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科学写作 学习经历应为学生提供机会，让他们使用写作和其他表现形式作为学习方式。应鼓励各年级的学生使用写作来推测、推理、总结、发现联系、描述过程、表达理解、提出问题，并使用自己的语言理解新信息，作为迈向科学语言的一步。科学日志对于这种表达性和反思性写作很有用。有目的的笔记也是科学学习的一个内在部分，可以帮助学生更好地记录、组织和理解来自各种来源的信息。创建网页、地图、图表、表格、图形、绘图和图表来表示数据和结果的过程有助于学生学习，也为他们提供有用的学习工具。
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