背景大流行在包括收入不平等在内的关键领域取得了逆转,因此,通过与技术使用以及资源和知识的汇总合作伙伴关系,剩余的几年对于扭转统计数据至关重要。1要满足2030年可持续发展议程的野心,私营部门将需要通过采用包容性商业实践来发挥更大的作用,以使经济和整个社会受益。包容性的企业是“在经济金字塔基础上,以商业上可行的或可扩展的商业可行的方式提供商品,服务和生计,使其成为公司价值链的核心业务的一部分,作为供应商,分销商,零售商或客户的核心业务。” 2通过提供能力建设和技术援助,包容性业务(IB)模型促进了MSME开发,并支持MSMES集成到区域和全球价值链中。自2017年以来,东盟已成为IB的议程,呼吁成员国建立一个有利的环境,以发展该地区企业的包容性实践。在2023年,东盟第55届东盟经济部长(AEM)会议上,认可了在东盟促进包容性业务的行动计划(2023-2027),概述了优先领域,以增强IB的区域合作,以加强IB的区域合作,涵盖(I)在国际经济发展方面的政策促进的政策倡议,以识别国际经济发展的政策范围,以启动政策范围内的政策范围,以启动政策范围内的政策范围,在东盟业务。为了实现这一目标,论坛将包括:作为东盟政府正在实施此类政策和策略,共享工具,良好实践和促进IB的机会以及为企业家提供开发包容性商业模式的具体机会至关重要。目标第七届东盟包容性商业论坛将探讨基于指南和行动计划中确定的优先事项来促进包容性业务的实用方法。
在制定该战略的过程中,我们的员工在应对 COVID-19 疫情方面面临着前所未有的挑战。在这种变化和不确定的时期,让员工参与进来至关重要。通过增加员工发言权和反馈机制,赋予员工做出贡献和参与的权利,使 Metro North 能够做出深思熟虑的明智决策,从而改善员工体验、服务设计和护理服务。根据“共同努力”战略的战略方向,临床委员会旨在确保以渐进和可持续的方式让医疗保健专业人员参与其中,并将其牢牢嵌入其健康改善计划中。积极与员工互动是我们的首要任务,我们承认需要以更相关、更有意义的方式保持联系,以加强合作。
简介 欧洲投资银行的创新、数字和人力资本 (IDHC) 贷款计划 1 自 2000 年起实施(2021 年之前名为“创新与技能”,2014 年之前名为“知识经济”)。该计划旨在通过促进目标和补充其手段,支持欧盟和成员国层面的教育、研究和创新政策。在欧盟政策和市场发展的支持下,欧洲投资银行在过去 20 年中积累的经验证实了该贷款计划的相关性和合理性。从经济文献中我们可知,创新是经济增长和国际竞争力的最终驱动力,是欧洲在由尖端技术推动的全球竞争格局中生存和发展的基石。欧洲仍有许多工作要做,同时也取得了进展。欧盟与世界其他创新地区之间以及欧洲内部各地区之间仍然存在重要差距。欧盟长期以来的目标是将平均研发投入占 GDP 的 3% 提高到这个水平,尽管这一数字多年来一直在上升,但这一目标仍未实现。欧盟拥有许多优秀的大学、世界领先的创新型企业和产业集群,以及一流的电信基础设施。与此同时,绿色和数字化转型也改变了游戏规则。IDHC 下的欧洲投资银行贷款计划需要抓住这些机会,并承担起为加速这些转型提供有针对性和有效支持的责任。欧盟不能继续仅仅依赖过去曾处于全球领先地位的行业,而需要在这些行业和技术上进行大规模投资并发展尖端创新集群。这不仅是确保这些转型本身取得成功的必要条件,而且也是欧洲的一项战略要务,以便不落后于未来这些增长领域的全球竞争。因此,欧盟有目的、有广泛基础的创新政策仍然是合理的,欧洲银行继续以明确的方向性和目的性支持这项政策也是合理的。在此背景下,本指导方针吸取了经验教训,为欧洲投资银行未来几年的 IDHC 贷款指明了新方向,并牢牢扎根于 2021-2027 年多年期融资框架 (MFF) 2 下的欧盟政策优先事项。具体而言,为了支持绿色转型,本指导方针概述了欧洲银行为支持其在气候银行路线图 (CBR) 下的承诺而为创新提供融资的优先领域,包括为推动经济脱碳的创新技术、基础设施和商业模式的研发、示范和首次商业部署提供融资。同样重要的是,《导向》为欧洲银行支持数字化转型指明了方向。数字化不仅是企业创新和公共服务转型的关键推动技术。数字化是智能电网的推动者,是向可再生能源转型的必要条件,也是电动汽车的推动者,因此也是绿色转型的关键驱动力。然而,欧盟与其全球主要竞争对手相比仍存在数字化差距。缩小这一差距需要加大力度推动整个经济领域的数字化投资,并需要欧洲投资银行为此类投资提供量身定制的支持。
