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World File Search System执政党
后疫情时代的中亚民主
Anita Sengupta * 后疫情时代的中亚地区面临着诸多挑战：政府在应对新冠疫情危机时反应无效、官僚主义过度、在严冬和长期能源危机的背景下公众对国家缺乏信心。疫情加剧了此前存在的卫生基础设施缺乏、经济不稳定（过度依赖汇款、油价波动）以及限制性人权（使公民享有公正和民主的权利受到质疑）等问题。为应对危机而制定的临时安全措施大多仍在实施，而城市地区出现可行的公民社会的可能性仍处于萌芽阶段，而传统农村地区几乎不存在这种可能性。理想情况下，所有这些都将形成足够的反建制情绪，为该地区民众运动和民粹主义情绪的出现创造肥沃的土壤。然而，“政治代表危机”和缺乏良好治理的叙述，加上疫情管理不善，只在吉尔吉斯斯坦定义了公众对政府的反应。在这里，代表制政府的危机导致了疫情期间民粹主义领导人萨迪尔·扎帕罗夫的出现，他关于强有力的总统政府的想法在确保问责制和反映人民声音方面更具吸引力。哈萨克斯坦青年群体的看法也发生了一些变化，例如，他们首次质疑 2021 年议会选举的结果。随后的发展，如执政党在 2023 年哈萨克斯坦议会选举中失去多数席位，以及人们意识到在危机时期，对中央集权政府的刻板印象被夸大了，这很重要。然而，鉴于后疫情时代似乎为反建制运动提供了所有可能性，除吉尔吉斯斯坦外，所有国家现有政权均得以延续，这引发了一些问题：是什么引发了社会对抗议和民众运动的支持，以及在什么条件下这些运动才能成功实现。在中亚，
算法殖民地？中国人工智能技术和津巴布韦监视的案例
摘要：本文研究了津巴布韦的中国人工智能（AI）监视技术的发展和部署，该技术通过algorith-Mic Coloniality的镜头进行了研究。特别关注面部识别技术，这项研究主要取决于Mohamed等人开发的概念。（2020）建立一种新颖的分析方法。它可以通过通过半结构化访谈和津巴布韦专家和办公桌研究进行的半结构化访谈和调查来追踪算法压迫，算法典范和算法剥夺的问题。该研究表明，在津巴布韦采用中国AI监视技术是由执政党使用压迫性面部识别系统巩固政治权力的目标所驱动的。这项技术加强了压制系统，导致了包括Zanu-PF成员在内的不同社会群体的从属。从算法压迫转变为剥削时，随着中国综合党与津巴布韦政府达成不透明的协议，因此出现了道德问题，从而导致非法转移和滥用公民数据为自己的利益。生物识别数据的获取和提取复制了殖民剥削的历史模式，将津巴布韦视为中国技术进步的测试基础。劳动剥削会恶化，因为津巴布韦工人面临低工资，长时间和有限的代理机构。不足的法律政策和监督机制进一步加剧了局势。审查与算法剥夺有关的政策，本文提出了以下发现，即中国人工智能技术的进口阻碍了蓬勃发展的国内AI行业的发展，从而加深了津巴布韦对中国的依赖。通过采用算法殖民地的概念，本文对津巴布韦的中国AI AI监视技术相关的风险，动力动力和不平等进行了全面分析。最终，它强调了保护和道德AI发展和部署的重要性，以保护个人权利，并致力于纠正现有的不平等现象。
调查委员会调查 Pegasus 的使用情况和...
-1 a（新）。2021 年 7 月，一个由调查记者、非政府组织和研究人员组成的团体——Pegasus 项目——发布了一份报告，该报告基于他们掌握的一份名单，其中列出了大约 50,000 个可能成为 Pegasus 间谍软件目标的电话号码。此类间谍软件已被世界各地的专制政府和民主政府广泛使用，无论是否有司法监督，其目标是记者、律师、法官、活动家、政客和政府官员。在欧盟，个人也成为间谍软件的目标：有时是欧盟以外的行为者，有时是欧盟内部的行为者，包括政府当局。大多数（如果不是所有）成员国政府都购买了间谍软件，原则上是为了执法和安全目的。然而，有充分证据表明，一些成员国滥用间谍软件纯粹是为了政治目的，针对执政党的批评者和反对者，或与腐败有关。调查结果将 Pegasus 和其他监视间谍软件与政府的各种侵犯人权行为联系起来，包括监控、勒索、诽谤运动、恐吓和骚扰。它引起了人们对欧盟法律秩序各个层面的担忧，包括数据保护和隐私、言论自由、新闻自由、结社自由、补救机制、法律补救和公平审判以及民主进程和机构。虽然在对国家安全构成严重威胁的情况下，使用间谍软件可能通过必要性和相称性测试，但出于政治目的滥用间谍软件极其令人担忧，并引起了人们对监视实践的程序和实质性合法性以及欧洲和国家法律授予的保护水平的严重担忧 (25)。此类间谍软件滥用行为直接破坏了欧盟建立的核心价值观——基本权利和民主 (21)。随后的调查媒体报道和其他消息来源表明，间谍软件公然违反欧盟出口规则，从欧盟国家出口到政权不民主、人权侵犯风险高的第三国。间谍软件行业在欧盟根深蒂固，受益于非常有利的商业条件。
调查委员会调查 Pegasus 的使用情况和...
