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M.PSY（临床心理学）
1.0简介：国家教育政策-2020（NEP）提供了高等教育的大规模改革，旨在提高灵活性，将重点从以考试为中心转移到整体和体验，清晰地提供入学/退出选项，以及学术学分的便携性，以及使学生能够在学术学分之间转移学术学分而不促进学术学术学术学术的学术学术和促进学术学术性，并提高学术学术性的能力。印度康复委员会（RCI）是一家法定机构，该机构在该国的康复教育和培训与NEP的建议保持一致，并致力于改进其在残疾领域的所有计划，并使其符合由UGC和UGC和全国高等教育资格框架（NHEQF）提出的信用系统。因此，已修改了临床心理学专业轨道，以遵守UGC和Niti Aayog建议的改革。实施的修改不仅是潜在的学生社区以逐步获得专业技能，而且还已经服务并希望增强其更广泛角色的能力。1.1改革的关键亮点：
混合关键性、能源、可靠性和安全性观点
摘要 现代嵌入式系统需要满足多种需求，具体取决于它们所部署的应用领域。例如，实时和安全关键系统需要考虑混合关键性，而电池供电系统则需要考虑能源。同时，许多此类系统也要求其可靠性和安全性。随着电子系统用于越来越多样化的应用，出现了新的挑战。例如，随着嵌入式系统在越来越复杂的应用中的使用，这些应用执行具有不同优先级的任务，混合关键性系统对设计可靠系统提出了独特的挑战。在异构系统中实现跨层可靠性所涉及的巨大设计空间，特别是对于混合关键系统，带来了新的研究问题。此外，对这些系统的恶意安全攻击给系统设计带来了额外的非凡挑战。在本文中，我们从行业和学术的角度介绍了系统设计的这些新兴方面对设计高性能、节能、可靠和/或安全的嵌入式系统所带来的挑战。我们还提供了对未来发展的看法。
密歇根湖质量平衡项目成果
密歇根湖物质平衡项目 (LMMBP) 由美国环境保护署 (USEPA) 和大湖国家计划办公室 (GLNPO) 发起，旨在确定管理和修复湖盆有毒化学物质的策略。在生态系统方法中，物质平衡框架被认为是实现这一目标的最佳手段，GLNPO 请求美国环境保护署研究与开发办公室 (ORD) 的协助，以促进和制作数学模型，这些模型可以解释某些化学物质的来源、汇、运输、命运和食物链生物累积。这种方法过去曾被使用过，它建立在污染沉积物评估与修复 (ARCS) 计划和福克斯河下游/格林湾物质平衡项目中的建模工作之上。证明了此类研究的可行性以及由此产生的大型河流和大型海湾污染物替代管理方案，并有必要将其合理地扩展到整个密歇根湖接收水体和主要支流。该项目有大量合作者，通过将联邦、州、地方、私人和学术的努力和资源集中在一个共同的目标上，所取得的成就比这些实体独立行动要多得多。
密歇根湖质量平衡项目的结果
密歇根湖质量平衡项目 (LMMBP) 由美国环境保护署 (USEPA) 大湖国家计划办公室 (GLNPO) 发起，旨在确定管理和修复湖盆中有毒化学物质的策略。在生态系统方法中，质量平衡框架被认为是实现这一目标的最佳手段，GLNPO 请求美国环境保护署研究与开发办公室 (ORD) 的协助，以促进和制作考虑某些化学物质的来源、汇、运输、命运和食物链生物累积的数学模型。这种方法过去曾被使用过，并以受污染沉积物评估与修复 (ARCS) 计划和福克斯河下游/绿湾质量平衡项目中的建模工作为基础。此类研究的可行性以及由此产生的针对大河和大海湾污染物的替代管理方案得到了证实，并有必要将其合理扩展到整个密歇根湖接收水体和主要支流。该项目有大量合作者，通过将联邦、州、地方、私人和学术的努力和资源集中在一个共同目标上，比这些实体独立行动要取得更多的成就。
密歇根湖质量平衡项目成果
密歇根湖物质平衡项目 (LMMBP) 由美国环境保护署 (USEPA) 和大湖国家计划办公室 (GLNPO) 发起，旨在确定管理和修复湖盆有毒化学物质的策略。在生态系统方法中，物质平衡框架被认为是实现这一目标的最佳手段，GLNPO 请求美国环境保护署研究与开发办公室 (ORD) 的协助，以促进和制作数学模型，这些模型可以解释某些化学物质的来源、汇、运输、命运和食物链生物累积。这种方法过去曾被使用过，它建立在污染沉积物评估与修复 (ARCS) 计划和福克斯河下游/格林湾物质平衡项目中的建模工作之上。证明了此类研究的可行性以及由此产生的大型河流和大型海湾污染物替代管理方案，并有必要将其合理地扩展到整个密歇根湖接收水体和主要支流。该项目有大量合作者，通过将联邦、州、地方、私人和学术的努力和资源集中在一个共同的目标上，所取得的成就比这些实体独立行动要多得多。
教学想法
