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附加条件的代价：IPCEI 的教训
2 Luuk Schmitz 是科隆马克斯普朗克社会研究所 (MPIfG) 的高级研究员。3 Timo Seidl 是维也纳大学欧洲一体化研究中心 (EIF) 的博士后研究员 (Universitätsassociation)。4 Tobias Wuttke 是柏林巴德学院的博士后研究员。
水上运动 游泳课程 泳池开放
周一魔法 周一 • 下午 4-7 点保龄球每场 2.50 美元，鞋子租赁费 2.50 美元。三场 7 美元保龄球特价 周二 • 上午 11 点至晚上 9 点 保龄球三场仅需 7 美元，太划算了！ 免费鞋子星期五 周五 • 下午 5-9 点 购买两小时保龄球可免费租赁鞋子。 COSMIC 保龄球 周六 • 下午 5-8 点 打保龄球时灯光调暗，中心内播放现代音乐和 LED 球道照明。在 Cosmic 保龄球期间，客人可以享受一小时保龄球，每条球道 30 美元，包括租赁鞋子（每条球道最多 6 只）。此外，每月第一个周六将有 DJ Tony 演奏您最喜欢的所有热门歌曲！ 家庭四人套餐 周日 • 中午至下午 5 点 一家四口只需 70 美元即可享受两小时保龄球、一份大号双配料比萨和四杯饮料。包括租赁鞋子。 拉克兰门户俱乐部 拉克兰门户俱乐部 (210) 645-7034
乌克兰、网络攻击和国际法的教训
俄罗斯入侵乌克兰，对网络攻击如何融入常规战争的理论进行了检验。与许多人的预期相反，网络行动似乎在入侵的初始阶段只发挥了有限的作用，这引发了人们对其原因的各种相互竞争的理论和猖獗的猜测。尽管本文是在冲突持续之际撰写的，但它探讨了迄今为止网络攻击作用有限的两种广泛解释——俄罗斯的网络攻击企图被挫败或俄罗斯选择不广泛部署网络攻击——如何挑战了关于网络安全的传统观点。本文最后提出，国际律师应该从当前的冲突中吸取的一个教训是，迫切需要澄清和执行国际规则，这不仅适用于罕见的高端破坏性或广泛扰乱的网络行动，也适用于在乌克兰和其他地方已被证明更持续存在问题的低级别行动。明确这些规则有助于管控现在和将来的升级风险，即使这些规则——比如俄罗斯的入侵所违反的最古老的国际法禁令——不一定能直接约束行为。
印度的数字付款组织 - 课程...
摘要在印度，统一付款接口（UPI）已成为领先的支付系统 - 截至2024年3月，每月处理超过130亿美元的交易。强劲的UPI增长可以归因于应用程序的易于开发，以及开放的技术 - 静态体系结构，可以在多个第三方应用程序提供商之间进行交易。最终用户的用户友好接口和零交易成本也有助于增加采用率。通过基于手机号码或基于身份的代理和可互操作的快速响应（QR）代码进行交易。通过与私营部门的积极合作来加强该系统。UPI受严格的数据存储和使用规定。熟练的监管条件对于为这一成功奠定基础至关重要，并且在解决诸如技术故障，非均匀的互操作性和跨境交易的可伸缩性之类的挑战时至关重要。UPI模型在印度的金融包容性方面取得了迅速的进步，同时保留了消费者的保护和金融稳定。
China's Talent Programs: Lessons for the United States?
NOTES: MOE, Ministry of Education; NSFC, National Science Foundation of China; SAFEA, State Administration of Foreign Expert Affairs; CLGCTW, Central Leading Group for the Coordination of Talent Work. (a) The 100 Talents Plan initially included part-time participants, but the CAS changed this policy around 2004. Too many individuals accepted the award, but rarely appeared at the CAS (Hao Xin, 2006). (b) “Two-decade Development of the Hundred Talent Program” (Chinese Academy of Sciences, n.d.) reported that 90 percent of the 2,145 total awardees were from abroad, yielding 1,930 program participants. (c) Liu Bin, Qiao Lili, and Zhang Yi, “An Analysis of the Funding Status and Achievement Impact of National Science Fund for Distinguished Young Scholars in the Life Sciences” (in Chinese), Science Funds in China , No. 2 (2016): 122−131. (d) The Spring Light Program brought more than 300 delegations to China by the end of 2009. These consisted of 15,000 overseas mainlanders who established more than 1,000 projects 赵峰 , 苗丹国 , 魏祖 钰 , 程希 (Zhao Feng, Miao Danguo, Wei Zuyu, Cheng Xi), eds., 留学大事概 览 , 1949–2009 (An Overview of Overseas Study, 1949–2009). 北京： 现代出版社 , 2010, 86. From 2006 to 2018, the Chunhui Award ( 春 晖杯 ) had shortlisted 2,528 projects, of which 448 (17 percent) relocated to China. By 2023, 3,424 “excellent” projects had been selected. See Andrew Spear, “Serve the Motherland while working overseas,” in William C. Hannas and Didi Kirsten Tatlow, eds., China's Quest for Foreign Technology: Beyond Espionage (London: Routledge, 2021 ） 30-31. (e) SAFEA was closed in 2018 and reconstituted under the MOST. See 2017 Budget of the Former State Administration of Foreign Experts Affairs , CSET, Washington, DC, https://cset.georgetown.edu/publication/2017-budget-of-the-former-state-administration-of-foreign-experts- affairs/. (f) The names of the 111 Program project bases are posted at https://opportunities- insight.britishcouncil.org/news/market-news/introduction-china%E2%80%99s-%E2%80%9C111- project%E2%80%9D-0 (British Council, 2017). (g) There were 4,128 TTP awardees at the end of 2014, with an additional 1,028 participants joining TTP in 2015. China's TTP has attracted 5,206 high-end oversea talents' [Zhongguo “qianrenjihua” yinjin 5206 ming haiwai gaocengci rencai], accessed March 10, 2020, http://www.gqb.gov.cn/news/2016/0107/37723.shtml. The Chinese media estimated 8,000 total TTP awardees in 2018. “Shengdu jiedu: guojia ‘qianrenjihua' rencai xiangmu shenbao” [‘In-depth interpretation: 2018 national TTP application'], accessed October 2, 2019,
从小学开始学习人工智能教育的经验教训......
