设定正确的目标并确定其优先顺序可能是人们为自己、团队和组织做出的最关键和最具挑战性的决策。在本文中,我们探讨是否有可能利用人工智能 (AI) 帮助人们设定更好的目标,以及此类应用可能出现哪些潜在问题。我们设计了第一个由人工智能驱动的数字目标设定助手原型,并设计了一个严格的经验范式来评估人工智能生成的目标建议的质量。我们的经验范式在一项大规模重复测量在线实验中,根据一系列关于重要目标特征、动机和可用性的自我报告测量,将人工智能生成的目标建议与随机生成的目标建议和无辅助目标设定进行了比较。一项有 259 名参与者的在线实验的结果表明,我们直观而引人注目的目标建议算法对人们的目标质量及其追求目标的动机产生了不利影响。这些令人惊讶的发现凸显了未来利用人工智能帮助人们设定更好目标的工作需要解决的三个关键问题:i) 将人工智能算法的目标函数与设计目标保持一致,ii) 帮助人们量化不同目标对他们的价值,以及 iii) 保持用户的自主感。
跨多个领域的系统的自主性水平正在提高,但这些系统仍然会遇到故障。降低故障风险的一种方法是整合对自主系统的人类监督,并在自主性失败时依靠人类进行控制。在这项工作中,我们制定了一种通过行动建议进行协作决策的方法,该方法可以在不控制系统的情况下改进行动选择。我们的方法通过结合通过建议共享的隐性信息来修改代理的信念,从而有效地利用每个建议,并且比单纯地遵循建议的操作以更少的建议实现更好的性能。我们假设协作代理具有相同的目标并通过有效的行动进行交流。通过假设建议的操作仅依赖于状态,我们可以将建议的操作作为对环境的独立观察。协作环境的假设使我们能够使用代理的策略来估计行动建议的分布。我们提出了两种使用建议行动的方法,并通过模拟实验演示了该方法。所提出的方法可以提高性能,同时也对次优建议具有鲁棒性。1
• 单户住宅业主 – 请与县评估员办公室核实谁拥有该房产,并要求提供带照片的身份证明,以确保房东是他们所说的那个人。o 皮尔斯县:https://atip.piercecountywa.gov/app/parcelSearch/search o 瑟斯顿县:https://tcproperty.co.thurston.wa.us/propsql/front.asp • 管理公司和有限责任公司 – 查看政府网站: o 许可部门:https://www.dol.wa.gov/business/checkstatus.html o 华盛顿州务卿:https://ccfs.sos.wa.gov/#/
摘要 快时尚行业在过去十年中发展迅猛,迅速占据了整个时尚行业的很大一部分。该行业的特点是供应链反应迅速、极其注重成本,可以精心挑选时尚且价格低廉的服装。这些服装虽然以时尚和实惠的价格吸引了消费者,但质量较差且使用寿命短。快时尚模式会带来严重的环境和社会后果,往往导致严重的空气和水污染、垃圾填埋场垃圾增加以及不道德的劳工行为。本文旨在描述这些后果,并提出快时尚行业可以实施的变革的潜在建议,同时也研究了促进向更可持续和更符合道德的做法转变的障碍。
生成式人工智能建议政策的背景(针对教师):您可能已经知道,诸如 ChatGPT 之类的生成式人工智能工具已经使自动化写作过程的某些方面成为可能,包括:头脑风暴;文本分析;发展论点或反论点;改善组织;调整风格和语法以适应文体惯例;甚至批量生成论文。ChatGPT 和其他大型语言模型 (LLM) 所写的内容通常包含虚假内容、编造的引文和可预测的写作。但他们的输出也往往是听起来很精致的写作。随着生成式人工智能平台的发展,它们将变得更擅长准确引用、写出更有趣的散文和更高水平的研究活动。我们写作课程的学生知道 ChatGPT 和其他免费、可访问的人工智能写作工具,有些学生已经在我们的课程中使用它们。匹兹堡的《学术诚信准则》禁止未经承认使用他人的作品,该准则解决了剽窃和合同欺诈问题。