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4Q-20124初步财务业绩
（1）2024年外线变化：MouldTech（从2023年4月开始），I.Mec和Waikato（自2023年6月以来自2023年6月以来合并），PP中国，YRP Flow Technologies（自4月以来自行合并），AllTube（自5月以来自5月以来），Alfa Valvole（自6月以来），H.S.（自7月以来合并）和Hidrover（自12月以来合并）（2）分别排除6710万欧元和8120万欧元的子公司购买承诺分别为2024年和2023年
高功率，狭窄的线宽固态深紫外线激光在193 nm处通过LBO晶体中的频率混合
摘要。在LBO晶体中具有两个阶段，在193 nm处有60兆瓦的固态深紫外线（DUV）激光器，狭窄的线宽。泵激光器分别来自258 nm和1553 nm，源自自制的YB-Hybrid激光器，分别采用了第四次谐波产生和ER掺杂的纤维激光器。YB-HYBRID激光器最终是功率缩放的2 mm×2 mm×30 mm YB：YAG散装晶体。伴随着221 nm的220兆瓦DUV激光器，193 nm激光器的平均功率为60 mW，脉冲持续时间为4.6 ns，重复速率为6 kHz，线宽约为640 MHz。据我们所知，这是有史以来报告的LBO晶体产生的193 nm激光和221 nm激光的最高功率，也是193 nm激光的最狭窄线宽。 值得注意的是，转化效率为221至193 nm的转化效率为27％，为258至193 nm的转化效率，这是迄今报告的最高效率值。 我们展示了LBO晶体生产数百毫克甚至瓦特级193 nm激光器的巨大潜力，这也铺平了一种新的方式来产生其他DUV激光波长。据我们所知，这是有史以来报告的LBO晶体产生的193 nm激光和221 nm激光的最高功率，也是193 nm激光的最狭窄线宽。值得注意的是，转化效率为221至193 nm的转化效率为27％，为258至193 nm的转化效率，这是迄今报告的最高效率值。我们展示了LBO晶体生产数百毫克甚至瓦特级193 nm激光器的巨大潜力，这也铺平了一种新的方式来产生其他DUV激光波长。
Nike KRF激光 - 目标设施
世界上最高的能量krypton氟化物激光器，耐克激光器在目标强度高达2x1015 w/cm2的靶标上可提供3 kJ的深紫外线激光器。它具有最短的波长（λ= 248 nm），并且能够在所有高能激光器设备中产生最均匀的目标照明（D I/I <0.2％）。这些特征在目标上产生了高度均匀的消融压力，可以在高达2000万个气氛的压力下进行良好控制的实验。
生物安全计划
1。Purpose .............................................................................................................................................................................. 1 2.Scope and Key Terms ........................................................................................................................................................ 1 3.Contact Information .......................................................................................................................................................... 1 3.1.紧急情况（如果使用内部ASU手机，请记住拨打9的外线）.................................................................................................................................. 1 3.2。Non-Emergencies ...................................................................................................................................................... 1 4.Culture of Safety ............................................................................................................................................................... 1 5.Record Retention ............................................................................................................................................................... 2 6.Training ............................................................................................................................................................................. 2 7.Bloodborne Pathogens and Training ................................................................................................................................. 2 8.遏制。Responsibilities and Authority .......................................................................................................................................... 3 8.1.Departments ............................................................................................................................................................... 3 8.2.Laboratory Supervisors ............................................................................................................................................. 3 8.3.Laboratory Personnel (Including Students) ............................................................................................................... 4 8.4.Principal Investigator (Research Settings) ................................................................................................................. 4 8.5.Environmental Safety, Health, and Risk Management (EHSRM) ............................................................................. 5 9.Principles of Biosafety ...................................................................................................................................................... 5 9.1.............................................................................................................................................................. 5 9.2.Primary and Secondary Containment ........................................................................................................................ 5 9.3.Elements of Containment .......................................................................................................................................... 5 9.4.Hazard Assessment .................................................................................................................................................... 6 10.General Biosafety Guidelines for Infectious Agents ......................................................................................................... 6
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增强学习（MIE1630）
课程描述：本课程是为增强学习提供基本概念和数学框架。具体主题包括马尔可夫决策过程，表格加强学习，策略梯度方法和功能近似，例如深度强化学习。可选主题是分配加强学习，基于模型的方法，外线学习，逆强化学习和多代理强化学习。该课程旨在使研究学生从方法论发展或强化学习对应用程序的应用的角度来体验有关强化学习的研究。教科书：无教科书参考：强化学习：第二版，R。Sutton和A. Barto，麻省理工学院出版社，2018年马尔可夫决策过程 - 离散的随机动态编程，Martin L. Puterman，Wiley，Wiley，1994 cglee@mie.utoronto.ca ta：将宣布主题列表：
金属卤化物钙壶中的应变化学梯度和极化1
分析了两个基于Algan的深紫外线（DUV）发光二极管（LED）的电流 - 电压（IV）特性，这些发光二极管（LED）分析了开放核螺纹位错的密度不同（Nanopipes）。模拟了一个三二极管电路，以模拟DUV LED的IV特性，但只能准确地对较低的泄漏电流（较低的Nanopipe密度DUV-LED）建模。发现，尽管纳米管以前被确定为固有的N型，但这些结构中的纳米管的电流泄漏仍在纠正。使用缺陷敏感的蚀刻，揭示了纳米管在DUV-LED的P型GAN上限层中终止。修改了电路模型，以说明N型纳米管和P型GAN之间的另一个P-N连接，并实现了漏水DUV LED的IV特征的极好拟合。