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呼吁硕士学生：流行病学研究年
该研究基于丹麦注册表的数据。我们已经建立了一大批具有ID的人。我们将使用丹麦癌症注册表来识别有和没有ID的人，他们从2000年及以后就被诊断出在时间板球班上被诊断出患有事件癌。合并症将包括最常见的非传染性疾病；例如，2型糖尿病，心血管疾病，慢性肺部疾病和精神疾病，通过基于医院的诊断和处方药数据在国家患者登记册和国家处方登记册中测量。
探索大学生对教育中生成人工智能的看法
摘要 人工智能是技术革命的最新篇章，具有改变我们生活各个领域的巨大潜力。本文重点介绍了一种特定形式的人工智能，即生成智能，它有助于生成各种形式的内容（文本、图像、视频、音频、编程代码等）。因此，生成人工智能在教育中起着至关重要的作用，可以实现教育内容的个性化并促进学习过程。首先，本文强调了人工智能及其在教育中的应用的概念界限，以及其优点和局限性，强调了文献中对高等教育经济学中采用生成人工智能解决方案（如 ChatGPT）的探索相对较少。为了弥补文献中发现的这些空白，在本文的第二部分介绍了一项探索性研究的方法和结果，该研究以布加勒斯特经济研究大学商业与旅游学院的 364 名本科生和硕士生为样本。该研究深入了解了工商管理学生对这些应用的看法。结果表明，人们对内容生成模型的认识和兴趣很高，并强调对此类应用程序生成的内容质量持良好看法的用户倾向于相信，将其融入学术工作可以培养创造力并提高就业前景。关键词：生成人工智能、ChatGPT、看法、能力、经济学高等教育。JEL 分类：M19，O33。
学校气候对中学生数学成就的影响
这项研究的目的是研究爱琴海地区一个地区公立中学的中学学生（5至8年级）的学校气候与数学成就之间的关系。为了确定学生对学校气候的看法，使用了Çalık和Kurt（2010）开发的“学校气候量表”。该研究旨在确定学校气候对学生数学成就的影响，以及在面对他们面临的挑战时，这种影响如何塑造学生的韧性。在研究中，使用了通用抽样技术，并接受了912名中学生为参与者。由于分析的结果，发现中学生在数学和学校气氛方面的学术成就之间存在中等的正相关。
完成您提出的教育计划（PEP）的说明所有学生必须提交一份PEP，以记录其计划的视野课程
在不参加选修课时安排会话时使用此类别。这可能是时间安排的时间来学习步骤考试或计划居住计划的访谈。可能会议您将参加多个类以上的课程，即您在同月服用CPS＆ABT。使用“+”标志为同一会话添加新行。然后，您可以选择其他课程，输入选修课或其他时间来填写会议的剩余几周。应使用' - ’去除不需要并发现不需要的行。•C节：用于确定您正在考虑的其他选修课。这些可以是其他选修课，也可以是您打算在他人不可用的情况下代替其他选修课，或者如果不接受选修课。•D节：指示您已拍摄的日期或计划参加USMLE步骤1和步骤2（CK/CS）考试。•评论：使用本节与您的导师有关PEP的通信。•保存 - 提交给导师：
Azim SA等。倒上颌第三摩尔撞击
人工智能旨在创建智能设备，通过诱导智能行为，与人类相似。本研究旨在研究高中生对人工智能在年龄，性别和年级水平方面的道德意义的看法和意识。这项研究利用了定量的横断面研究设计。该研究的受访者目前是142名高中生，目前在2024 - 2025年学年的菲律宾东部一所公立高中，并使用分层和系统的随机抽样技术选择。该研究使用了改编的调查问卷。结果表明，高中生对人工智能的道德意义具有很高的认识和意识。此外，结果表明，高中年龄对人工智能的道德意义的看法和态度存在显着差异，并且在性别和年级水平方面的感知与认识之间没有显着差异。该研究得出的结论是，尽管学生在很大程度上对教育的AI很乐观，但积极的措施对于确保对该技术负责和公平地利用这项技术至关重要。进一步的研究应着重于解决资源不平等，并将道德问题转化为具体的政策和实践。这项研究强调了如何迫切需要采取积极主动的步骤来确保人工智能在教育中的道德和负责任的应用，包括解决资源差异并将道德考虑转化为有形的规则和程序。这强调了对AI资源和培训的潜在访问，从而引起了人们对公平实施的担忧。
观看英语电影改善词汇的习惯：学生怎么说？ Adrefiza Adrefiza 1 Kiki Wulandari 2 Reny Heryanti 3 1 Unive
