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World File Search System忧虑
西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）对焦虑的理解
引言焦虑是对即将发生的事件的压力，恐惧或忧虑的自然反应（Madkor等，2021； Nie等，2021）。Tomasoni等人，（2021年）认为，人们一生中都会经历焦虑感。焦虑疾病导致持续恐惧的时期迅速达到峰值（恐慌发作），恐惧症等（Hull等，2021）。在教育研究中，心理学家采用人类发展理论来了解教学过程中的个人焦虑和学习（Ivanova＆Sorokina，2020年）。教育心理学是心理学的一个分支，与人民学习的技术研究有关（Li，Huang＆Li，2021）。研究人们的学习程序，包括认知和行为观点，允许教育心理学家欣赏人们在焦虑水平，认知发展智力，情感，动机，自我概念，自我调节和学习角色方面的差异（Szczygieł，2020年）。教育的心理学不仅包括学习个人的过程，还包括焦虑等方面如何影响其认知，社会和情感过程和寿命（Cooper＆Brownell，2020年）。对于解决问题，这种教育心理学的采用者采用了各种观点，例如行为主义，发展，建构主义，认知主义和经验主义，以研究特定的学习者因素，例如，其他人，认知，学习的行为和经验（Campbell，Craig，Craig＆Collier＆Collier-Reed，2020年）。
Z一代对人工智能的信任
摘要：目的：本文探讨了Z世代（生于1995- 2009年）对人工智能（AI）的态度和观点，强调了它们与技术的独特关系。设计/方法/方法：研究的性质是探索性的；组织了三个焦点小组，其中包括总共34名参与者，每组包含8至12个人。样本包括Z世代的男性和来自各个民族的女性。他们是大学生（伊拉斯mus或第一周期计划）或高中生（国际学士学位课程）。发现：该研究发现了对AI，情感变化，感知的收益以及Z代表的熟悉程度。结果强调了对AI对隐私和道德挑战的潜力和忧虑的积极情感。实际含义：结果阐明了Z代消费者对AI的态度的组成部分，揭示了其维度和挑战。通过解决参与者确定的弊端和关键信任问题，公司可以更好地与这一越来越有影响力的一代联系，这引起了研究人员和从业人员的极大关注，并将在未来成为主要力量。独创性/价值：AI迅速成为一个至关重要的科学研究领域，其重要性将在未来几年显着增加。随着技术进步的加快，AI的潜在应用正在跨各个部门扩展。另外，AS
2021/2022 年报告 - 人类发展报告
我们生活在一个充满忧虑的世界：持续的新冠疫情、持续不断的区域和地方冲突、创纪录的高温、火灾和风暴。许多报告记录了这些挑战和举措，并就如何应对这些挑战提出了建议，但今年的《人类发展报告》邀请我们退后一步。许多挑战并非孤立存在，而是新出现的、令人不安的不确定性综合体的表现，这种不确定性正在扰乱世界各地的生活。2019 年《人类发展报告》探讨了人类发展中的不平等问题，2020 年《人类发展报告》重点关注了这些不平等如何推动并加剧了人类世危险的全球变化，2022 年《人类安全特别报告》研究了新形式不安全感的出现。2021/2022 年《人类发展报告》将这些讨论统一并延伸到不确定性的主题下——不确定性如何变化、不确定性对人类发展意味着什么以及我们如何在不确定性面前茁壮成长。疫情的持续影响使得报告的编写工作充满挑战，包括关键数据延迟。报告之所以能够完成，是因为许多人的鼓励、慷慨和贡献，但这些致谢中只给出了不完美和部分的认可。
高级风险管理
人：查看有关成员本身的所有信息。以下是一些示例： - 学员或资深成员？ - 他们的身体状况是否能够执行任务？ - 先前存在的伤害或疾病是否会造成危害？ - 他们是否受过充分的训练？ - 你认为他们会紧张吗？害怕？忧虑？ - 长时间工作？需要休息吗？ - 查看参与成员的所有弱点。 媒体：这指的是你将要面对的环境。 - 天气如何，会对计划产生什么影响？热？冷？下雨？ - 地形如何？“游戏场地”是否适合这项活动？ - 查看所有条件以及它们可能带来的危害。 机器：这适用于飞机、车辆和将要使用的装备。 - 设备是否适合任务或使命？它会做你想让它做的事吗？ - 设备保养得当吗？设计精良吗？成员是否接受过如何使用它的培训？ - 查看从飞机到最小的食堂或小折刀的所有设备。 管理：这是指影响我们活动和使命的组织因素。 - 法规和书面指导对活动有何规定？是否遵守？ - 谁负责是否清楚？是否有足够的监督？ 使命：这着眼于计划本身和使命的复杂性。 - 活动是否经过精心策划？查看计划的进度。 - 计划对于参与的成员来说是否过于复杂？在太短的时间内要做的事情太多？
