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策略老师
我们最喜欢的一句话来自物理学家维克多·魏斯科普夫，他作为科学家、音乐家、领导者和教师所取得的成就，使他获得了“终极文明人”的称号。这句话是“唯一的罪过是如果你听到一个好主意而不去窃取它。”我们喜欢这句话，因为它揭示了个人成功的最深刻的真理之一：它很大程度上是从别人那里偷来的。通过维克多·魏斯科普夫的非凡才华，我们减轻了将这本书赠送给教师（他们才是这本书的合法作者）时的一些愧疚感。一些借给我们作品的老师的名字出现在这本书中。我们首先向他们表示特别的感谢。感谢前日内瓦市学校的 Barbara Heinzman、Hinsdale South 高中的 Claudia Geocaris 博士、Downers Grove South 高中的 Robin Cederblad、宾厄姆顿学院的 Toni Johnson、Dewitt 小学的 Michael Ledford、前宾厄姆顿学院的 Sherry Gibbon 和 Catskill 中学的 Carl Carrozza。但是，我们非常清楚，还有其他人——许多其他人的想法也出现在了这些页面中。尽管我们尽了最大努力联系到所有在这里发表作品的老师，但我们担心有些老师可能没有得到我们的关注。我们希望我们能够公正地对待他们的工作，并希望感谢他们所有人。还要特别感谢 Jay McTighe、Grant Wiggins、Robert Marzano 和 Giselle Martin-Kniep，他们孜孜不倦地帮助学校变得更好，深深地影响了我们、我们的书以及您将在整本书中找到的战略仪表板。另外，还要感谢 McREL 帮助将仪表板概念变为现实。接下来，我们还要感谢许多其他为这个项目贡献才华、想法和时间的人。我们要提到的许多人包括 Abigail Silver、Robin Young 和 Lori Barnett，感谢他们深入而高质量的反馈和修订说明；Allyson Palmer 和 Meredith Lee，感谢他们的细致
教师资源
教师 K - 12 Thinkport Education：在家学习 马里兰公共电视台 为所有年级提供广播课程和支持资源。 教师 K - 12 iKeepSafe iKeepSafe 是一家非营利组织，致力于为儿童、学校和家庭提供安全的数字环境 教师 K - 12 Common Sense Media 该网站创建了一个消息应用程序列表，旨在促进学校/家庭沟通 教师 K - 12 REL Central 和 REL Northeast and Island (PDF) 这些机构已汇编与在线支持残疾学生相关的资源。还有一份关于英语学习者学生的备忘录。 教师 K - 12 卡门圣地亚哥：资源 使用这些卡门圣地亚哥™ 教育资源，帮助您的孩子成为专家级超级侦探！从海报到纸牌游戏到剧集指南等等，您将找到激发好奇心和激励您的卡门团队所需的一切。
教师指南
Acknowledgement………………………………………………………….... ii Acronyms …………………………………..……………………………….... iv Secretary's Message ……………………………………………………...... v Introduction………………………………………………………………….... 1 Structure教师指南…………………………………………课程…………………………………………………………………………科学，技术，工程，艺术和数学………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。22课程交流……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。37股，单位和主题……………………………………………………………………………………………………………………………………………………40单元1：建筑技术……………………………………………………………………………………………………………………………………47单元2：电气技术……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Planning………………………………………... 258 Standards-Based Assessment, Monitoring and Reporting……………… 263 Glossary ………………………………………………………….…………... 321 References …………………………………………………………………... 337 Appendices ……………………………………………………………………………………………341
教师指南
I.！欢迎并打开（5分钟）•！在成员到达时打招呼。•！立即开始会议。•！建立一种热情而包容的氛围。II。 ！ 审查上一分钟的会议记录（5分钟）•！ 秘书介绍了上次会议的会议记录。 •！ 成员有机会提出问题或建议修正案。 •！ 会议记录获得批准，并注意到任何行动项目。 iii。 ！ 破冰船 /有趣的活动（10分钟）！ ！ 通过参加有趣的小组游戏，让参与者充满活力和放松。 iv。 ！ 俱乐部公告和更新（5分钟）•！ 总统分享了重要的俱乐部新闻，即将到来的活动和截止日期。 •！ 如有必要，财务主管提供了简短的财务更新。 •！ 小组负责人提供有关其各自项目或计划的最新信息。 V.！ 演示/讨论（20分钟）•！ 教育工作者讨论了从工作簿中获得的一周的主题。 •！ 提供与能源和可持续性有关的简短演示，讲习班或嘉宾演讲者。 •！ 鼓励成员的参与和问题。 •！ 为即将进行的行动和项目设定截止日期。 vi。 ！ 测验/活动（15分钟）•！ 学生通过从工作簿中进行活动和/或测验来加强学习。II。！审查上一分钟的会议记录（5分钟）•！秘书介绍了上次会议的会议记录。•！成员有机会提出问题或建议修正案。•！会议记录获得批准，并注意到任何行动项目。iii。！破冰船 /有趣的活动（10分钟）！！通过参加有趣的小组游戏，让参与者充满活力和放松。iv。！俱乐部公告和更新（5分钟）•！总统分享了重要的俱乐部新闻，即将到来的活动和截止日期。•！如有必要，财务主管提供了简短的财务更新。•！小组负责人提供有关其各自项目或计划的最新信息。V.！演示/讨论（20分钟）•！教育工作者讨论了从工作簿中获得的一周的主题。•！提供与能源和可持续性有关的简短演示，讲习班或嘉宾演讲者。•！鼓励成员的参与和问题。•！为即将进行的行动和项目设定截止日期。vi。！测验/活动（15分钟）•！学生通过从工作簿中进行活动和/或测验来加强学习。
教师/学生安全
作为一名音乐老师，我要感谢你们对艺术至关重要性的支持和认可。但是，我想问一下，您对音乐老师以及为整个学校学生服务的管理人员和其他专业人员的师生接触程度的看法。对我来说，访问每个班级意味着每周两次与学生接触。如果我的学校有 500 名学生和老师，那么每周就有 1,000 次相互接触。我知道学生会戴口罩，但说实话，我们不知道这些口罩的全部功效，也无法保证学生会戴多久，尤其是在小学阶段。当然，口罩虽然有用，但并不是神奇的力场。您如何向我、我的同事或我的学生解释如此多的相互接触？我们是牺牲品吗？看来，无论是在音乐教室还是在家进行数字教学，对于所有相关人员的安全而言，无疑是更明智的选择，直到病例数大幅下降或疫苗问世。感谢您的考虑，诚挚的，Dawn Roskelley 小学音乐