当今的介绍,建立新业务或开设一家初创公司似乎是那些想要快速致富的人最简单的选择,但是随着过去在商业市场的竞争迅速上升,使初创企业跑步者除了经验和空荡荡的钱包。但是,有很多初创公司曾经是灾难性的经历,但是在所有增强和永久发展之后,创业所有者在产生收入方面达到了顶峰。在本文献综述中,无论人们如何管理初创企业,都将进行分析和汇总,仍然存在许多问题和困难,在隧道结束时等待它们,下面将被介绍并分析一些近期且大部分遇到的挑战。
摘要 目的——本研究旨在检验创新工作行为 (IWB) 在创业型领导 (EL) 与员工绩效关系中的中介作用。 设计/方法/方法——本研究采用横断面定量研究设计,数据来自加纳食品和饮料行业的 344 名员工。使用描述性和推断性统计(偏最小二乘结构方程模型)分析检索到的数据。 结果——主要地,研究发现 IWB 正向显著地介导 EL 与情境和任务绩效 (TP) 之间的关系。研究发现,EL 与任务和情境绩效 (CP) 呈显著的正相关关系。这表明,表现出创新、主动性和冒险精神等创业品质的领导者可能会提高其团队有效完成特定任务 (TP) 的能力,并为更广泛的组织环境 (CP) 做出积极贡献。实际意义——实际上,通过提供培训计划、辅导和指导机会来优先考虑管理人员和主管的 EL 素质的组织,强调创新、敢于冒险和积极主动地做出决策,会显著影响员工的绩效。原创性/价值——本研究的原创性和价值在于全面探索 EL、IWB 和绩效结果之间的关系。关键词 创业领导力、创新工作行为、员工绩效、食品和饮料行业、加纳 论文类型 研究论文
摘要 本研究旨在探讨人工智能技术对创业发展的影响,以及创业教育的中介作用。本研究在目的、性质和类型上均适用于描述性调查。本研究的统计人群为克尔曼沙阿省初创企业公司的管理人员和员工。样本量为193人,抽样方式为随机整群。数据收集方法为实地收集,使用的工具为创业发展问卷(Antonik and Hiserich,2003)、人工智能技术(改编自Rahimi and Akbari研究,1402)和创业培训(研究者制作)。数据分析方法是描述性统计和推断性统计(结构方程模型),使用Spss26和Amos24软件。使用 Sobel 检验(t 统计量)来调查中介变量。研究结果表明,人工智能技术对创业发展有显著影响,影响幅度达 86%;对创业教育有显著影响,影响幅度达 83%。此外,创业教育可预测创业发展带来的变化的 11%。结果表明,人工智能技术对创业发展有影响,而创业教育在克尔曼沙阿省的初创企业中起着中介作用。
• ENT 6506 - 社会企业家精神 • ENT 6606 - 新产品开发 • ENT 6706 - 全球企业家精神 • ENT 6947 - 企业家精神的高级主题 • ENT 6119 - 合并与收购:企业家精神视角 • ENT 6312 - 知识产权 • ENT 6619 - 创造力与设计 • ENT 6930 - 退出策略(仅在夏季) • ENT 6930 - 扩大新企业(仅在夏季) • ENT 6930 - 新太空经济 • ENT 6930 - 人工智能:对企业家的影响和机遇 • ENT 6805 - 可持续企业家精神 • GMS 6069 - 转化生物技术 • GEB 6224 - 商业组织中的即兴创作
为了支持这些转型,初创企业、中小型企业和大型家族企业可以依靠创业支持生态系统(Theodoroki 和 Messeghem,2017 年),更具体地说是创业支持组织(Bergman 和 Shepherd,2022 年)。这些组织本身会发生变化,从而引发人们对其合法性和商业模式转型的质疑。挑战在于更好地理解创业支持组织的生态系统战略,特别是通过合作竞争(Theodoraki 等人,2022 年)、合法性(Banc 等人,2023 年)甚至治理(Gomo 和 Chabaud,2023 年)的视角。