桌面虚拟现实作为测试焦虑的曝光方法
抽象测试焦虑是一种情绪状态，其特征是主观的不适感，恐惧和忧虑，可能会严重影响学生的学习成绩。虚拟现实暴露（VRE）是解决测试焦虑的一种有前途的方法，但是文献中仅涉及书面考试的少数VRE系统。由于口试比书面考试更具焦虑，因此，VRE系统的口腔考试可用性对全球大量学生来说是宝贵的。现有VRE系统的另一个限制是测试焦虑症，它们需要具有头部安装的显示屏，并具有广泛使用的障碍。本文旨在解决这两个问题，提出了一个处理口头考试的VRE系统，可以与常见的PC显示器一起使用。在三种口腔测试场景中组织了拟议系统的设计，其中虚拟代理充当学生的检查员。虚拟审查员在第一种情况下的行为友好，并在随后的两个情况下越来越降低其友好性。本文使用两种互补方法评估了所提出系统的VRE的可行性。首先，我们描述了三种系统场景的定量用户研究，表明它们会引起焦虑水平的增加。第二，我们对参与后的暴露后访谈进行了定性主题分析，该分析进一步阐明了虚拟体验的各个方面，这有助于引起参与者的负面影响或积极影响，并为改善VRE系统的测试焦虑提供了见解。
SBI
摘要：这项研究通过定量分析来研究印度国家银行（SBI）的电子银行景观。通过调查从SBI客户那里收集的数据揭示了使用模式，满意度和对电子银行的疑虑。分析揭示了在便利性和可及性的驱动下对电子银行的大量采用，但强调了诸如安全忧虑之类的持续挑战。这些发现为SBI的战略决策提供了依据，强调了平台改进和增强安全性。为促进电子银行采用的更广泛论述，本研究为研究人员和从业人员提供了可行的见解，在SBI的电子银行业务中促进了效率，安全性，安全性和以客户为中心。Keywords E-banking, State Bank of India (SBI), Quantitative analysis, Customer surveys, Usage patterns, Satisfaction levels, Security concerns, Adoption rates, Convenience, Accessibility, Platform refinement, Security enhancement, Strategic decisions, Customer-centricity, Efficiency, Research, Practitioners, Banking operations, Digital banking, Financial technology (Fintech) Introduction The financial sector is vital for a country's economic growth, with banks扮演核心角色。银行业的发展显着影响整体经济进步。在当今迅速变化的技术环境中，对金融服务的需求迅速发展。要满足这些需求并吸引更多客户，银行必须采用先进的技术。他们正在扩展，以有效利用财务资源，促进大型投资，从事中间活动并适应快速行业的变化以满足客户需求。
本科生对人工智能（AI）的认识
摘要 人工智能 (AI) 正在通过提供创新工具和技术来提高学习、评估和技能发展，从而彻底改变包括高等教育在内的众多领域。本研究调查了加德满都谷地本科生对人工智能的认识、看法和能力。该研究旨在评估学生对人工智能的理解，找出知识差距，并建议课程改进，以使教育与行业需求保持一致。研究采用定量研究设计，使用结构化的李克特量表问卷收集了来自不同学院的 123 名学生的数据。研究结果表明，虽然许多学生认识到人工智能在简化学术任务和塑造未来职业方面的潜力，但他们对人工智能技术的理解和实际应用存在很大差距。该研究强调了人工智能的双重性质，它既可以提高效率，也可以引起忧虑，尤其是在工作流失和道德影响方面。研究还确定了由于社会经济因素导致的人工智能工具使用方面的差异，强调了解决数字鸿沟的重要性。研究得出的结论是，将人工智能相关内容整合到高等教育课程中对于让学生为人工智能驱动的劳动力做好准备至关重要。通过培养人工智能素养、道德意识和动手技能，机构可以让学生负责任地、有效地利用人工智能。这项研究的新颖之处在于它采用特定背景的方法，探索人工智能对发展中地区本科教育的影响，并为人工智能时代的课程开发和政策制定提供可行的见解。关键词：人工智能；高等教育；影响；本科生
