶菊叶是可以用作食品或饮料中代替糖的甜味剂的植物之一。甜叶菊叶还有很多健康益处,即它们可以控制血糖水平,对糖尿病患者来说是安全的,并且可以抑制口腔中细菌的生长,从而预防蛀牙。杜库村的社区服务活动旨在向社区提供有关糖尿病的信息。此外,它还可以为社区和学生提供教育,让他们了解如何使用草药植物制成产品,作为糖尿病患者的糖的替代品。这次社区服务活动的目标伙伴是克拉登省德朗古杜库村地区的15名糖尿病患者和社区居民。咨询采用讲座方式、讨论和产品制作研讨会进行。咨询材料由几个子材料组成,包括糖尿病的一般描述、糖尿病的药物治疗以及糖替代甜味剂的制造。在提供材料之前和之后,进行了测试(前测和后测)以确定参与者与已呈现材料相关的知识的增加水平。社区服务项目进展顺利,并且从平均前测和后测分数可以看出,社区知识也有所提高。该社区的预测平均分为82.7分,预测后测平均分为91.33分,有所提高。关键词:糖尿病;糖;甜菊糖;甜叶菊摘要杜库村位于中爪哇省克拉登县德朗古区。杜库村有一个亚健康中心,里面存档了受糖尿病影响的居民或社区的数据,大约有35人。糖尿病是一种因胰岛素激素紊乱引起的代谢疾病,其特征是血糖水平升高。甜叶菊叶是一种可用作甜味剂来替代食品或饮料中的糖的草本植物。甜叶菊叶还有很多健康益处,例如它可以控制血糖水平,对糖尿病患者来说是安全的,可以抑制口腔中细菌的生长,从而可以预防蛀牙。杜库村开展社区服务活动的目的是为社区提供有关糖尿病的知识和见解。此外,它可以向社区和学生提供关于草药的使用方面的教育,这些草药可以作为糖尿病患者的替代糖产品。本次社区服务活动的目标伙伴是克拉登德朗古杜库村地区的糖尿病患者和社区,共计 15 人。咨询采用讲座、问答的方式进行
国际糖尿病联合会(IDF)表示,2019年全球糖尿病患病人数估计为4.63亿。世界卫生组织估计,到 2030 年,印度尼西亚将有 2130 万人患有 2 型糖尿病。糖尿病的其他病因包括胰岛素分泌或功能、干扰胰岛素分泌的代谢异常、线粒体异常以及一组干扰葡萄糖耐受性的其他疾病。数据收集方法分为两个阶段进行。第一阶段是由雅加达联合大学退伍军人医学院社区服务团队为 Al-Muhajirin 清真寺、Pangkalan Jati、Cinere、Depok 周围的居民进行焦点小组讨论 (FGD)。第二阶段是健康检查,包括检查血压、血糖、尿酸和血脂。社区服务结果显示,大多数参与者的血糖水平仍然处于良好范围,其中14.29%或约4名参与者是糖尿病患者,血糖水平最高的是259,由52岁的R女士拥有。因此,开展此次社区服务活动是为了增加不同年龄组(包括青少年和成年人)对糖尿病危害的认识,并提供如何使用替代的kenikir代谢物化合物含量治疗和预防糖尿病的替代信息。
联系方式:nina@poltek-kampar.ac.id * 摘要。油棕的寿命为 25-30 年,因此在该期限结束时,油棕树干将恢复生机。在恢复活动中,产生的废物约为 220 立方米/公顷。由于产生了大量的棕榈油茎废物,因此可以将其用作制造堆肥肥料的原料。利用棕榈油茎废物制造堆肥肥料的过程适用于一般制造堆肥肥料的过程。在本研究中,还使用山羊粪便和米糠等其他材料制作了棕榈茎堆肥。测试的参数包括 C/N 比、C-有机物、NPK 和含水量,测试时间为 40 天。在变体 4 中发现了最佳测试结果,其值为 C/N 比:19.5、C-有机物:45.5%、NPK 5.45% 和含水量 23%。已进行的测试结果进行了比较,对C/N比、C-有机物、NPK和水分含量有显着影响。关键词:棕榈油树干、山羊粪便、堆肥、营养素。抽象。 Kelapa sawit memiliki masa umur mencapai 25 -30 tahun、sehinga pada masa akhir periode、batang sawit akan dilakukan peremajaan。 Dalam kegiatan peremajaanlimbah yang dihasilkan sekitar 220 m 3 /ha。