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World File Search System受训人员
2020-2025 年癌症教育战略
玛格丽特公主癌症教育计划接受了制定创新战略的挑战，旨在教育、告知和吸引医疗专业人士、受训人员、患者、他们的护理人员和公众，以应对日益增长的癌症护理需求。玛格丽特公主癌症教育战略 2020-2025 运用了玛格丽特公主战略计划“未来护理现在”和 UHN 教育战略愿景“为更健康的世界而教与学”，以改善全球癌症护理。
人工智能辅导标准的价值
该技术将使教练能够找到更深入组织的方法，例如与管理人员和领导者合作以提高他们的教练技能，为学生和受训人员提供额外的学习方式，或协助组织建立教练文化。人工智能教练的出现可以让全球更多人获得教练服务，从而增强教练的社会影响力。随着教练服务越来越普及，人们的意识也会增强，并有可能大幅增加市场规模。
工程与骨科联合培训项目
申请人：成功申请者必须已在经认可的机构完成医学博士学位，且研究内容丰富，并且凭借出色的研究记录、富有成效的研究方向和在学术医学领域发展事业的明确愿望，成为一名杰出、极具潜力的研究人员。受训人员应致力于全职研究培训，参加 HSS 和康奈尔大学定期举办的研究和临床研讨会，参加威尔康奈尔医学院临床和转化科学中心的自选课程，并每年与计划的指导和指导委员会会面。
航空航天医疗服务专业独立值班...
8.QTP 是标准化进修/维持培训的必要工具。这种标准化将使 CFETP 培训理念在每个成员的整个职业生涯中受益。这些文件还将用于评估/认证航空航天医疗服务专家、IDMT、4N0X1C，每次他/她到达新的工作地点时。QTP 开发人员的目标是发布一份可用于认证官员、培训师和受训人员的文件，以加强航空航天医疗服务专家、IDMT 人员的在职培训。我们重视您的第一手专业知识，并鼓励您的反馈。将所有询问发送至：
全球非传染性疾病研究培训计划
该奖学金为每位受训人员提供专门的研究导师和职业发展导师、教学研讨会、通过临床效果计划和哈佛大学陈曾熙公共卫生学院的其他课程进行的研究培训，以及在计划内和其他全球健康研究员之间建立实践社区。培训强调联盟和公平在全球健康研究中的作用。资助通常最多两年，奖项包括津贴、参加专业会议的旅费、部分学费和其他与培训相关的费用。
职位描述 NIHR 学术临床研究金心脏...
我们正在寻找一名积极性高、热情洋溢的人才，他有潜力在临床和学术培训中出类拔萃，并有志成为下一代学术临床医生。心胸外科临床学术研究金 (ACF) 由赫尔约克医学院 (HYMS) 与 NHS 英格兰东北部和约克郡和亨伯地区联合举办。临床学术研究金 (ACF) 是 3 年固定期限的国家培训岗位。在任职期间，受训人员将接受 75% 的临床培训和 25% 的学术培训。他们受雇于 NHS 信托基金，并与支持他们学术研究的医学院所在的大学签订了荣誉合同。ACF 受训人员还参加大学提供的研究培训计划。他们有资格获得每年高达 1,000 英镑的培训奖学金，以支持研究培训活动（例如参加学术会议和其他培训）。 ACF 培训生需要填写并提交外部资金申请，以获得研究奖学金，以便在完成 ACF 固定期限职位期间/之后完成更高学位（博士学位或研究医学博士），然后以计划外研究 (OOPR) 的形式完成更高学位。所有学术临床奖学金都是贯穿式职位，无论专业如何，但“医学教育”ACF 除外。因此，只要培训生在学术和临床培训中都取得令人满意的进展，那么在 ST1 或 ST2 进入 ACF 的专科并有核心培训期的培训生将保证继续接受最终专科的 CCT 培训。如果 ACF 未完成学术部分，则将取消贯穿式状态。
标准化评估指南 (SEG)
在整个现场培训计划中，FTO 都会对受训人员的表现进行评分。使用 FTP 指南附录 2 中描述的每日观察报告 (DOR) 对观察到的每种行为进行评分。评分量表可以采用两种方式进行评分：数字量表 (1-7) 或 NICS 量表 (NI-需要改进/C-胜任/S-优秀)。数字量表提供了更大的灵活性，可以在 1 到 7 之间的滑动量表上对行为进行评分。NICS 量表提供了一种更直接的评分方法。机构决定哪种方法最适合其特定的培训方法。
2024-BIV-LSBC-杂志-数字版- ...
随着生命科学行业的快速发展，数百乃至数千个新的就业机会随之而来。因此，我们政府与 PacifiCan 合作，共同投资 720 万美元，与加拿大生命科学技能和培训联盟合作，在英属哥伦比亚理工学院建立一个新的 BC 生物制造培训中心。在该中心，学生和受训人员将接受实践和理论培训。他们将在教室和模拟洁净室环境中向经验丰富的行业培训师学习，这些环境配备了最先进的中试规模生物加工设备。这将是培养未来生物制造业所需高技能劳动力的重要组成部分，并提高 BC 和加拿大的制药能力。
标准化评估指南 (SEG)
在整个现场培训计划中，FTO 都会对受训人员的表现进行评分。使用 FTP 指南附录 2 中描述的每日观察报告 (DOR) 对观察到的每种行为进行评分。评分量表可以采用两种方式进行评分：数字量表 (1-7) 或 NICS 量表 (NI-需要改进/C-胜任/S-优秀)。数字量表提供了更大的灵活性，可以在 1 到 7 之间的滑动量表上对行为进行评分。NICS 量表提供了一种更直接的评分方法。机构决定哪种方法最适合其特定的培训方法。
