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人格特征对大学生学习参与的影响：情感监管的中介作用
高等教育是建立强大的教育国家的重要联系，因此，它成为国内外研究人员的主要关注点之一。高等教育致力于培养可以掌握专业知识和技能的高级专家。学习参与是21世纪学生的重要教育成果（Fullan等，2018）。高等教育的本质是学习和学生发展（Hu，2005年）。研究表明，学习参与与大学生的学术成就和成长经验密切相关，此外，它是高等教育质量的预测指标（Axelson和Flick，2010； Liu，2015； Wu等，2023）。人格特征是指个人在不同种类的刺激下做出的心理结构以及行为反应（Zhao等，2019）。与智力水平相比，人格特质更可预测学生的学习成绩（Goff和Ackerman，1992）。了解大学生的个性特征是改善大学生学习成就并优化其成长经验的重要先决条件。情绪是对情况，行动或事件的反应。在
关于9年级访问（A＆B）学生访问的报告...
该计划以该研究所的技术人员领导的生物多样性步行结束。旨在增强学生对生物多样性保护的理解并帮助他们确定ICFRE-IFB校园周围的本地植物物种的步行。学生有机会探索托儿所，现场实验地点和专门实验室，包括专门用于土壤科学，昆虫学，分子生物学和非木堡森林产品（NTFP）研究的实验室。
“我们没有停止工作”：改变青年和学生在教育领域的组织动态
在新冠疫情最严重的时候，教育领域的全球叙事似乎主要集中在全球卫生危机对正规学校教育，特别是义务教育的负面影响上。政策重点旨在促进学生返校，并随后弥补“学习损失”。在大学里，考虑到数字鸿沟，人们的担忧往往集中在教学质量上。在这些主流话语中，似乎很少有人讨论青年和学生积极行动如何受到持续的疫情的影响。不仅许多青年和学生运动对新冠疫情相关问题做出了回应，而且积极行动和运动建设一直是学术生活的重要特征，既塑造了学生体验，也塑造了教育政策变革（Altbach 2007）。
呼吁硕士学生：流行病学研究年
该研究基于丹麦注册表的数据。我们已经建立了一大批具有ID的人。我们将使用丹麦癌症注册表来识别有和没有ID的人，他们从2000年及以后就被诊断出在时间板球班上被诊断出患有事件癌。合并症将包括最常见的非传染性疾病；例如，2型糖尿病，心血管疾病，慢性肺部疾病和精神疾病，通过基于医院的诊断和处方药数据在国家患者登记册和国家处方登记册中测量。
探索教师经验对商学院教师能力与学生成绩之间关系的调节作用
考虑到教师能力直接影响教学质量和整体学习体验，它是决定学生成功的关键因素（Seifried & Wuttke，2010）。熟练的教师具有设计有趣且富有成效的课程所需的心理能力、现实世界经验和理论知识（Podungge 等人，2020）。确实，学生在商业教育中的表现在很大程度上取决于教师的能力。根据 Rodríguez（2009）的说法，精心设计的课程和教学方法（大概是由称职的教师提供的）对学生的成就有重大的积极影响。一个人的教育只有在道德和智力上得到发展后才被认为是完整的。为了激励、推动和装备学习者足够的技能、意识和价值观，道德原则至关重要。教师是在这里奠定垫脚石的人（Arumugam 等人，2021）。
学生名称
Gabriela Ozawa Brilhante Chickpea Society: from plant-based food awareness to adoption through events management 10/01/2025 14:30:00 N/A Kryvoshapka Sofiia The Impact of Remote Work on Employee Burnout 10/01/2025 14:45:00 Link Jakob Kentrup Firm level effects of Covid State Aid in Spain 10/01/2025 14:45:00 Link Nils Langewald Firm level Effects of Covid State Aid in Italy 10/01/2025 14:45:00 Link Ana Carolina Fontes de Figueiredo Redefining Fast Fashion: Unveiling Zara's Transition To Premium 10/01/2025 15:45:00 Link Spela Strucl Rethinking Receipts - Designing a Digital Solution for a Paper-free Future with Eco Slip 10/01/2025 16:00:00链接
探索大学生对教育中生成人工智能的看法
摘要 人工智能是技术革命的最新篇章，具有改变我们生活各个领域的巨大潜力。本文重点介绍了一种特定形式的人工智能，即生成智能，它有助于生成各种形式的内容（文本、图像、视频、音频、编程代码等）。因此，生成人工智能在教育中起着至关重要的作用，可以实现教育内容的个性化并促进学习过程。首先，本文强调了人工智能及其在教育中的应用的概念界限，以及其优点和局限性，强调了文献中对高等教育经济学中采用生成人工智能解决方案（如 ChatGPT）的探索相对较少。为了弥补文献中发现的这些空白，在本文的第二部分介绍了一项探索性研究的方法和结果，该研究以布加勒斯特经济研究大学商业与旅游学院的 364 名本科生和硕士生为样本。该研究深入了解了工商管理学生对这些应用的看法。结果表明，人们对内容生成模型的认识和兴趣很高，并强调对此类应用程序生成的内容质量持良好看法的用户倾向于相信，将其融入学术工作可以培养创造力并提高就业前景。关键词：生成人工智能、ChatGPT、看法、能力、经济学高等教育。JEL 分类：M19，O33。
学校气候对中学生数学成就的影响
这项研究的目的是研究爱琴海地区一个地区公立中学的中学学生（5至8年级）的学校气候与数学成就之间的关系。为了确定学生对学校气候的看法，使用了Çalık和Kurt（2010）开发的“学校气候量表”。该研究旨在确定学校气候对学生数学成就的影响，以及在面对他们面临的挑战时，这种影响如何塑造学生的韧性。在研究中，使用了通用抽样技术，并接受了912名中学生为参与者。由于分析的结果，发现中学生在数学和学校气氛方面的学术成就之间存在中等的正相关。
完成您提出的教育计划（PEP）的说明所有学生必须提交一份PEP，以记录其计划的视野课程
在不参加选修课时安排会话时使用此类别。这可能是时间安排的时间来学习步骤考试或计划居住计划的访谈。可能会议您将参加多个类以上的课程，即您在同月服用CPS＆ABT。使用“+”标志为同一会话添加新行。然后，您可以选择其他课程，输入选修课或其他时间来填写会议的剩余几周。应使用' - ’去除不需要并发现不需要的行。•C节：用于确定您正在考虑的其他选修课。这些可以是其他选修课，也可以是您打算在他人不可用的情况下代替其他选修课，或者如果不接受选修课。•D节：指示您已拍摄的日期或计划参加USMLE步骤1和步骤2（CK/CS）考试。•评论：使用本节与您的导师有关PEP的通信。•保存 - 提交给导师：