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2024 年国家宽带政策
孟加拉国政府定期审查和更新宽带最低速度，并将其定义为“宽带定义”。考虑到这一事实，目前在孟加拉国，宽带被定义为始终在线的数据/互联网连接，可确保最低带宽为 20 Mbps，并根据需要进行修订。定期审查此定义的原因之一是，随着技术的进步，互联网速度变得更快，更实惠。更新最低速度反映了这一进步，并鼓励对可以提供更快连接的基础设施进行投资。这反过来又通过突破在线可能性的界限使每个人受益。此外，随着互联网的可靠性不断提高，远程工作、在线教育、视频会议和流媒体高清内容等活动的顺利开展，对最低带宽和速度的需求也在增加，这要求更新定义以满足用户的需求。
年度报告 2021-2022 学年
自 2020 年以来，ISU 推出了新的在线教育，提供高度互动和现场直播的课程，并提供在线指导和辅导。大多数 ISU 课程都可以同步在线提供，同时仍为参与者提供 ISU 所著称的互动性和专业交流。ISU 还在其专门的内部孵化器中培养创业精神并支持初创企业，加速太空与商业之间的桥梁。太空部门与全球经济部门的融合日益紧密。太空是更好地了解地球、气候变化以及支持未来几年世界整体社会经济发展的关键。随着新兴太空国家的不断发展，太空经济正在发展一个充满活力的商业和公共太空部门，拥有前所未有的新企业家领导力和私人投资，为 ISU 学生和专业人士提供了令人兴奋的未来前景。
中亚区域经济合作数字化战略2030
多项研究表明，基于有效数据管理的数字化转型可以对经济增长、创造就业和社会包容产生积极影响。如今，随着世界应对冠状病毒病（COVID-19）大流行带来的前所未有的挑战，越来越明显的是，那些投资了国家宽带基础设施、人民和企业通过数字平台相互联系的国家比其他国家表现更好。例如，在连通性强的国家，学生受益于在线教育，公司转向在线工作，政府服务可通过在线政府门户网站获得。相比之下，没有国家宽带基础设施的国家在疫情面前措手不及。突然转向远程工作和远程学习对中亚区域经济合作（CAREC）地区的许多人来说是一个挑战，该地区超过一半的人口仍然没有网络连接。
年度报告2023-24
我们的金融恢复计划使我们能够节省储蓄和效率，并在我们的全部活动中产生新的收入。我们的进度很大，我们将2023/24的最初预计赤字减少到850万英镑，并以1.85亿英镑的价格为2024/25储蓄。我们还能够满足我们的新借贷条件。我们的员工和学生代表在金融恢复小组中的参与有助于确保我们保持并将继续保持我们的关注，我们专注于提供我们的关键研究和教育质量，新的收入，新的收入和新工作方式，这将支持我们未来几年的持续金融康复。鉴于英国高等教育的资金环境，确保我们的收入增长轨迹至关重要，这似乎在可预见的未来将保持不利。因此，我们将在探索跨国和在线教育，研究和商业化的机会时继续大胆，创新和创造力。
研究在线学习者中人工智能介导的社交匹配的设计空间
摘要 近年来，在线教育的需求不断增长。然而，在线学习者经常会遭遇社交孤立，这会对他们的学习体验和学习结果产生负面影响。在本章中，我们研究社交匹配系统的设计空间，以帮助促进在线学习者之间的社交联系。具体来说，我们试图回答三个核心设计问题：（1）应该收集哪些数据？（2）如何设计技术来支持学生之间的互动？（3）学生对人工智能介导的社交匹配的伦理问题有何担忧？我们首先通过现有文献探讨人工智能介导的社交互动的可行性、设计和关注点。然后，我们介绍我们正在进行的关于在在线学习环境中设计和使用人工智能对话代理作为社交匹配系统的工作。最后，我们概述了在线学习中以人为本的社交匹配系统设计研究的未来方向。
使用与战略性构建的语义技能本体集成的NLP过程的描述性答案评估
摘要世界正在朝着在线教育方法迈进。关键挑战之一是评估没有明确答案并且有几个正确答案的问题。为了解决此问题，为了在线描述性答案的质量评估，在这项工作中提出了一种自动评估方法。语言模型是根据预期的答案密钥建模的，实体图是由使用要评估的输入答案建模的本体生成的。自然语言处理（NLP）技术（如Stemming，摘要和极性分析）在本工作中与本体融合在一起，以有效评估描述性答案。在本章中讨论了评估描述性答案的几个挑战，并解决了这些挑战，以获得动态和稳健的评估系统。最后，使用用户反馈方法评估该系统，该方法包括100名学生和100名教授。
在高等教育机构中制定电子学习策略
本文件介绍了制定电子学习战略计划的指南，概述了高等教育机构 (HEI) 如何利用 SWOT 分析（WP1 的输出）中出现的优势和机遇来应对远程和在线教育的挑战。它通过概述电子学习战略的战略组成部分并结合 MIELES 项目 WP1 期间获得的知识，描述了制定电子学习战略的步骤。通过这一战略规划过程，联盟成员将通过集体身份和声音制定电子学习战略，从而形成每个机构的愿景、使命和目标。以下各节将提供有关电子学习战略的基础信息，并作为该战略成功实施水平的持续指标。在本指南中，我们使用术语电子学习来指代使用技术支持远程教育形式、混合式学习或课堂学习的教学和学习。
特朗普总统的冠状病毒应对措施
企业。 特朗普总统呼吁国会通过工资税减免法案。 美国农业部宣布了新的灵活性，允许在学校关闭期间提供餐饮服务。 美国农业部宣布与私营部门开展新的合作，每周为因冠状病毒而关闭的农村学校的学生提供近 1,000,000 份餐食。 住房和城市发展部正在停止对拥有联邦住房管理局担保抵押贷款的家庭的止赎和驱逐。 劳工部宣布为应对冠状病毒国家卫生紧急事件提供高达 1 亿美元的失业工人补助金。 白宫与私营部门合作推出了一个中央网站，家庭、学生和教育工作者可以在此访问在线教育技术。向公众提供信息
外语教学的盟友还是敌人？
摘要 如今，技术进步的兴起和人工智能 (AI) 在许多活动领域的广泛使用引发了教育领域的范式转变，而教育领域似乎面临着多重挑战，以适应高度数字化社会的新需求。在线教育已成为一场“大规模革命”（尼康，2023 年），为人工智能与语言学习的无缝融合提供了肥沃的土壤。外语培训师已经意识到这一转型过程的好处，并一直试图利用新的机会，将它们融入教育过程并根据学习者的实际需求进行调整。虽然人工智能因其改善学习成果的潜力而不断受到赞誉，但也有人反对使用它，称其负面影响远远超过其好处。本文旨在分析人工智能教学过程的优缺点，并强调其在外语方面的具体适用性。
远程学习不是在线面对面
由于2020年初的大流行，法国政府像许多其他政府一样，决定暂时关闭大学，并要求学院完全专注于在线教育或电子学习。在一个数字内容成倍增加的世界中，这种大流行是开发距离电子学习的机会。许多政客找到了一个独特的机会，可以减少甚至消除面对面的教学活动。在工程学中，这种经验显示出明显的限制和弱点。本文重点介绍了微电子教育中提出的几个问题，以及回到面对面学习的充分理由，尤其是为了获得知识。的确，对于科学和技术的工程师，硕士和博士学位，专有技术是必须的，这将永远不会被虚拟体验所取代。真正的实践是应对未来十年的技术挑战的必要价格。