为什么我们相信与土著文学的教学？在我们参与土著知识系统，社区，文学和学术的多年中，我们已经知道故事是我们工作的核心。故事体现了社区及其知识，存在和做的方式，以一种吸引人的形式 - 不仅是头脑。故事本质上是关系的，因为柜员和听众彼此之间的关系以及故事的讲述。并且由于人际关系需要共同的责任，因此讲故事是一种共享知识的方式，将人们吸引到互惠的连接网络。故事不仅是为了娱乐；他们在那里指导我们的生活。托马斯·金（Thomas King）在“故事讲座”系列的真相末尾的每一章结尾处经常重复的线条是这一原则的一个例子。King（2003）告诉读者这个故事是“您的。与您一起做什么。。。，但不要说未来几年，只要您听到这个故事就会以不同的生活生活。您现在已经听到了”（第29页）。在决定如何让他人参与土著教育工作时，我们相信从故事开始。我们感谢讲故事的讲故事，以尊重土著知识系统，确保知识仍然存在于上下文中，并强调个人声音和集体倾听的价值。故事是教育关系工作的关键方法。
密歇根湖质量平衡项目成果
密歇根湖物质平衡项目 (LMMBP) 由美国环境保护署 (USEPA) 和大湖国家计划办公室 (GLNPO) 发起，旨在确定管理和修复湖盆有毒化学物质的策略。在生态系统方法中，物质平衡框架被认为是实现这一目标的最佳手段，GLNPO 请求美国环境保护署研究与开发办公室 (ORD) 的协助，以促进和制作数学模型，这些模型可以解释某些化学物质的来源、汇、运输、命运和食物链生物累积。这种方法过去曾被使用过，它建立在污染沉积物评估与修复 (ARCS) 计划和福克斯河下游/格林湾物质平衡项目中的建模工作之上。证明了此类研究的可行性以及由此产生的大型河流和大型海湾污染物替代管理方案，并有必要将其合理地扩展到整个密歇根湖接收水体和主要支流。该项目有大量合作者，通过将联邦、州、地方、私人和学术的努力和资源集中在一个共同的目标上，所取得的成就比这些实体独立行动要多得多。
解剖学的有趣学习：使用Play- DOH可视化心脏
掌握心血管技能和知识的掌握长期以来一直在为学生带来挑战，尽管现代技术进步以及诸如解剖之类的良好方法，但高级思维证明了艰难的思维。因此，我们试图将积极的嬉戏学习纳入我们在心血管解剖学和生理学领域的基础教学中。七十七年的学生参加了在线教学演讲，然后一周后，参加了嬉戏的学习会议，他们在学术的指导下使用Play-Doh来制作人类心脏的详细模型，以巩固他们的先前学习。他们获得了五点李克特问卷的邮政活动，并提出了四个其他公开答案问题，并使用加权平均值（𝑥̄𝑤）分析了回答，作为正面回答的阈值。广泛地说，学生喜欢并会重复一项嬉戏的活动，并认为这项活动增加了他们的兴趣，证明了他们的知识，确定了他们的弱点，检查了他们现有的知识，并允许他们与团队互动，但学生没有比传统活动本身学习更多的学习。使用Play-Doh对心脏进行建模是一种有趣而有效的解剖方法，需要进一步的研究来确定其对学生成果的影响。
nivel depercepcióndelarobótica教育
摘要本文介绍了对教育领域人工智能的学术科学生产的分析。研究方法是定性和探索性的，是通过书目审查通过高等教育人员改善协调的期刊数据库进行的。这是通过审问将人工智能用作人类形成和解放的社会文化手段的可能性的指导，并调查了这种作品为教育领域做出贡献的理论方法论贡献。基于批判性理论框架，我们试图库存研究，并了解如何配置这一知识领域以及与全球社会的教育关系。关键词：教育。人工智能。知识社会。摘要本文介绍了对教育领域人工智能的生产科学学术的分析。研究方法是基于定性和探索性研究，该研究通过书目审查通过高等教育人员改善协调期刊的数据库进行。通过质疑将人工智能用作学术教育和解放的社会文化技巧的可能性来指导，并研究了这些作品为教育领域带来的方法论理论贡献。关键词：教育。Artificiai智能。知识社会。基于一个关键的理论框架，我们寻求库存研究，并了解知识领域的配置以及该关系与全球社会中的教育所拥有的关系。
密歇根湖质量平衡项目成果
密歇根湖物质平衡项目 (LMMBP) 由美国环境保护署 (USEPA) 和大湖国家计划办公室 (GLNPO) 发起，旨在确定管理和修复湖盆有毒化学物质的策略。在生态系统方法中，物质平衡框架被认为是实现这一目标的最佳手段，GLNPO 请求美国环境保护署研究与开发办公室 (ORD) 的协助，以促进和制作数学模型，这些模型可以解释某些化学物质的来源、汇、运输、命运和食物链生物累积。这种方法过去曾被使用过，它建立在污染沉积物评估与修复 (ARCS) 计划和福克斯河下游/格林湾物质平衡项目中的建模工作之上。证明了此类研究的可行性以及由此产生的大型河流和大型海湾污染物替代管理方案，并有必要将其合理地扩展到整个密歇根湖接收水体和主要支流。该项目有大量合作者，通过将联邦、州、地方、私人和学术的努力和资源集中在一个共同的目标上，所取得的成就比这些实体独立行动要多得多。