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抽象测试焦虑是一种情绪状态，其特征是主观的不适感，恐惧和忧虑，可能会严重影响学生的学习成绩。虚拟现实暴露（VRE）是解决测试焦虑的一种有前途的方法，但是文献中仅涉及书面考试的少数VRE系统。由于口试比书面考试更具焦虑，因此，VRE系统的口腔考试可用性对全球大量学生来说是宝贵的。现有VRE系统的另一个限制是测试焦虑症，它们需要具有头部安装的显示屏，并具有广泛使用的障碍。本文旨在解决这两个问题，提出了一个处理口头考试的VRE系统，可以与常见的PC显示器一起使用。在三种口腔测试场景中组织了拟议系统的设计，其中虚拟代理充当学生的检查员。虚拟审查员在第一种情况下的行为友好，并在随后的两个情况下越来越降低其友好性。本文使用两种互补方法评估了所提出系统的VRE的可行性。首先，我们描述了三种系统场景的定量用户研究，表明它们会引起焦虑水平的增加。第二，我们对参与后的暴露后访谈进行了定性主题分析，该分析进一步阐明了虚拟体验的各个方面，这有助于引起参与者的负面影响或积极影响，并为改善VRE系统的测试焦虑提供了见解。
桌面虚拟现实作为测试焦虑的曝光方法
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