自 1994 年联合国教科文组织《萨拉曼卡宣言》发表以来,包容性教育在有关教育政策的国际辩论中逐渐受到关注。虽然有证据表明包容性教育改革可以对不同学生(特别是有特殊教育需要的学生)的学业和个人成果产生积极影响,但关于此类改革的经济可持续性的信息有限。本文从有关教育与个人生活成果之间相关性的文献出发,回顾了有关包容性教育改革的潜在收益和成本的现有证据。具体而言,本文讨论了当前教育环境对不同学生群体的不足之处的证据,其中专门介绍了有特殊教育需要的学生、移民和难民学生、少数民族和土著人民、天才学生、女生和男生以及 LGBTQI+(代表“女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿和双性人”)学生。报告强调了这些学生的学业、社交和情感表现不佳给个人和社会带来的成本,以及这些成本给社会带来的社会经济成本。在可能的情况下,本文还提供了包容性教育改革对不同学生群体的影响的证据。
社会融合、解体和重新融合的过程通过从国际层面到家庭层面的各种组织和其他结构化安排或“机构”进行。这些机构除了体现传统之外,还体现了广泛使用科学技术进行社会融合的规则。同样广泛的社会行为者试图利用这些机构来保护自己和发展自己,以及稳定、改革或改造系统。本文是一种概念性的尝试,旨在探索技术在社会融合中的作用,它越来越多地将国家层面、全球层面的人们联系在一起,特别是改变了每个社会的整个结构,并利用潜在的潜力实现全球领导地位。
我们将成为英国“重建美好未来”新经济伙伴关系的重要组成部分。我们的参与表明,影响力投资(致力于实现积极的经济、环境和社会变革的资本)是我们支持合作伙伴的重要方式。我们很自豪能够在英国政府的国际融资中发挥核心作用。但是,我们现有的名字并没有向我们的合作伙伴表明我们是英国人,或者我们提供什么。因此,我们将更名为英国国际投资有限公司。我们的新名称清楚地将我们定义为一家英国机构,致力于为我们的市场带来不仅是资本,而且是最高水平的道德、标准和透明度。我们将确保英国国际投资进一步发展 CDC 独特的英国成功故事。适应未来的挑战
此课程规划清单可帮助您构建包容性强、吸引所有学生的课程。如果您不确定您的课程是否达到了所列的其中一项要求,或者您想加强已有的技能,请单击链接以探索与该主题相关的资源。并非每节课都会满足所有要求,这没关系。此清单旨在帮助您继续在综合共同教学 (ICT) 环境中发展您的教学实践。
技能和教育 东伯明翰的学校和幼儿园表现以及 OFSTED 评分明显低于全国平均水平。 该地区儿童在不同教育阶段的表现不尽相同,但总体而言,东伯明翰儿童毕业时的学历低于平均水平,而且升入大学或接受其他类型继续教育的可能性较小。 东伯明翰的成年人学历通常低于平均水平,36% 的人没有学历,而伯明翰这一比例为 28%,全国这一比例为 23%。 这可能使他们更难找到工作,也更难找到薪水更高的工作。 语言技能也是许多人的问题,在该地区的一些地方,超过十分之一的人英语说得不好。
此外,许多其他战略也具有相辅相成、互利互惠的目标,这些目标都受到积极的经济成果的影响。例如,巴恩斯利地区伙伴关系的“解决巴恩斯利健康不平等问题”战略旨在通过影响收入的提高来促进人口健康。该伙伴关系致力于通过“从当地购买商品和服务并对其进行投资,以在巴恩斯利和该地区实现可持续、包容性的经济增长”的方式帮助当地经济。同样,健康和福祉战略以及该行政区的心理健康战略都旨在让巴恩斯利的每个人都能获得过上健康生活所需的资源,并承认收入和良好工作在其中的作用。