摘要 随着人工智能的快速发展，向 K-12 学生介绍人工智能显然是与人工智能技术互动和潜在开发人工智能技术的准备工作的关键。为了成为未来的工作者、创造者和创新者，我们认为学生应该早在小学就接触人工智能的核心概念。然而，构建向 K-12 学生介绍人工智能内容的课程面临着重大挑战，例如与先前知识的联系、开发对学生有意义的课程以及创建教师有信心教授的内容。为了为小学人工智能教育奠定基础，我们调查了 4 年级和 5 年级（9 至 11 岁）学生关于人工智能的日常经历和想法，以提供可能的学习切入点。这产生了围绕学生对人工智能的概念、例子和伦理的主题。对于每个主题，我们将学生的想法与教师对这些想法的反思并列，作为共同设计课程方法的参考框架。
木工课上的经验：培养设计能力
丹妮拉·K·罗斯纳 华盛顿大学 人本设计与工程系 华盛顿州西雅图 dkrosner@uw.edu 摘要 本文介绍了华盛顿州汤森港一个微型房屋建设项目中为期 18 个月的木结构民族志研究。这个案例揭示了定义项目的复杂而持续的过程，人们在其中学习想象、创造并最终维护活材料。这个案例阐明了与活材料交互设计的性质和范围，这个领域对新材料、可持续设计和数字制造的人本交互学术研究越来越重要。从这个项目中，我们提炼出五条使用活的有限材料进行设计的教训。最后，我们讨论了人本交互的三个新兴领域：材料回收设计、与非人类参与者合作以及将材料属性作为原型制作场所。
GDPR 对 AI 政策制定的启示
ChatGPT 聊天机器人不仅引起了公众的关注，还加剧了业界、学术界和对人工智能 (AI) 监管感兴趣的政府政策制定者的担忧，他们想知道如何理解与 AI 应用相关的风险和威胁。ChatGPT 发布后，一些欧盟监管机构提议修改《欧盟人工智能法案》草案，将像 ChatGPT 这样无需任何人工监督即可生成复杂文本的人工智能系统归类为符合法律要求的“高风险”人工智能系统。这一分类引起了争议，其他监管机构认为，像 ChatGPT 这样仅生成文本的技术“根本没有风险”。这场争议可能会扰乱连贯的讨论和制定大型语言模型 (LLM)、人工智能或信息和通信技术 (ICT) 的合理人工智能法规的进展。尽管 OECD.AI 和欧盟做出了初步努力，但 ChatGPT 在人工智能中的位置以及人工智能在数字政策和 ICT 监管的大背景下的位置仍不清楚。
LNO 经验教训 - 摩尔堡
TF Mustang 是一个合成兵种营，包括来自第 8 骑兵团第 1 营和第 8 旅工兵营 (BEB) A 连的部队，该营隶属于位于得克萨斯州卡瓦佐斯堡的第 1 骑兵师第 2 装甲旅战斗队 (ABCT)。Arrow 行动和 Lock 行动是大型战斗群 (BTG) 规模的演习，分别在芬兰的 Niinisalo 和 Vekaranjärvi 举行，目的是在多国环境下测试集体合成兵种机动。在 Arrow 行动期间，两个对立的芬兰 BTG 指挥着下属的美国连队。我们的两个线连，突击连和战斗连，受芬兰高级军官指挥的两个不同战斗群的战术控制 (TACON)。在“锁定行动”中，野马特遣队作为我们自己的实体与下属芬兰部队（包括侦察排、坦克排、迫击炮连、工兵连和机械化步兵连）一起作战，与我们的有机连队一起作战。2 在两次演习中，我们都派出了联络官 (LNO) 团队，与我们的芬兰合作伙伴达成共识。