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学习增强了顶端树突中与行为相关的表示
1纽约哥伦比亚大学神经科学系10027 2 2哥伦比亚大学哥伦比亚大学生物医学工程和放射学系，10027 3 3卡夫利脑科学研究所，哥伦比亚大学，纽约，纽约，纽约，纽约，纽约，纽约，10027，纽约市4 Zuckerman Mind Brain Brain Brain Brain Capeny Institution，哥伦比亚大学牛津，牛津，OX1 3PT 6铅接触 *通信：randy.bruno@dpag.ox.ac.ac.uk（R.M.B。）
摘要。通过使用人工智能（AI）技术提高音乐教育质量是激发学生学习音乐兴趣的一个有希望的机会。本文探讨了基于AI的应用程序的集成，以增强实用、个性化和交互式的音乐学习体验。本研究采用的研究方法是对相关来源的文献综述。结果表明，通过检查学生的表现数据，AI能够帮助教师改进音乐教学。对于学生来说，他们可以使用针对个人需求量身定制的策略开始自学，旨在加深他们对音乐知识和音高、速度、节奏和和声等概念的理解。
得益于人工智能技术，音乐艺术的个性化学习成为可能。该技术能够分析歌曲中的音高、节奏、韵律和和声，从而根据每个学生的独特特点量身定制学习体验。Shazam、Adobe Podcast、Am-phed Studio、Mix Check Studio 和 Yousician 等各种基于人工智能的在线应用程序为更广泛地学习音乐艺术打开了大门。学生现在可以通过基于互联网的移动或平板设备灵活地学习和练习音乐，而不受空间或时间的限制。使用人工智能技术的学生还可以调整速度、难度级别和学生偏好，使学习体验更具适应性和有效性。
语音语言模型缺乏重要的大脑相关语义
尽管已知大脑中的阅读和聆听之间存在差异，但最近的研究表明，基于文本的语言模型可以非常准确地预测文本和语音引起的大脑活动。这就提出了一个问题：语言模型真正能预测大脑中哪些类型的信息。我们通过一种直接的方法来研究这个问题，即我们系统地从语言模型表示中删除特定的低级刺激特征（文本、语音和视觉），以评估它们对阅读和聆听过程中与 fMRI 大脑记录的对齐的影响。将这些结果与基于语音的语言模型进行比较，可以发现低级特征对大脑对齐的截然不同的影响。虽然基于文本的模型在删除特征后显示出早期感觉区域的对齐降低，但它们在晚期语言区域仍保留了显著的预测能力。相比之下，基于语音的模型即使在删除特征后也能在早期听觉区域保持很强的对齐，但在晚期语言区域失去了所有的预测能力。这些结果表明，基于语音的模型可以深入了解早期听觉区域处理的附加信息，但在使用它们模拟晚期语言区域的处理时需要谨慎。我们将代码公开。1
1厘米尺度，生理上相关的肠...
分析（图2）。，我们首先观察到器官的腔侧的一个大腔，这与肠腔相似。然后，我们在某些上皮细胞（蓝色虚线区域）上观察到具有隐窝结构和微绒毛的极化上皮细胞，这种特征通常是
USask 的临时人工智能 (AI) 原则和指南 i USask 的 AI 原则旨在确保以支持 USask 的使命、愿景、价值观和战略目标的方式合乎道德、有效和负责任地使用 AI，并维护所有利益相关者的信任和信心。这些原则和指南旨在指导我们提供、支持和使用 AI 工具开展研究、教学、管理和支持服务。重要的是，当 AI 成为研究或教学的主题时（例如，关于 AI 的研究或教学），其中一些原则和指南可能不适用。这些活动被视为通过其他大学政策和实践以及学术自由的权利和义务进行管理。USask 坚持包括合议和包容性 ii 在内的核心价值观。重要的是，我们的流程包括研究人工智能 (AI) 使用教育特定原则的有影响力的例子，包括《北京人工智能与教育共识》 iii 和世界经济论坛的《教育人工智能七项原则》 iv 。这些框架要么以联合国教科文组织的《人本主义人工智能十大核心原则》为基础，要么以此为参考。以这些国际范例为参考点，萨斯喀彻温大学人工智能原则是通过一个强大而反复的过程制定的，该过程涉及来自我们校园各地的社区成员。萨斯喀彻温大学的人工智能原则和实践对于萨斯喀彻温大学的人工智能使用具有包容性、响应性和有效性。我们将继续采取持续响应的方式，以不断发展的人工智能原则和指导方针——考虑大学社区的反馈和人工智能技术的进步——以确保人工智能的使用保持有效、相关，并与我们大学不断变化的需求和价值观保持一致。随着萨斯喀彻温大学社区成员得到支持，将他们的人工智能实践与这些原则和指导方针保持一致，将培养一种负责任和道德的人工智能文化。萨斯喀彻温大学将接受我们作为人工智能使用方面的批评者和社会良知的角色，将公开其人工智能使用的原则和指导方针，并随着原则和指导方针的不断发展及时提供更新。重要的是，这些原则代表了我们在快速变化的环境中使用人工智能的愿望。道德和负责任的使用 1. 负责任。人类有意的选择和行动引领着我们对人工智能的使用，而人工智能
