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World File Search System发展教育
BRS-Labs 所有教育产品列表
以及 Hexagon Geospatial 的发展教育合作伙伴 本文件的目标：包括 [教育、测试和认证] 在内的人力资本在线能力开发已成为全球可持续发展的重要趋势。现在的主要挑战是拥有能够掌握多种职业的高技能和合格员工，以改善生活方式并提高所有其他国家的技术能力。Brilliant Remote Sensing Labs Company (BRS-Labs) 提供各种综合教育计划，适合政府组织和私营部门在其国家、地区或全球范围内应用。这些计划可以定制以匹配所有教育水平，例如 [本科生、研究生、专业人士，甚至学校的 K12 教育]。
实现可持续、公正、宜居的未来
自 2020 年以来，BMZ 主要通过多边合作推动基础教育。在职业教育和高等教育方面，BMZ 继续与伙伴国家开展双边和欧洲层面的合作。在欧洲层面，它与欧盟委员会 (EU-COM) 和其他欧盟成员国合作——越来越多地在 Team Europe 方法和 Global Gateway 的框架内进行。在许多情况下，教育计划也是与民间社会组织、企业、基金会和宗教组织合作实施的。除了这些努力之外，BMZ 还在德国境内开展发展教育举措，旨在促进民众更好地了解全球问题及其相互关联的方式，同时鼓励儿童、年轻人和成年人参与发展问题并更可持续地生活。
NAVAIR 采购指南 2014/2015 - AcqNotes
(DAU) 目录位于 http://icatalog.dau.mil/ 。这些标准确定了每个职业领域三个认证级别的教育、培训和经验要求。DAU Core Plus 标准包括 AT&L 职位的“核心”认证要求和超出认证要求的“附加”发展教育、培训和经验。采购人员必须在分配后的 24 个月内满足认证要求。采购人员获得认证后，即使认证要求发生变化，他或她仍将保持认证状态。AT&L 职业领域认证在国防部各部门之间是互惠的。这意味着 DON 认证得到其他国防部门的认可。所有 DAU 培训的注册均通过电子国防采购职业管理 (eDACM) 进行，网址为 https://www.atrrs.army.mil/channels/navyedacm/Login/Login.aspx
职位描述 – MSCA 资助协调员
充当欧洲和澳大利亚之间的门户，通过研究和创新以及终身学习在该地区产生影响 加强RMIT在欧洲和全球的声誉和形象 提高容量和能力，重点是利用来自欧盟委员会和其他国家和国际来源的资金建立具有高影响力的欧洲伙伴关系 与欧洲合作伙伴发展教育合作机会 与欧洲合作伙伴一起为RMIT员工和学生提供国际经验，并为RMIT学生提供全球工作综合学习的机会 利用和发展行业合作伙伴关系来支持我们教育的质量和相关性，并确保我们研究的影响力 有关更多信息，请访问：https://www.rmit.eu/ 并单击此处查看当前研究项目列表。 职位摘要
儿童和年轻人的卢顿教育策略
在Luton我们：»对我们所有的孩子和年轻人都有雄心勃勃的期望»确保所有孩子都是安全而蓬勃发展的，以便他们掌握教育潜力»使儿童和年轻人的利益始终纳入包容性»，确保儿童对每个人的竞争力和脆弱的责任'''开放和信任的文化相互尊重，但个人责任»通过评估卢顿社区的多样性来寻求平等和社区的凝聚力»致力于支持和发展教育的提供»建立伙伴关系和协作之间的伙伴关系和合作，所有学校的指定，多学院的所有指定，多学院信任和其他学校都没有让孤立的社会宣布众多的建立，包括隔离的教会»宣布自己的成员及其专业人士»包括儿童及其父母»的专业人士»，»创新，渴望接受新的想法和机会
健康的增长和发展筛查和评估资源
医疗保健提供者此基于证据的资源摘要可以由婴儿和儿童的医疗保健和社会服务提供者使用，以识别并采用适用的筛查，评估和咨询有关健康成长和发展的资源。列出的资源确定目标受众和资源类型，然后是描述。标题：我们在家庭论坛目标中：卫生保健提供者/社会服务提供者资源类型：健康增长和发展教育会议成本：免费描述：我们在家庭论坛中的全部由哈利伯顿·卡瓦尔塔·派恩·派恩·派恩（Haliburton Kawartha Pine Ridge）区卫生单位提供，每年两次专注于家庭健康的优先健康主题。本次会议概述了诺森伯兰郡，卡瓦尔莎湖和哈利伯顿县提供的健康增长和开发屏幕，评估和干预措施。提供者可以审查有关健康增长和发展的记录会议，并参加未来的会议。
