XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System教育者
SciFri Downlink 教育者指南
欢迎收看科学星期五现场直播！来自国际空间站................................................................................................................................................2 现场活动规划...................................................................................................................................................................................3 美国宇航局公共事务办公室“禁区”问题................................................................................................................................................6 飞行中下行链路事件示例......................................................................................................................................................6 科学星期五的脚踏实地计划......................................................................................................................................................7 建议学生阅读的书籍.............................................................................................................................................................10 解答！儿童科学播客.............................................................................................................................................................11 科学星期五的阳光营计划.........................................................................................................................................................12 其他科学星期五太空活动.........................................................................................................................................................13 科学星期五空间站故事分享.............................................................................................................................................15 国际空间站琐事.........................................................................................................................................................19 更多资源.........................................................................................................................................................................22
打造学生数字健康：教育者
数字世界在塑造年轻人的健康观点、行为和实践方面发挥着重要作用。认识到学生积极参与数字环境，学生数字健康是指学生如何使用技术来增强个人健康。数字健康技能和倾向包括管理屏幕时间、谨慎地进行在线互动、批判性地评估信息、建立积极的数字关系以及确保在线安全以支持整体健康。教育工作者在支持学生数字健康方面发挥着重要作用。有许多国家采用的标准整合了对信息来源、技术使用的批判性分析和对健康影响的分析，并与数字/健康领域重叠（国家健康标准等）。以下按主题组织的图表突出显示了教育工作者可以用来支持学生数字健康的资源。
AI在K-12教室中：授权教育者，支持学习者和解决
摘要：本文献综述探讨了K-12教育中人工智能（AI）使用的快速崛起，重点介绍了其围绕其融入教学和学习环境的主要主题。尽管AI驱动的数字工具长期以来一直支持课堂教学，但最近采用了大型语言模型（LLM）和聊天机器人（例如Chatgpt和Gemini）提出了新的道德和实践问题。一方面，教师从AI中受益于管理其工作量和增强教学实践。另一方面，关于学生滥用相同技术的关注点。本文献综述和综合研究了AI对个性化学习，学生差异化和教师应用的影响，强调了这些工具提供的积极贡献。此外，这篇综述还强调了解决道德，隐私和学术完整性问题的政策的必要性。教育工作者不仅必须以教学上合理的方式实施AI，而且还必须向学生传授对这些不断发展的数字工具的负责使用。
教育者福祉
NIH 情绪健康检查表：https://www.nih.gov/sites/default/files/health-info/wellness-toolkits/emotional-wellness-checklist.pdf Kaiser Permanente 繁荣学校 https://www.in.gov/health/dnpa/files/Educator-Wellness-Toolkit-Final.pdf CDC 工作场所健康促进 https://www.cdc.gov/workplace-health-promotion/php/?CDC_AAref_Val=https://www.cdc.gov/workplacehealthpromotion/index.html Edutopia- 教师健康 https://www.edutopia.org/topic/teacher-wellness/ 努力打造更健康的田纳西州 https://www.tn.gov/wfhtn.html
“对技能的观点” - 赋予发展中国家的高等教育教育者
在当今的动态和不断发展的教育格局中，数字教学法的整合，尤其是在高等教育中（HE），已成为关键的当务之急。本文旨在通过通过在线数字教学教学法的镜头探索数字教学法的作用来为正在进行的数字教学法论述做出贡献，以促进联合国（联合国）可持续发展目标4（SDG 4），以特别关注目标4C。UN SDG 4旨在确保包容性和公平的质量教育，并促进所有人的终身学习机会，而Target 4C解决了增加发展中国家合格教师的供应。2023年的可持续发展数字教学会议是教师开发的创新方法的催化剂，利用数字工具和平台超越地理障碍并培养包容性教学实践。本文探讨了会议中收集的关键见解和结果，从而阐明了其对促进UN SDG 4目标4C目标的贡献。本文通过提出一个想法框架（实施，开发，拥抱，适应）作为机构来支持采用数字教学法来实现可持续发展的结构化方法。
教育者对菲律宾大学技术转移过程的看法：案例研究
摘要：随着大学将其作为教育机构的任务范围扩大到包括技术转让和其教师和学生研究成果的商业化，有必要研究促进此类过程的内部系统。菲律宾现有关于技术转让的文献主要集中于特定技术的转让、产学研合作、特定行业的经验或菲律宾公立高等教育机构的经验。到目前为止，尚未调查菲律宾高等教育机构内技术转让服务的接受者教育者和研究人员的观点。本文旨在通过采访菲律宾高等教育机构四所学院的八名教育工作者来填补这一空白。研究结果主要揭示了内部沟通在大学技术转让过程中的重要性。研究还表明，除了创业培训外，教育工作者还需要了解知识产权制度，以了解知识产权保护的潜在好处，并能够将知识产权与他们的研究工作联系起来。因此，本文建议，为了提高知识产权意识和
教育者对人工智能的看法为...
摘要 - 借助人工智能技术破坏了许多技术先进的国民经济的现状，教育工作者应面临挑战，以利用其潜力而没有对学习者的风险。这项探索性混合方法研究旨在增加越来越多的研究，重点是教育者对AI的态度，他们对教育的适用性的看法以及发展AI能力的必要性。这项研究涉及完成问卷调查的132次服务和服务前教育者； 9名参与者还参加了后续采访。结果表明，大多数教育者认为AI是一种有前途且有用的工具，尽管有时复杂，风险并且不是很聪明。大多数教育者都报告说，AI的能力水平较低，并且很少使用培训。研究结果表明，迫切需要设计和实施专业发展和教师培训课程，这些课程揭穿了有关人工智能的神话，并建立了实用技能，以在各种教育中应用AI。
职位描述 糖尿病护士教育者
作为一个组织，我们庆祝我们的多样性，欢迎所有人，无论种族、信仰、年龄、残疾、文化、语言、性别认同或性取向如何。我们承认澳大利亚原住民和托雷斯海峡岛民是澳大利亚的第一民族，也是我们工作的土地的传统所有者和监护人。我们欢迎女同性恋、男同性恋、跨性别者、性别多元化者和双性人 (LGBTQIA +) 来我们这里服务。我们承诺提供包容和非歧视性的服务。