-1 a（新）。2021 年 7 月，调查记者、非政府组织和研究人员组成的联合组织 Pegasus Project 发布了一份报告，该报告基于他们掌握的一份名单，其中列出了可能成为 Pegasus 间谍软件攻击目标的约 50,000 个电话号码。此类间谍软件已被世界各地的专制政府和民主政府广泛使用，无论是否有司法监督，其目标都是记者、律师、法官、活动家、政客和政府官员。在欧盟，个人也成为间谍软件的目标：有时是欧盟以外的行为者，有时是欧盟内部的行为者，包括政府当局。大多数（如果不是所有）成员国政府都购买了间谍软件，原则上是为了执法和安全目的。然而，有充分证据表明，一些成员国滥用间谍软件纯粹是为了政治目的，针对执政党的批评者和反对者，或与腐败有关。调查结果将 Pegasus 和其他监视间谍软件与政府的各种侵犯人权行为联系起来，包括监控、勒索、诽谤运动、恐吓和骚扰。它引起了人们对欧盟法律秩序各个层面的担忧，包括数据保护和隐私、言论自由、新闻自由、结社自由、补救机制、法律补救和公平审判以及民主进程和机构。虽然在对国家安全构成严重威胁的情况下，使用间谍软件可能通过必要性和相称性测试，但出于政治目的滥用间谍软件极其令人担忧，并引起了人们对监视实践的程序和实质性合法性以及欧洲和国家法律授予的保护水平的严重担忧 (25)。此类间谍软件滥用行为直接破坏了欧盟建立的核心价值观——基本权利和民主 (21)。随后的调查媒体报道和其他消息来源表明，间谍软件公然违反欧盟出口规则，从欧盟国家出口到政权不民主、人权侵犯风险高的第三国。间谍软件行业在欧盟根深蒂固，受益于非常有利的商业条件。
2024 年选举：变革任务共和党的……
2024 年大选：变革的使命 共和党人长期预测的红色浪潮终于来了。绝大多数县和大多数选民群体都向右移动，变得更加红色。结果是唐纳德·特朗普以压倒性优势赢得选举团选举，他将成为美国第 47 任总统。共和党将以 54 名成员控制参议院。共和党还将勉强控制众议院。综合考虑所有这些因素，这次选举显然是这位连任总统的使命。 选举结果表明，不同人口群体的选民都强烈渴望变革。许多美国人对当前的经济状况表示不满，70% 的受访者表示经济对他们不利。特朗普竞选团队承诺的减税和经济改革似乎引起了相当一部分选民的共鸣。自选举结果最终确定以来，股市一直呈现积极走势，这可能表明投资者对新政府政策的潜在经济影响持乐观态度。根据选举结果和竞选承诺，新政府可能会采取几种潜在的政策方向。这些可能包括延长并可能扩大之前的减税政策、加强边境安全同时改革合法移民程序、减少对各个领域的政府监管、扩大国内能源生产以及努力削减联邦支出和平衡预算。正如 Strategas Research Partners 的 Dan Clifton 所指出的那样，美国总统大选结果并不接近。特朗普是自格罗弗·克利夫兰以来第一位非连续两届当选总统的候选人。在共和党控制的参议院，特朗普拥有更大的灵活性来通过他的内阁任命。共和党控制的众议院和参议院可以就特朗普减税延期进行预算协调。因此，投资者比选举前更有把握。今年的美国大选是在良好的经济条件下举行的。经济增长强劲，失业率低，通胀和利率下降，工资上涨，股市强劲。这些因素往往有利于执政党，但事实并非如此。这并不是说经济问题对选民没有实质性影响——它们确实有影响。然而，人们对自身状况的个人看法与宏观数据并不一致。通货膨胀率有所改善，但物价水平仍然感觉过高，平均工资没有随着总体物价水平上涨。
重建主义哲学的基本原理
根据重建主义的哲学方法，教育在推动社会变革中起着至关重要的作用。这种哲学强调，教育应解决诸如贫困，不平等和歧视之类的社会问题，最终促进社会正义和更公平的社会。重建主义者认为，教育应该培养批判性思维，鼓励学生质疑和分析周围的世界。他们还优先考虑以学生为中心的方法，学生在学习中发挥积极作用并参与此过程。此外，重建主义倡导综合课程，社区参与和公民参与。植根于20世纪初期的渐进教育运动，重建主义在1930年代和1940年代成为一种独特的教育方法。一些批评家认为这可能是分裂的或忽略教育的其他重要方面，但许多教育者和政策制定者将重建主义视为促进社会正义和创造积极变革的有力框架。