来源:取自 T. Ahn 和 J. Vigdor 的《不让一个孩子掉队问责制裁对学校表现的影响:来自北卡罗来纳州的回归不连续性证据》,未发表手稿,2013 年。在阅读和数学方面始终符合其所在州 AYP 标准的学校是
有必要在公私合作的框架内,创造条件促进巴斯克地区的再工业化,利用新经济为我们提供的机遇,促进现代、充满活力、发达和可持续的工业结构。制定社会政策,创造条件通过高质量的就业创造和分配财富,支持强有力的公共服务,确保不让任何人掉队。
• 包容性、人人可用……不让任何人掉队 • 一致的用户体验;以人为本的服务设计 • 跨政府部门和合作伙伴组织的协作 • 共享解决方案;共享采购 • 端到端数字化 • 流程改进和一致性 • 最大限度地利用通用技术……并促进创新 • 培训:提高技能、再培训 • 强烈而刻意地关注提高网络安全能力
为实现上述目标,课程将反思历史上由于语言、宗教、性别、经济或移民状况等条件而落在我们人口中的人们和群体身上的不平等、排斥和种族主义,以建立每个人都可以参与、学习和发展其人力的教育环境。课程公正意味着不让任何人掉队或被排除在外;每一个女孩、男孩、青少年和年轻人都能在学校环境中找到让他们融入社区、成长的条件。
煤炭工人的技能发展计划、可再生能源领域的替代就业以及对州政府的财政援助可以促进更平稳的过渡。在煤炭带建立绿色产业可确保经济多元化,同时利用现有基础设施。公平的过渡框架符合印度公平增长的目标,并确保不让任何社区掉队。扩大能源存储解决方案:投资可扩展且经济实惠的能源存储技术(如锂离子、固态电池和抽水蓄能)对于解决可再生能源的间歇性至关重要。
8 同上。9 Deepa Narayan & Patti Petesch,2002 年。《穷人的声音:来自许多国家》,世界银行出版物 - 书籍,世界银行集团,第 14053 号,12 月。10 Caspary,W(2007 年)合作社、民主、冲突解决与和平:理论资源。在:Macpherson,I. 和 Emmanuel,J.(编辑)合作社与追求和平:合作社与和平系列第 1 卷。新罗奇代尔出版社,维多利亚。11 联合国开发计划署(2018 年)不让任何人掉队意味着什么?联合国开发计划署的讨论文件和实施框架。
在本次会议中,我们将从两个相互关联的角度来审视供应链:其转型潜力和实现这一潜力的实际要求。监管干预措施(例如新的欧盟森林砍伐条例)是否具有转型潜力?我们可以做些什么来支持供应链的转型?供应链要真正产生变革性影响需要什么?这在实际中具体意味着什么?这对我们在为伙伴政府提供建议和与私营部门合作方面的作用意味着什么?最重要的是,我们如何“不让任何人掉队”?
该战略以国际社会一再呼吁采取行动为基础。它支持可持续发展目标 (SDG) 的目标和 2030 年可持续发展议程的核心承诺,即不让任何人掉队。它遵循《全球难民契约》 (GCR) 的多利益攸关方精神,旨在减轻东道国的压力,增强流离失所者的自力更生能力,改善可能返回的地方的条件。它还反映了 2019 年全球难民论坛成果的要点以及 2021 年随后举行的高级别官员会议提出的 20 项建议中的许多建议。