请注意不要将其损坏。散文是关于散文的,它是关于散文的。请注意,本产品不适合任何人使用。参数 yang diuji meliputi Rasio C/N、C-Organik、NPK、dan kadar air yang diuji selama 40 hari。 Hasil uji yang terbaik terdapat pada variasi 4 dengan nilai Rasio C/N:19,5,C-Organik:45,5%,NPK5,45%,和 Kadar Air 23%。 Hasil uji yang telah dilakukan memiliki perbandingan yang berpengarh nyata pada Rasio C/N, C-Organik, NPK dan Kadar Air. Kata Kunci:Batang Sawit、Kotoran Kambing、Pupuk Kompos、Unsur hara。
摘要:儿童的智力受许多因素影响,其中之一就是营养需求。许多食物成分中都含有复杂的营养成分,其中之一就是鸡蛋。鸡蛋是一种容易获取且能带来许多健康益处的食品原料。鸡蛋的好处之一是促进脑细胞的生长和功能。这项研究的目的是确定鸡蛋对提高儿童智力的益处。本研究采用SLR(系统文献综述)方法。本研究中的数据以单词、短语或句子的形式出现。数据收集技术采用观察和记录的方法。研究结果表明,鸡蛋含有有助于提高智力或认知功能的营养来源,包括胆碱、ω-3脂肪酸和抗氧化剂(叶黄素和玉米黄质)。这项研究的结论是,有三种营养素通过食用鸡蛋在提高智力或认知发育方面发挥着作用。关键词—儿童、智力、鸡蛋
某些疾病或药物可能会导致红/绿或蓝/黄色缺陷。虽然我们不需要对每个人进行后天性色觉缺陷测试,但可能也会导致色觉缺陷的疾病将需要进行特定测试。飞行员应参考他们的授权书。11. 个人如何申请色觉限制消除或升级?个人可以参加任何或所有可接受的计算机测试。如果他们通过,他们不需要进一步测试。如果他们没有通过,他们需要通过填写色觉限制审查请求来请求审查。AME 应上传到 AMCS:
这项活动的目的是在印度尼西亚Ternate的一所大学中引入生物学教育讲师的遗传学习中的生物学工具。生物信息学工具是序列操纵套件(SMS)和NCBI(国家生物技术信息中心)的BLAST。此活动中使用的方法是具有观察技术的案例研究。这项活动的参与者是印度尼西亚Ternate的一所大学的生物学教育讲师。获得了这种活动的结果,即生物信息学工具包括序列操纵套件(SMS)和NCBI(国家生物技术信息中心)的爆炸。可以收集到使用生物学工具,例如序列操纵套件(SMS)和NCBI(国家生物技术信息中心)的BLAST,可以在21世纪生物学教育学生的遗传学习过程中使用。在21世纪的生物学教育学生的遗传学习阶级中,建议利用生物学工具。关键词:生物灌注工具,遗传学习,生物学教育讲师,ternate简介
摘要 − 社区服务的目的是提供使用 AI(人工智能)创建学习媒体的培训,以提高教师的创造力。本次社区服务在 Rawakalong 03 小学开展。社区服务实施方式包括:1)观察阶段,在此阶段进行地点调查、调查学校遇到的问题并收集将参与的教师的数据;2)预培训阶段,在此阶段为教师提供有关使用的应用程序以及如何创建账户的咨询;3)培训阶段,在此阶段为教师提供使用 AI(人工智能)制作幻灯片和测验形式学习媒体的培训;4)讨论阶段,在此阶段,社区服务团队和教师相互讨论制作幻灯片和测验形式学习媒体的困难;5)评估阶段,社区服务团队检查教师制作的幻灯片和测验形式学习媒体的结果,这些学习媒体已发送到其中一位讲师的电子邮箱。此项社区服务的预期结果是:1)提高洞察力并为 Rawakalong 03 小学的教师提供学习方面的益处,2)使用 AI(人工智能)制作幻灯片和测验,3)在期刊上发表文章。