这项研究调查了学生对观看英语电影如何影响词汇发展的看法。使用了一种混合方法方法，其中涉及一份由50名学生完成的问卷，以及与Jambi大学教育学院英语教育研究计划（ELESP）的八名有目的的学生进行的半结构化访谈。的发现表明，学生观看观看英语电影的习惯产生了积极的影响，这表明它对词汇增强有益。选定的参与者符合两个标准：定期观看英语电影的经验以及完成聆听，讲话，阅读，语法和词汇的核心课程。这项研究重点介绍了接受性词汇和富有生产力的词汇，尤其是在非正式语言，成语和语中。建议讲师将英语电影观看到课堂活动中，或将其作为培养词汇增长和整体语言水平的补充工具。
非基本教育是支持小学生编程技能发展的一种形式
为非正规教育的小学生开发编程技能带来了巨大的好处。鉴于非基本教育的假设旨在最大程度地提高灵活性和个性化，因此为学习编程提供了理想的环境。学生在非正式活动中的特殊性可以根据个人需求和利益调整其节奏。在此类活动中，学生进行练习以设定的目标进行，但不仅可以通过解决教练提出的内容来实现。学生学会通过自己的行动来实现目标，例如定义自己的道路，建立机械结构以实现特定目标。每个动作都会实现目标，但可以根据学生的个人倾向进行。以这种方式，非正式教育允许将学习编程的过程适应学生的个人需求和兴趣。它还提供了以根据学生的能力和进步水平量身定制的自己的步伐（Pajk，Van Isacker，Aberšek，Flogie，2021）。
检查学生在人工智能使用方面的成功
这项混合方法研究的目的是研究学生在使用人工智能方面的成功。研究样本包括50名一年级小学生，239名父母和25名在哈萨克斯坦阿拉马学业的小学教师。一种描述性分析技术用于分析定性数据。主题中解释了发现。由于研究的结果，已经观察到父母对孩子使用技术使用的态度很高。参加研究的大多数小学教师都说，学生对人工智能感兴趣，他们在某种程度上支持人工智能技术的使用，他们发现学生在这方面部分成功。参与研究的学生将人工智能定义为技术，像人类，智能机器，娱乐和教育的计算机内容一样思考的计算机，遵守命令的机器人以及使生活更轻松的技术设备。大多数学生都说他们喜欢使用人工智能，并且发现自己在使用人工智能方面有些成功。关键字：人工智能；父母意见；小学生；教师意见引言人工智能是指系统能够准确解释外部数据，从中学习并应用这些知识来完成特定目标和任务的能力，该方法是通过适应性的方法来完成特定的目标和任务，这些方法是由机器（utepbayeva，utepbayeva，utepbayeva，wiyenenbayeva，assylbayeva，assylbekova＆tapalova，2022）所展示的。人工智能每天都越来越强调，是人工系统，他们有望执行人类独有的认知功能或自主行为。是软件算法和技术，使计算机和机器能够最佳地模拟人类的看法和决策过程。人工智能参与了健康，安全与教育服务等各个领域（Chai，Lin，Jong，Dai，Chiu＆Qin，2021年）。在教学中使用技术的理论和概念框架特别重要（Al-Momani＆Alrabadi，2022； Uzunboylu，Bicen＆Cavus，2011）。近年来，有许多科学研究专注于技术，尤其是对大脑和学习的研究（Abdi，2022年）。科学技术的迅速发展影响了个人和公共存在（Rosli＆Siregar，2022）。现代教育体系的目的是培养那些具有适应性，创新和精通知识的个人（Devedzic＆Devedzic，2019年）。
MBB的26名学生获得ICMR-STS赠款2024
19 Mekala Rishi Hemanth 22061 Sagar Ramesh Makode博士在更年期早期与心力衰竭之间，中央印度人口中保留的射血分数（HFPEF）。20 Vijay Ramprasad Kambham 22119 Kanishk Singh Ocular Ocular发病率在吸烟者中以及吸烟对印度中部视网膜神经纤维层厚度的影响。21 Abhay Nayak 22001 Dr. Divish Saxena Correlation of Lucknow-Cardiff Scale with Ultrasonography Assessment of breast in non-discrete benign breast lumps 22 Vaibhav VK 22114 Dr. Snehal Deulkar Evaluating tear film lactoferrin and severity of dry eye as a non-invasive predictor of glycemic control in young type 2 diabetes mellitus