我们认为,该准则已经隐含地涵盖了生成式人工智能的潜在用途,尽管该政策可能很快会更新,以明确解决人工智能的使用问题。作文课程鼓励教师自行判断学生在课程中使用这些技术的情况。作文课程可以有效地使用生成式人工智能,如果您想在课程中整合此类技术,我们鼓励您在坚持作文课程目标的同时寻找这样做的方法。我们建议您在课程大纲和 Canvas 网站上包含以下政策之一,以明确您的政策。教师还应与学生讨论他们的政策,明确哪些人工智能的使用是允许的,哪些是不允许的,以及原因。如果您对课程中人工智能的使用有疑问,我们鼓励您联系我们的学术诚信院长兼英语教学教授 Jeff Aziz。如果您想禁止在课程中使用生成式人工智能,建议的课程大纲声明如下:
• 机构的课程设计和开发流程包括适当的教师监督,以便持续审查、监控和修订课程,以缩小学生成绩中发现的差距。 • 机构的课程设计和开发流程包括围绕学生公平和最大限度地实现公平的学生成功结果的对话。 • 机构为课程和学术课程(包括学位和证书课程)定义学生学习成果。 • 学习成果的开发包括考虑来自劳动力/行业合作伙伴的反馈,以适合机构的使命和课程纪律。 • 机构为学生提供他们所参加的课程和计划的准确、最新和一致的学生学习成果。
情绪困扰会使情况变得更糟。患者已经在使用哪些放松技巧?临床医生可以帮助患者学习新技巧。放松技巧有很多种,包括这些整体健康内容领域:呼吸技巧、自生疗法、渐进式肌肉放松、想象疗法、冥想、生物反馈等。(请参阅“心灵力量”概述,了解有关这些工具和其他工具的更多详细信息。)放松可能无法完全消除疼痛,但它可以帮助更好地应对并更快地恢复。已经使用放松的人在疼痛发作期间应该更多地使用它。
印度已制定了雄心勃勃的目标,即到 2022 年将可再生能源发电能力提高到 175 吉瓦,到 2030 年提高到 450 吉瓦,并已采取具体措施减少排放。能源转型的目标应该是建立无化石燃料的电力系统。目前火力发电能力过剩,还有更多电厂正在建设中。因此,未来增加更多以煤炭为基础的发电能力应该是最后的手段,以使电力行业向低碳道路过渡。为了实现这一目标,政府应该制定一项战略,确保电力及其主要燃料(即煤炭)的公平转型。5.7 应提供足够的煤炭来满足发电厂的需求,这样发电能力就不会因煤炭短缺而陷入困境。同时,由于煤炭无法即时运输,燃煤发电厂应在发电站保持足够的库存,以满足日常和季节性的需求波动。过去,曾出现过煤炭供应短缺和本土煤炭质量不足成为发电厂制约因素的情况。然而,在政府的努力下,煤炭短缺问题已经消除。为了解决煤炭质量问题,在装货和收货时都已开始进行第三方煤炭采样。为了减少采样误差,应鼓励自动煤炭采样和在线质量测量。
为此,确定了定量评估,这是由定性分析支持的。 定量评估实际上是为了提供可能的词汇语言批判性的初始表示,但是,正如定量分析的一章(第2章)中可以看出的那样,它们可能会导致结论,这些结论并不完全充分。 因此,必须通过仔细的定性阅读和分析来支持整体评估,以检测定量元素趋势的原因。 该分析还包括对法规合规性以及合同内容的评估,以表明需要升级有关社会背景的保证(例如,指的是传统家庭的条款,并非事实上不包括分居或单亲家庭或单亲家庭的孩子)。 还有许多条款包含合同中不一致的元素,或者不符合《消费者法》的准则。为此,确定了定量评估,这是由定性分析支持的。定量评估实际上是为了提供可能的词汇语言批判性的初始表示,但是,正如定量分析的一章(第2章)中可以看出的那样,它们可能会导致结论,这些结论并不完全充分。因此,必须通过仔细的定性阅读和分析来支持整体评估,以检测定量元素趋势的原因。该分析还包括对法规合规性以及合同内容的评估,以表明需要升级有关社会背景的保证(例如,指的是传统家庭的条款,并非事实上不包括分居或单亲家庭或单亲家庭的孩子)。还有许多条款包含合同中不一致的元素,或者不符合《消费者法》的准则。