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制定支出计划
月收入不稳定的家庭比固定工资的家庭更需要预算。许多收入不稳定的人陷入债务困境，因为他们在收入低的月份借钱，在收入高的月份花光赚到的钱，而不是偿还以前借的钱。箴言 27:12 说：“通达人见祸躲避，愚蒙人却要受罚。”靠不稳定的收入生活可能非常具有欺骗性，而且很难。几个月的高收入很容易被理解为暴利。要正确预算不稳定收入，您必须保守估计您的年收入可能是多少（您可以通过查看前几年的薪水来做到这一点，或者如果是新工作，请询问人力资源部门您的职位可能是多少），将其除以 12，然后根据该金额制定您的月度预算。您应该将所有收入存入储蓄账户，每月从该账户中提取您的平均月薪。这种方法可以让收入较高的月份的剩余资金积累在储蓄账户中，以支付收入较低的月份的预算开支。根据箴言 6:6-8，这不是囤积，而是计划。
区域规划制定和使用指南
计划中，NSTA 将以相对轻松的方式衡量进展是否符合 SOW 文件和/或 PEP 中的计划。这通常包括参加定期计划会议；考虑范围是否发生变化；以及回答任何问题。NSTA 可能会进行分析，但敏感信息不能与工作组共享。任何此类 NSTA/第三方分析要求可能会在 SOW 文件中明确说明。
SWOM策略对制定...
这项研究旨在研究SWOM策略对在2022/2023学年第一学期中具有不同领域（FD）和现场独立性（FI）独立（FI）的语言次级学生（FD）和现场独立（FI）的认知风格的数值物理问题的有效性。这项研究取决于准实验设计。通过隐藏的数字测试，分支思维技能测试和解决物理问题技能测试收集数据。研究样本由一年级二级阶段的（60）个参与者组成，该阶段分为两组：实验组（n = 30）和对照组（n = 30）。结果揭示了以下内容：SWOM策略对增强学生的分支思维和解决数值物理问题技能有重大影响。在解决领域不同领域（FD）和野外独立（FI）认知风格的学生之间解决数值物理问题存在显着差异。研究人员建议物理老师应注意学生在认知风格方面的差异，尤其是在FD/FI认知风格上。关键字：SWOM策略，分支思维，物理问题，认知
白宫制定经济政策
课程描述本课程显示了学生如何制定经济政策，并应在联邦政府的最高水平制定中制定。它借鉴了将近五十年的经济政策制定，以及那些在财政部，管理与预算办公室，经济顾问委员会和国家经济委员会中处于权力的挑战。这些挑战包括布雷顿伍兹系统的破裂以及向主要浮动汇率世界的过渡，通货膨胀猖ramp的时代，苏联的崩溃以及向市场经济的过渡，9/11的震惊，2008年的金融危机以及随后的贸易战争，2018/2019/2019和当前的经济经济。讲座和讨论将导致课堂练习，学生将作为美国总统的顾问角色扮演角色。学生将学习如何分析政策问题和设计解决方案，并考虑到制定联邦政策的多维方面以及对这些决定（包括国会的决定）的许多限制。作为学习过程的一部分，学生还将有机会听取以下嘉宾演讲者的来信，他们将在整个学期中参加问答环节：哈维·罗森（Harvey Rosen）：约翰·韦恩伯格（John L.Greg IP：《华尔街杂志》的首席经济学评论员，前美国经济学家的前经济学编辑，也是《经济学小书：经济如何在现实世界中运作》的作者。约翰·泰勒（John Taylor）：斯坦福大学的玛丽和罗伯特·雷蒙德经济学教授，胡佛学会的乔治·舒尔茨（George P.丽莎·库克（Lisa Cook）：密歇根州立大学经济与国际事务教授，巴拉克·奥巴马政府期间的经济顾问委员会前高级经济学家，以及前美国财政部的高级顾问。杰森·弗曼（Jason Furman）：哈佛大学肯尼迪学院（Harvard Kennedy School）和哈佛大学经济学系共同经济政策实践教授，以及巴拉克·奥巴马（Barack Obama）政府期间总统经济顾问委员会主席。