（注意：我随机选择“添加拼写错误（SE）”方法，并在维护其整体可读性和含义的同时，将偶尔拼写错误引入文本。）通过教育促进社会变革是一个长期以来通过各种方法探索的概念。一种这样的方法是社会重建主义教育，该教育在20世纪初出现。这种哲学认为社会可以通过控制教育来改变社会，其最终目标是建立乌托邦社会或符合执政党的理想。共产主义教育是这种方法的一个重要例子，其根源是卡尔·马克思的哲学，并在苏联制度化。在1950年代，人们的注意力转向了理工学，这强调了人类为Homo Faber - 构造函数和建造者。这种观点表明，个人通过社会互动，尤其是合作的努力来实现充分的精神，道德和精神发展。教育应通过研究现实世界的例子，例如农场或工厂工作来为学生做好准备。在以色列的基布兹（Kibbutzim）（集体农场）中找到了社会重建主义教育的另一个值得注意的例子。Kibbutz教育的特点是从出生开始就向专业教育者承担父母的责任。这种方法优先考虑平等，科学方法论和民主原则。在整个20世纪，教育被视为塑造社会和个人的关键因素。对社会和个人都可以影响社会的想法仍然很普遍，推动了工业化和发展中国家弱势群体的高等替代方案，管理策略和教育的增长。20世纪，由于性别，种族，种族，年龄或身体残疾等因素，承认并为遭受劣势的人提供了越来越关注的国际关注点。这导致了经过修订的教科书，新的语言意识和更改的入学标准，最终导致了更苛刻的平等定义，集中于结果而不是机会。第二次世界大战后，综合努力激增，导致了环境问题的兴起和对生态系统内部互连的认识。这种转变强调了对竞争的合作，并强调了理解物种之间关系的重要性。在另一个发展中，微电子学的快速发展，尤其是计算机在教育中的使用，可以增加沟通，理解和“系统思维”。虽然有些技术将技术视为与人文化价值观的反抗，但其他人则将其视为吸引更多受众并鼓励综合学习的一种手段。但是，关于技术影响的意见的两极分化阻碍了教育政策制定。缺乏共识导致短期关注通过更好的管理技术，而不是满足长期发展需求。因此，在机构替代方案中出现了社区学校，中央控制和标准化。例如，注意力转移到了以前被忽视的家庭，学校和工作之间的过渡阶段。第三级机构是统一级别的一部分，测试变得更加复杂的，并且证书变得更加差异化。理论上鼓励替代教学方法，但基本的课程统一性限制了其实际应用。通识教育仍然是抽象的，主题的重点是语言，数学和科学。当局呼吁升级教师培训，在职培训和定期绩效评估。主题指导教学方法的构建，教师委托了各种任务，但缺乏对知识管理的信任。努力整合一般和职业教育并促进终身学习，以满足不断变化的个人和社会需求。结果，学生人数和机构增加，教育范围扩大。这种快速增长引发了有关学校职能以及当前生活，工作或智力进步计划的有效性的问题。英语教育受社会阶层结构的影响，与欧洲大陆国家不同。英国政府坚持认为，其主要职责是保护财产而不干扰包括教育在内的家庭和教会事务。尽管缺乏明确的计划或国家决定，但国家教育体系逐渐在19世纪成立。1870年的《基础教育法》标志着该州建立小学的责任，标志着转折点。但是，自愿机构在英语教育中继续发挥重要作用，中学教育在很大程度上是收费的语法学校和“公立”学校的领域，这些领域强调了古典学习和社会精英价值观。在19世纪后期，每70名中的一个孩子都可以期望上某种形式的中学。这些语法学校的课程紧密遵循公立学校的课程，这使知识分子和社会精英以外的任何人都很难参加。1899年，建立了一个教育委员会作为教育的中央权威，这标志着建立涵盖基础和中等教育的国家体系的重要一步。1902年的《巴尔弗法案》创建了地方当局，有权发展技术教育并提供中学。1918年的《教育法》旨在建立一个可以从中受益的个人可用的全面公共教育系统。这导致制定有序和渐进的教育增长计划，并增加了从正规教育到14的最低出发年龄。在第二次世界大战后时代，社会重建主义是对战争暴行的一种回应。像Theodore Brameld，George Counts，Harold Rugg和Jesse Newlon这样的支持者强调了教育在将个人塑造成凝聚力和富有同情心的社会成员中的作用。