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制作自己的抓取词汇等级：k-6
你有没有试过伸手去拿太远的东西？什么工具可以帮助你拿到物体？试着发明一个你自己的抓取器，在家里使用。在爱达荷国家实验室，先进试验反应堆设施的核技术人员必须使用长抓取器和其他专用设备来更换燃料棒，并在储存乏燃料的渠道中工作。核技术人员使用抓取器作为工具来完成远距离任务，以确保安全措施。自己制作的抓取器将是一个你可以在家里使用的资源丰富的工具，就像 INL 核技术人员一样。这项工程挑战需要家人的帮助，以确保材料得到安全使用。
使用大语言模型中使用生成技术的对话词汇实践
近年来，使用人工智能（AI）的聊天机器人（Dialogrobots）必须与爆炸的人进行交流。如果需要进行沟通，无论是客户服务还是教育，聊天机器人很快就会出现。在语言学习中，沟通是一个核心组成部分，有很大的机会使用生成的AI在与学生的对话中为聊天机器人创建自然而“自发”的答案。生成答案的机器学习模型的类型通常是大型语言模型（LLM），本研究检查了不同的技术以获取LLM，以在其生成的答案中包括特定的光泽。
中国高等英语学习者词汇学习策略新编
引言 当今，词汇学习策略 (VLS) 作为词汇学习的一种辅助方法受到了越来越多的关注，由于词汇知识处理的复杂性以及认识、处理、存储和应用单词所涉及的一系列因素 (Carter, 1998)，词汇学习策略正从以教学为导向走向以学习者为中心和学习者自主，这需要不同的策略。VLS 甚至更为重要，“因为低频词数量众多，出现频率低且范围窄，所以最好是教学习者处理这些词的策略，而不是教单词本身”(Nation, 1990, p.159)。然而，外语课堂一向以课堂教学时间宝贵而闻名，不可能教会学生关于一个单词的所有内容，学生必须成为独立的单词学习者 (Waring, 2002)。使用 VLS 可以帮助学生独立处理词汇学习。 Schmitt (2000) 声称，与涉及多种语言技能的语言任务相比，许多学习者似乎确实在词汇学习中使用策略，这可能是因为与“更综合”的语言活动相比，词汇学习的“相对离散”性质使其更容易有效利用策略。此外，Nation 和 Newton (1997) 指出，“可以留出时间学习策略，并可以监控和评估学习者对策略的掌握程度”（第 241 页）。因此，VLS 在课堂内外都变得必不可少。
重演者：在故事重述实践中促进具有生成图像的词汇学习者
阅读并反复重述一个短篇小说是学习目标单词的含义和用法的常见和有效的方法。但是，学习者经常在理解，回忆和重述这些目标词的故事背景下努力。受到多媒体学习认知理论的启发，我们提出了一个计算工作流程，以生成与故事相关的相关图像。基于工作流程，我们与学习者和老师一起迭代设计了一个名为Retassist的交互式词汇学习系统。它可以生成故事的句子级图像，以促进故事重述实践中目标单词的理解和回忆。我们的受试者内研究（n = 24）表明，与没有生成图像的基线系统相比，雷达斯主义者显着提高了学习者在用目标词表达时的流利性。参与者还认为，Retassist会减轻他们的学习工作量，并且更有用。我们讨论了利用文本对图像生成模型来支持学习任务的见解。
使用半自动化方法提高 Omop 词汇表中疫苗概念图的质量
观察性医学结果伙伴关系 (OMOP) 通用数据模型 (CDM) 提供了一个统一的模型来整合不同的真实世界数据 (RWD) 源。OMOP CDM 的一个组成部分是标准化词汇表（以下称为 OMOP 词汇表），它能够组织和标准化 OMOP CDM 各个临床领域的医学概念。对于来自不同源词汇表的具有相同含义的概念，一个被指定为标准概念，而其他则被指定为非标准或源概念并映射到标准概念。然而，由于源词汇表的异构性，OMOP 词汇表中可能存在映射问题，例如错误映射和缺失映射，这可能会影响使用
学习健康计划的词汇可以帮你省钱
处方集：也称为首选处方集，这是一份由您的健康计划承保的处方药清单。大多数处方集包括仿制处方药和品牌药。医生使用处方集来确定哪些药物最有效且价格最优惠。处方集是一份动态文件，会随着新药进入市场而变化。您可以在处方提供者的网站上找到处方集。与您的医生一起选择处方集中的处方将降低您的自付费用。
第三章研究方法3.1位置...
4 Occasionally makes grammatical errors but doesn't affect the meaning 3 Often makes grammatical errors that affect meaning 2 Many grammatical errors hinder meaning and often rearrange sentences 1 The grammatical errors were so severe that they were hard to understand Vocabulary 5 Use vocabulary and expressions like native speakers 4 Sometimes using inappropriate vocabulary 3 Often using inappropriate vocabulary, explanations are limited due to limited vocabulary 2 Using the wrong词汇和有限的词汇使难以理解1个词汇是如此有限，以至于说明是不可能的流利5，像母语4的流利4似乎受到语言问题的略微损害。了解大部分说的话，尽管讲话有些重复2，但很难遵循所讲的话。1甚至不明白描述一个简单的对象（David P. Haris，2007）
人工智能语音教育对英语词汇习得的影响
正确的发音能显著提高沟通的可理解性。然而，掌握单词的发音是否能提高单词的记忆能力尚不确定。因此，本研究的主要目的是评估借助人工智能发音习得词汇是否能延长记忆时间。本研究采用全实验模式，前测和后测对照组设计。此外，共56名14-15岁的高中生被要求用两种发音教学方法记忆未知词汇。在实验过程之前，对两组进行前测，然后在第4、8和12周对实验组进行基于人工智能的语音识别发音教学过程，对对照组进行语音字母发音教学过程。根据研究结果，通过人工智能进行发音练习可以使单词在记忆中停留更长时间。此外，在研究结束时收集了参与者的观点。为了进一步研究，本研究将利用新的人工智能支持的发音模型，通过记录和响应学习者使用不同语言的发音练习，为其他研究提供各种可用的工具，以实现目标。关键词：人工智能、语音识别、词汇习得、发音、高中生
在学习之前进行锻炼可以增强外语词汇的长期记忆并改善情绪
有充分的文献证明，运动在维持身体健康中起着至关重要的作用。最近，越来越多的研究开始着重于运动的精神益处，从减少抑郁症到增强记忆和注意力等各种认知能力。这些能力对于学习发生至关重要，因此，运动有可能促进和增强学习经验。为了进一步研究这一研究，进行了一项受试者内研究，分析了在学习一组英语短语动词（PVS）对短期和长期记忆保留的效果。此外，还使用日语版本的正面和负面影响时间表（PANAS）问卷来衡量运动对情绪的影响。使用预测试和延迟的后测设计，参与者（n = 37）在学习一组PVS之前，参与了两种不同的学习条件，久坐的条件（坐着和阅读）和运动状况（跑步机步行）。使用配对样品t-测试，结果表明，运动不能改善PV的短期记忆，而是对PV的长期记忆具有小到中等的阳性作用。此外，运动对情绪有很大的积极影响。总的来说，这项研究支持这样一种观点，即锻炼可以增强新信息的编码为长期记忆并改善个人的福祉。