USask 的临时人工智能 (AI) 原则和指南 i USask 的 AI 原则旨在确保以支持 USask 的使命、愿景、价值观和战略目标的方式合乎道德、有效和负责任地使用 AI，并维护所有利益相关者的信任和信心。这些原则和指南旨在指导我们提供、支持和使用 AI 工具开展研究、教学、管理和支持服务。重要的是，当 AI 成为研究或教学的主题时（例如，关于 AI 的研究或教学），其中一些原则和指南可能不适用。这些活动被视为通过其他大学政策和实践以及学术自由的权利和义务进行管理。USask 坚持包括合议和包容性 ii 在内的核心价值观。重要的是，我们的流程包括研究人工智能 (AI) 使用教育特定原则的有影响力的例子，包括《北京人工智能与教育共识》 iii 和世界经济论坛的《教育人工智能七项原则》 iv 。这些框架要么以联合国教科文组织的《人本主义人工智能十大核心原则》为基础，要么以此为参考。以这些国际范例为参考点，萨斯喀彻温大学人工智能原则是通过一个强大而反复的过程制定的，该过程涉及来自我们校园各地的社区成员。萨斯喀彻温大学的人工智能原则和实践对于萨斯喀彻温大学的人工智能使用具有包容性、响应性和有效性。我们将继续采取持续响应的方式，以不断发展的人工智能原则和指导方针——考虑大学社区的反馈和人工智能技术的进步——以确保人工智能的使用保持有效、相关，并与我们大学不断变化的需求和价值观保持一致。随着萨斯喀彻温大学社区成员得到支持，将他们的人工智能实践与这些原则和指导方针保持一致，将培养一种负责任和道德的人工智能文化。萨斯喀彻温大学将接受我们作为人工智能使用方面的批评者和社会良知的角色，将公开其人工智能使用的原则和指导方针，并随着原则和指导方针的不断发展及时提供更新。重要的是，这些原则代表了我们在快速变化的环境中使用人工智能的愿望。道德和负责任的使用 1. 负责任。人类有意的选择和行动引领着我们对人工智能的使用，而人工智能
工程新型极限藻藻藻虫（Chlamydomonas Pacifica），用于高脂质和高淀粉的生产，作为发展商业相关菌株的途径
未通过同行评审认证）是作者/资助者。保留所有权利。未经许可就不允许重复使用。此预印本的版权持有人（该版本发布于2024年7月19日。; https：//doi.org/10.1101/2024.07.18.604193 doi：biorxiv Preprint
利用人工智能减轻青少年危险行为：范围界定审查方案 Hamidreza Sadeghsalehi a 和 Hassan Joulaei a，* a 伊朗设拉子医科大学健康研究所卫生政策研究中心 * 通讯作者（joulaei_h@yahoo.com） 青少年特别容易从事暴力、无保护性行为和药物滥用等危险行为，这些行为会对他们的健康和发展产生重大的负面影响。人工智能 (AI) 的最新进展为解决这些行为提供了创新的解决方案，但关于基于 AI 的干预措施的有效性和实施的证据仍然零散。本范围界定审查旨在系统地探索和绘制旨在减少青少年危险行为的基于 AI 的干预措施的文献。本综述将遵循 Arksey 和 O'Malley (2005) 概述并由 Levac、Colquhoun 和 O'Brien (2010) 改进的方法框架，符合 Joanna Briggs 研究所的指导方针。PRISMA 范围界定综述扩展 (PRISMA-ScR) 将指导报告。搜索策略将在 PubMed、Scopus、Web of Science 核心合集、CINAHL、PsycINFO、Cochrane 对照试验中心注册库、Embase、SID 和 Magiran 中执行，重点关注截至 2024 年 6 月以英语和波斯语发表的文章。两名独立审阅者将使用 Rayyan 筛选标题和摘要，然后对相关研究进行全文筛选。数据将使用标准化表格绘制图表，差异将通过讨论或咨询第三位审阅者解决。数据将以描述性方式综合并以表格、图形和图表的形式呈现。关键词：青少年、人工智能、危险行为、范围审查、干预措施
