XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System各年级
转变学前班至 12 年级网络教育
定期安排会议，让学前班至 12 年级、高等教育和非正规教育环境中的教育工作者和管理人员分享想法、机会和需求。随意的交谈可以激发合作的想法，包括资助、扩大项目范围、确定基于工作的学习机会或整合资源以改善成果。两年制和四年制学院可以成为课程开发和专业发展的宝贵资源。全美有 400 多所学院和大学被指定为网络安全学术卓越中心 (CAE-C)，可以为各年级的教育工作者提供低成本和免费的网络课程和专业发展资源。访问 CAE 社区网站以查找您所在地区的机构。
综合学校改进计划（CSIP）
目标策略活动成功衡量标准进度监控资金决定学习差距。将实施响应式教学和小型、有针对性的干预小组来缩小这些差距 ● 全校学生援助小组 (SAT) 将每月开会，分析个别学生数据、监控进度并相应调整教学 ● SAT 团队每年将开会 3 次，以分析各年级的评估数据，确定需要更多支持的学生并确定适当的干预措施 ● 每月举行 MTSS 会议，分析全校数据，以确定需要额外支持的领域，以实现明确的成就目标 ● 实施作业审查协议，以分析 PLC 和年级规划期间阅读任务和学生输出的严谨性
2024 年 7 月第 09 期
今年，健康团队专注于培养学生的声音。为此，我们重新设计了一个学生代表委员会，由来自各年级和班主任的学生组成。这些学生每学期与各自的初级或高级学院队长一起参加一次论坛，提出问题或提出改进想法。这些学生还被邀请参加马其顿山脉郡议会的青年峰会，在那里他们能够解决该地区的青年问题，并将他们的声音带入当地社区。多样性和包容性是我们促进学生发言和参与的另一个领域。与 Sunbury COBAW 社区健康中心合作，学院每两周举办一次学生小组活动，称为 D@SH，既是联系和分享的空间，也是提高认识和倡导变革的目标。
“招聘广告”情报专家 (IS) - MyNavyHR
呼叫所有辅导员，请调查我们所有的水手……海军正在寻找合格的水手担任各年级的情报专家。 - 强烈鼓励符合 ASVAB 要求（目前没有豁免）的 PACT 水手申请转换 - 也强烈鼓励符合 ASVAB 要求的横向和强制转换候选人考虑加入海军情报团队 - SRB 在 A 区和 B 区可用，高达 36,000 美元，C 区高达 75,000 美元，适用于选定技能组合！ - 自动晋升到 PO3（无需评级考试）！ - 所有级别的 IS 评级晋升高于海军平均水平！ - 情报专家支持每一种类型的海战，在海军特种作战、水面作战、航空作战和远征作战中拥有大量机会，创造了各种各样的服务场所和方式。
物理科学的发展与验证...