学者们经常将艺术和科学描述为文化行为——创造力、抱负和身份认同。同样,艺术和技术通过共同的发现、实验和发明过程相互关联。1 人工智能 (AI) 是一门生产智能机器的科学。2 尽管人工智能似乎是 2024 年的前沿趋势,但对人工智能的书面提及可以追溯到 1950 年代。3 经过数十年的探索和发明,社会仍在努力了解如何有效、合乎道德地利用这项技术,并将其作为一种创造性和协作性的沟通工具。4 商业和艺术领域都在迅速采用各种人工智能应用。5 为了探索人工智能技术所带来的沟通方式,以及艺术企业家和艺术创业教育者如何利用这种沟通方式,本研究利用计算机中介沟通 (CMC) 理论视角来研究人工智能中介对沟通、商业和创造力的影响,并采用
在 2025 年 4 月之前提供课程描述。课程将于 2025 年 7 月至 8 月中旬在现场授课。由赠款资助的传播活动(包括媒体关系、会议、研讨会、信息材料,如小册子、传单、海报、演示文稿等,以电子形式、传统或社交媒体形式提供)、传播活动以及由 EIT Digital 资助的任何设备、用品或主要成果必须承认欧盟的支持并展示 EIT Digital 徽标、欧洲旗帜(徽章)和资助声明:“EIT Digital 得到了欧盟机构欧洲创新与技术研究所 (EIT) 的支持”。合同期限在赠款协议中注明。7. EIT Digital 将选定的活动纳入 EIT Digital 商业计划中,
申请截止日期:2025 年 2 月 28 日下午 4:00 培训网络研讨会:技术援助培训网络研讨会可在 OFBI 的网站 https://www.state.nj.us/state/ofbi.shtml 上找到。向下滚动到“聚焦”,单击“资助机会”,然后单击右侧的“网络研讨会”。要下载资助指南,请单击此链接:https://www.state.nj.us/state/ofbi.shtml 新泽西州信仰倡议办公室 (OFBI) 的使命是消除资金和其他资源机会的障碍,创造更大的合作机会,并增强信仰和社区组织 (FBCO) 创建和实施旨在实现社区和经济转型的创新方法的能力。NJOFBI 将与信仰和社区组织合作,实施以新颖和令人兴奋的方式解决社会问题的战略。非营利组织领导者比以往任何时候都更需要成为企业家。运营非营利组织的工作变得越来越复杂。非营利组织领导者面临着政府资金削减、绩效要求提高以及对传统慈善补救措施的有效性和适当性的严重质疑。这些变化既带来了机遇,也带来了挑战。
致谢 本报告得益于众多能源技术大学奖 (EnergyTech UP) 教师轨道申请者的努力,他们参加了此次首届竞赛并取得了成功。教师轨道的获胜者和亚军也自愿抽出时间参加比赛后的后续对话。以下人员从这些对话中汲取了经验并提出了自己的见解:Maryam Younessi(克利夫兰州立大学)、Brien Walton(哈森大学)、Kassandra McQuillen(德克萨斯理工大学)、Dawen Li(阿拉巴马大学)、Nghia Chiem(阿拉巴马大学)、Alankriti Bajpai(阿拉巴马大学)、Derek Abrams(德克萨斯大学里奥格兰德河谷分校)、Gary Koenig(弗吉尼亚大学)、Irene Reizman(罗斯霍曼理工学院)和 Mohammad Biswas(德克萨斯大学泰勒分校)。这项工作由美国能源部 (DOE) 技术转型办公室 (OTT) 资助。OTT 的工作人员,包括 Edward Rios、Victor Kane 和 Jeff Owens,花了很多时间规划、组织和审查 2024 年 EnergyTech UP 教师轨道竞赛的申请。此外,OTT 员工 Carolina Villacis、Laura Prestia 和 Dominique Barthel 审阅了本报告的草稿。作者还要感谢教师轨道评委,他们花费了大量时间和精力审查教师轨道申请。还要感谢 DOE 的首席商业化官兼 OTT 主任 Vanessa Chan,她花了大量时间为我们提供指导、开展外展活动并为教师轨道探索者提供指导,以确保该计划的影响力。最后,感谢本报告的审阅者:Scott Struck、Jeff Owens、Elizabeth Doris、Jennifer Daw、Adam Warren、Susannah Shoemaker 和 Carlie Ortiz。