利用人工智能减轻青少年危险行为：范围界定审查方案 Hamidreza Sadeghsalehi a 和 Hassan Joulaei a，* a 伊朗设拉子医科大学健康研究所卫生政策研究中心 * 通讯作者（joulaei_h@yahoo.com） 青少年特别容易从事暴力、无保护性行为和药物滥用等危险行为，这些行为会对他们的健康和发展产生重大的负面影响。人工智能 (AI) 的最新进展为解决这些行为提供了创新的解决方案，但关于基于 AI 的干预措施的有效性和实施的证据仍然零散。本范围界定审查旨在系统地探索和绘制旨在减少青少年危险行为的基于 AI 的干预措施的文献。本综述将遵循 Arksey 和 O'Malley (2005) 概述并由 Levac、Colquhoun 和 O'Brien (2010) 改进的方法框架，符合 Joanna Briggs 研究所的指导方针。PRISMA 范围界定综述扩展 (PRISMA-ScR) 将指导报告。搜索策略将在 PubMed、Scopus、Web of Science 核心合集、CINAHL、PsycINFO、Cochrane 对照试验中心注册库、Embase、SID 和 Magiran 中执行，重点关注截至 2024 年 6 月以英语和波斯语发表的文章。两名独立审阅者将使用 Rayyan 筛选标题和摘要，然后对相关研究进行全文筛选。数据将使用标准化表格绘制图表，差异将通过讨论或咨询第三位审阅者解决。数据将以描述性方式综合并以表格、图形和图表的形式呈现。关键词：青少年、人工智能、危险行为、范围审查、干预措施
通过伦理上相关的化学感应刺激
大理石爆炸测试是一种经过药理验证的范式，用于研究实验室啮齿动物中的焦虑样行为。我们的实验室已将此测定作为行为筛查的一部分，以检查药物引起的负面情感状态。从历史上看，我们先前的大多数暴饮暴食研究都专门且可靠地检测到了基础和酒精戒断引起的负面影响的青少年差异。然而，在实验设计中包括女性受试者时，在我们先前的工作中，与年龄相关的大理石行为差异要么是不存在的，要么是相反的。据报道，由于雌性的化学感应提示是男性的抗焦虑性，因此本研究检查了相反的成年成员的气味如何影响成人以及青少年小鼠的大理石养成行为。对照研究研究了在存在新型中性（香草）和厌恶（茶树）气味的情况下小鼠的反应性。成年男性在存在女性床上用品的情况下表现出焦虑样行为的迹象，而两性的成年女性和青少年小鼠在存在男性和女性床上用品的情况下增加了大理石居民行为。在存在厌恶气味的情况下，所有小鼠都表现出更多的埋葬，而只有青少年才能响应新的中性气味而增加大理石居民。这些数据表明性别相互作用在性别和非挥发性气味的影响中，从性别不佳的成人种子中的挥发性和非挥发性气味在与实验设计的大理石爆炸性测试中，对实验设计和程序的相关性测试在包括性别作为生物学变量的大理石爆炸性测试中。
路线图：海洋动力学和海洋 - 气氛相互作用在驱动气候变化和未来影响与影响相关的极端
黑鲁希奥（A）和墨西哥湾流（B）是在大西洋和太平洋中发现的强烈西部边界电流（WBC），这些电流及其扩展的可变性对气候系统产生了重大影响。diabaté等人（2021）强调，分离点上游的近海海平面与WBC扩展中的子午偏移一致。
国际社会相关的微生物学教育和微生物学知识的概念
执行摘要：微生物在分布和对人类的功能和福祉，一般生活和地球的功能和福祉方面都普遍存在。基于微生物的技术为我们依赖的重要商品和服务的供应做出了巨大贡献，例如提供食物，药物和清洁水。他们还提供了缓解和解决各级人类面临的广泛问题和危机的机制和策略，包括联合国制定的可持续发展目标（SDG）中封装的问题。例如，微生物技术可以通过多种方式做出脱碳，因此面对全球变暖，为数十亿人缺乏它们的人提供清洁和清洁水，改善土壤的生育能力，从而提高粮食生产，从而开发疫苗和其他药物，以减少并在某些情况下减少并消除致命的感染。它们是生物技术的基础，这是一个越来越重要且不断增长的业务和就业来源，也是生物经济，绿色交易等的中心。但是，由于微生物在很大程度上是看不见的，因此大多数人都不熟悉，因此他们提供的机会有效预防和解决问题通常会被决策者遗漏，这会带来负面影响。为了理解这种缺乏重要知识，国际微生物学素养计划（IMILI）是从全球微生物学界招募的，并免费提供了社会相关微生物学课程的资源，可以在所有水平学习中使用。课程教学它的目标是建立一个具有相关微生物学的社会的发展，因此，能够充分利用微生物的潜力并最大程度地减少其负面活动的序列。除了教授微生物外，几乎每一堂课都提出了他们对可持续性和可持续发展目标的影响以及它们解决社会不平等问题紧迫问题的能力。