在课程中，物理科学是 11 年级和 12 年级各年级开设的核心课程之一，每学期需要 80 学时。该课程涉及从古至今人们对物质、运动、电、磁、光和宇宙的理解演变。它包括物理和化学概念在诸如大气现象、宇宙学、天文学、视觉、医疗仪器、空间技术、药物、能源、污染和回收、健身和健康和化妆品等背景下的应用（K 至 12 年级高中课程 - 物理科学，2016 年）。教授物理科学课程的教师一直面临着 K-12 现成材料的不足。开发促进探究的学习材料是 K-12 科学课程改革的重点，因为探究在过去几十年中已成为科学教育的核心要素（Meyer 等人，2013 年；Trumbull 等人，2005 年）。
2025 – 2026 年课程目录
尊敬的 TTMS 学生和家长，我们很高兴开始实施第四个学年的分块安排，学生将有更多机会探索不同的选修课和感兴趣的主题，同时还将根据每个学生的个人需求提供学术支持。请仔细阅读随附的 2025-2026 课程代码目录，并确保密切关注各年级提供的课程和适当的课程进度。在选择课程代码之前，您必须与孩子进行这些讨论，因为一旦在 2025 年 2 月做出这些选择，就不会再对这些选择进行修改。TTMS 支持人员会不断审查学术数据，以确保适当的安排，并且对学术核心课程的任何调整都将在 2025-2026 学年开始前进行调整。如果您的孩子没有选择选修课，也没有按照规定的截止日期（日期将通知给学生并通过 Parentlink）归还课程卡，我们将根据可用性为他/她选择选修课。我期待又一个成功的学年，“没有比 Trace 更好的地方了！” 诚挚的，罗伯特·里维拉先生，校长
2024-2025 课程指南
索引................................................................................................................................2 简介................................................................................................................................3 教职员工................................................................................................................................4 霍姆斯特德高中的学期安排表........................................................................5-6 各年级的部门课程......................................................................................................7-18 学期锁定课程.............................................................................................................19 课程选择.............................................................................................................20-21 商务.............................................................................................................................22-25 计算机科学.............................................................................................................26-28 工程学.............................................................................................................................29-31 英语.............................................................................................................................32-37 美术.............................................................................................................................38-49 独立学习.............................................................................................................................50 数学.............................................................................................................................51-55 体育/健康.............................................................................................................56-60 科学与工程.............................................................................................................61-66 社会研究.............................................................................................................67-71 世界语言...........................................................................................................72-79 部门课程序列（计算机科学、英语、数学、工程学、科学、视觉艺术）........................................80-86 双重注册/学分课程........................................................................................87-88 奥扎基县青年学徒制........................................................................................89 通过个人决心实现 AVID 进步.........................................................................................90-91 毕业要求.........................................................................................................................92 MTSD 董事会政策 – 毕业要求.........................................................................................93-94 荣誉榜和毕业荣誉/评分选项.........................................................................................95 评分标准................................................................................................................................................96 加权成绩课程 ......................................................................................................97 最大化荣誉/AP/双课程体验 ..............................................................................98 核心领域的大学先修课程选项和途径 ........................................................99-101 AP 研究 ...................................................................................................................... 102 退课/加课政策 ............................................................................................................. 103 各部门的级别变更政策 ............................................................................................. 104 Homestead 学分转移政策 ............................................................................................. 105-107 学业准备图表 ............................................................................................................. 108 四年规划工作表 ............................................................................................................. 109
学生设备借用使用条款
设备信息 发行日期： 设备类型： 资产标签： 序列号： 配件： 纽约市公立学校的学生可能会获得一台设备用于教育用途。如果在使用设备时采取合理的预防措施和小心，设备应该不会受到物理损坏。6-12 年级的每个学生以及各年级学生的家长/监护人都应仔细阅读此表格，家长应与学生讨论内容。 发给学生的所有设备应用于访问学习和其他教育用途。学生应遵循以下准则并采取任何其他常识性预防措施来保护设备。 学生负责保管设备。本文件中概述的政策旨在涵盖所有可用技术，而不仅仅是那些特别列出的技术。 通过接受上面列出的设备，我承认以下几点： 保养和维护 ● 学生/家人负责设备的日常保养和维护。任何损坏或被盗都必须在一个上课日内向 NYCPS 报告。如果设备被盗，学生/家长有责任报警并向学校提供报警编号。● 不使用时，请将设备放置在安全的地方。● 学生/家长应通过数字方式向支持中心 https://supporthub.schools.nyc/ 或致电 (718) 935-5100 报告问题。学生/家长也可以直接向学校报告问题。请勿尝试移除、添加或更改设备的物理结构，包括钥匙、内存、电池、屏幕、充电器、ID 标签等。● 始终小心携带设备。请勿在设备顶部存放物品。使用指南一般而言，所有学生都应运用良好的判断力和常识；在线上保持安全、得体、小心和友善；不要试图绕过技术保护措施；如果需要帮助，请咨询成年人。