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• 提供全面的应用科学副学士学位 (AAS) 课程，主要为学生进入职场做好准备。 • 提供文凭和证书课程，由一系列课程组成，全日制学生通常可以在一年或更短的时间内完成。这些课程适用于寻求特定职业就业的个人。 • 提供艺术副学士学位 (AA)、艺术教师预备学位副学士学位 (AATP)、理学副学士学位 (AS)、理学教师预备学位副学士学位 (ASTP)、视觉艺术美术副学士学位 (AFAVA)、工程副学士学位 (AE) 或普通教育-护理副学士学位 (AGE-Nursing) 课程，主要为学生转入四年制学院或大学做好准备。 • 提供发展教育，为学生进入学位、文凭或证书课程做好准备。 • 为寻求提高基本技能、完成高中要求、为进入职场做好准备或进入高等教育的学生提供成人识字、英语作为第二语言和高中文凭或同等学历。
教育中的人工智能：下一代教师观点
摘要全球人工智能（AI）取得的进展导致联合国教科文组织在2019年向政府推荐，以将AI纳入教育政策和流程中。虽然众多研究库存学生和老师对AI在教育中使用的看法（AIED），但本文通过分析影响罗马尼亚未来小学和中学教师培训阶段使用AI的行为意图的因素来有所不同。通过探索性定量研究，对来自教育，社会科学和心理学学院的270名学生的样本进行了样本，使用二进制逻辑回归遵循主题与AI的相互作用以及对IIED进行整合的意图。进行的分析表明，在模型的六个变量中，“对个人使用AI的能力的信心”和“对更多优势的感知”对在教育过程中使用AI的意愿有积极而重要的影响，而不是“以前使用”，“知识水平”或“学生的要求”或“学生要求”。这些发现对于修订教师培训计划以及发展教育政策的制定至关重要，这些政策增加了未来教师对使用AI的能力的信心，消除了对AI的恐惧或误解。
DTI 通知 230331-01 - 空军预备役人员中心
DTI 通知：230331-01 主题：从 myPers 转移的系统影响：空军国民警卫队和空军预备役飞行员 BLUF：剩余的几个人事计划正在过渡到新系统，从 2023 年 4 月 1 日起将不再在 myPers 上提供。过渡到 myFSS 的人事计划包括预备役服务计划、IRR PIM 准备、教育服务、AFR 奖金和奖励以及 IR 分类和培训。过渡到 MyVector 的人事计划包括联合军官管理、AFR 发展教育、AFR 发展团队、关键指挥和联合、AFR 任务和 ANG 任务。在此过渡期间，成员在处理案件查询时可能会略有延迟。在提出可能影响晋升、发展或福利的请求时，请确保他们考虑到这些潜在的延迟。随着我们继续实施数字化转型计划，将向该领域提供更多信息。与往常一样，请将需要立即援助的成员转至 Total Force 服务中心，电话为 1-800-525-0102。中校、FSS 指挥官和主管应联系 FSSE 热线以处理紧急问题。
对早期育儿干预对杏仁核 - 眶额皮层静止状态连通性连通性的初步检查：一项随机临床试验
我们研究了婴儿期为儿童的情绪调节和休息状态功能连通性（RS-FC）的基于证据的育儿计划的长期因果关系。家庭被儿童保护服务（CPS）转诊为寄养计划的转移的一部分。还招募了一群低风险的家庭。cps涉及的家庭被随机分配以接收目标（附件和生物行为追赶，ABC）或对照干预措施（家庭的发展教育，DEF），然后婴儿已满2。两种干预措施都是基于家庭的，手动的，并且长10年。在童年时期，儿童接受了6分钟的休息状态功能性MRI扫描。基于杏仁核种子的RS-FC分析以干预组作为群体级别的兴趣预测指标完成。57个儿童（N ABC = 21; n def = 17; n comp = 19; m年龄= 10.02岁，范围= 8.08 - 12.14）成功地扫描了。def组证明了负左杏仁核↔OFC连接性，而在ABC和比较组中，连通性接近零（ABCVSDEF：Cohen的D = 1.17）。ABC可能会在干预完成后约8年增强高危儿童的调节性神经生物学结局。