在什么条件下，气候变化担心会导致土耳其的气候行动：是什么缓和了这种关系？
摘要：最近的研究提供了有力的证据，表明气候变化担心会导致气候行动。但是，需要对气候变化担心触发气候行动或引起精神障碍的条件进行更多研究。在这方面，我们调查了气候变化的忧虑和气候行动之间的关系，并评估了参与者对气候变化和自然灾害经验在这种关系中的作用。评估了气候变化与气候相关精神障碍之间关系中气候作用的调节功能。此外，还研究了气候变化担忧对不同气候行动的影响。通过在土耳其的全国代表性样本中的18-65岁个人的在线调查获得的数据（n = 1229）。结果显示出气候变化担忧对气候作用的积极影响。如果气候变化信息会引起气候变化的担忧，则会发生气候行动。尽管气候变化知识在气候变化对气候行动的影响中具有调节作用，但经历与气候相关的自然灾害并没有这种作用。然而，在群体影响的背景下，经历与气候相关的自然灾害与气候变化知识相结合会导致气候行动。气候变化的担忧评分对经历与气候相关的精神障碍有积极影响，但是气候行动在这种关系中没有调节作用。与气候变化最相关的气候行动是参与自愿活动以提高个人意识。这些研究结果明确支持了不同条件下的气候变化担忧对气候行动的贡献。因此，应使用气候变化沟通来支持气候变化担忧的方面，这些方面被转化为气候行动，应通过考虑本研究的每个结果来创建可行和可持续的环境。
脑健身房的原始研究文章对青少年注意力和焦虑的效果 - 一项实验研究Lubna Khan * 1，Rutika Shivd
意识到感知或思想，事物或一个人的注意[4]。学生注意力障碍的可能因素缺乏压力管理，缺乏关注，身体问题，生活方式，外部因素，例如环境噪音等。[5]缺乏睡眠也会损害包括注意力（6]的学术成功的功能，其功能的重要因素。焦虑是一种令人恐惧和不安的感觉，其特征是由于忧虑，张力，颤抖，躁动，不安，难以集中以及增加呼吸和心律。最常见的焦虑原因是父母，同伴压力，创伤，药物滥用和社交媒体的高期望[7]。当人们试图达到受他人的遗嘱判断，失败，自我怀疑或对失败的期望影响的目标时，我们还会看到焦虑[8]。大脑健身运动是保罗和盖尔·丹尼森（Paul and Gail Dennison）在1970年代由26种活动组成的干预措施。它通过特定的运动，过程和程序集，改善了协调，重点，学术，集中，记忆，写作和阅读等领域[9]。当我们面对挑战时，可以使用这些活动，并且所有学习障碍都可以发布。根据大脑体育馆的文献，大脑活动沿三个维度定义：1。横向尺寸（刺激）2。聚焦维度（版本）3。这些活动建立了身体与大脑之间的神经路径和联系，促进电磁的流动中心维度（放松）[10]用于刺激这些维度的26个活动被描述为横向性维度的中线运动，有助于整合大脑和身体的左侧和右侧，以延长尺寸的活动，将注意力集中在范围内，有助于他们加强在脑中，以使其在大脑和大脑的能力之间进行锻炼，并在大脑的背景下进行连接，并在diiN上进行连接。放松系统并帮助人们处理信息。
文章的气候变化是否担心促进年轻的意大利成年人的心理困扰？意大利探索性研究Intolera
摘要：气候变化是一种现象，它是从心理学的角度越来越多地研究了文献对心理健康的影响，尤其是那些已经受到COVID-19大流行影响的年轻人的影响，对此非常担心。尽管如此，在地中海地区，尤其是在意大利南部，很少进行研究，几乎没有考虑其他变量在环境情绪与心理健康之间的关系中的作用。本研究旨在探索283名意大利意大利南部的283名意大利年轻人（年龄范围18-25; M = 21.3; SD = 1.7）样本中的气候变化，焦虑，焦虑和压力之间的关系，从意大利南部（Campania的91％）进行了研究，研究了无耐心和未来焦虑对目标的介导作用。同时，它努力探索两个调解人在气候变化忧虑和心理困扰之间关系中的共同作用。的调查结果强调，气候变化的担忧对焦虑和压力水平产生了显着的积极影响，并积极影响了不确定性和未来焦虑的不宽容；后两个还增加了气候变化对心理困扰的影响，在所有平行的调解模型中，在完全介导的抑郁模型中都充当脆弱因素。最后，女性的心理困扰，气候变化的担忧和未来焦虑的水平明显更高。此外，串行模型的发现证实了两个调解人的共同效应，并强调了气候变化较高的年轻人如何对不耐受性更加不宽容，这对未来的焦虑水平产生了积极影响，并且反过来又加剧了全球心理困扰。结论是，探索负面环境情绪影响心理困扰的间接途径似乎是一个肥沃的研究领域，可以更深入地研究气候危机对新一代的影响。