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教育心理学
Jeanne Ellis Ormrod 在布朗大学获得心理学学士学位，在宾夕法尼亚州立大学获得教育心理学硕士和博士学位。她通过在天普大学和科罗拉多大学博尔德分校从事博士后工作获得学校心理学执照，并曾担任中学地理教师和学校心理学家。她曾担任北科罗拉多大学教育心理学教授，直到 1998 年，她移居东部，返回家乡新英格兰。她发表过大量关于认知和记忆、认知发展、教学和相关主题的著作并发表演讲，但最为人所知的可能是这本书和其他四本：《人类学习》（目前为第八版）；《教育心理学基本原理》（目前为第五版，现在与 Brett D. Jones 合著）；《儿童发展与教育》（与 Teresa McDevitt 合著，即将出版第七版）；和《实用研究》（与保罗·李迪合著，目前已出版第十二版）。她和丈夫理查德住在新罕布什尔州，她很高兴地告诉大家，她离三个孙子孙女只有 90 分钟的车程。她最近的挑战是通过即兴表演来拓展思维，这比她想象的更有趣。
心理学（PSYC）
PSYC 321 大脑、思维和行为 3 个学分 GE 先修课程：GE 口头交流 (A1)；GE 书面交流 (A2)；GE 批判性思维 (A3)；GE 数学/定量推理 (B4) 要求，或经讲师同意。通常提供：秋季和春季 本课程探讨大脑功能、心理状态和意识以及人类行为之间的基本关系。关注大脑研究对人工智能、神经网络和计算机技术的影响，以及大脑作为计算机的当前隐喻。课程重点关注涉及感觉和知觉、动机和情感、学习和记忆以及语言和意识的基本大脑过程。3 小时讲座。(007919) 通识教育：高级社会科学 (UDD)；健康与保健途径；科学、技术和社会途径 评分基础：分级 可重复性：您最多可以选修 3 个学分 课程属性：高级
心理学（PSY）
psyc 2301一般心理学（3个学分）讲座：3对基本领域，主要理论以及对行为和心理过程的科学研究的调查。课程是理解人类行为基本心理原则的基础。课程是所有其他心理学课程的先决条件。每周三个小时的演讲。在德克萨斯州普通课程编号系统中列为PSYC 2301。先决条件：（或或或或或或或或或或或TSI豁免taks，得分为2200或或或TSI读取评估，得分为351或c-better读取转移stu，得分为2.00或c-better读取居民stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu stu的评分为2.00，分数为2.00）或（可能会读取101或读取（可能会同时使用）或ENG 130或Engir（conter）或Engir（contir）或Engir（contir）或Engir and Engir（contir）或Engir and Engir（T）得分为945和TSI论文评估，得分为5）或（TSI阅读评估，分数为910，TSI论文评估，分数为5和成人基础教育阅读，得分为5）大学/学校：自由艺术与行为SCIE系：心理学系：心理学系：
心理学 - SCSA
学生在接触并熟悉心理学中使用的特定话语时，会培养读写能力。本课程为学生提供具体而丰富的背景，帮助他们培养阅读和写作能力以及观察和口语能力，因为他们会在不同的情境和不同的目的中运用语言。学生在学习关键的研究和调查技能时，会培养读写能力，这些技能可提高他们获取、解释、分析和质疑信息以及评估心理学不断变化的知识库的能力。学生使用语言结构来制定假设、关联信息、提供解释和构建基于证据的论点。学生使用多种表示数据的方式来传达研究结果，以阐明和说明他们观察到或构建的关系。
