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免费实时在线SAT准备辅导
在为期六周的课程中，每个星期六将参加一个60分钟的会议，学生将以高达4人的身份工作。在卡内基学习认证的老师的支持下，学生将审查和练习考试中涉及的概念，例如：代数的心脏解决问题，解决问题和数据分析，提前数学以及数学的其他主题，包括地球和三角学。
具有荣誉的网络安全计算机科学学士
•最低CGPA为2.00的入学或基础研究的通过；或•任何两个（2）受试者或任何等效资格的STPM通过C（CGPA 2.00）最低级别的通行证；或•在任何两（2）名受试者中，在Stam的通行证最低级别的Jayyid；并获得：•SPM级别或其同等数学的其他数学；或•SPM级别或其同等学历的数学以及任何一（1）个科学，技术或工程学科。
lp tytuł czasopisma liczba punktów za publikację naukową
221 实验社会心理学的进展 32 222 遗传学的进展 13 223 几何学的进展 27 224 地球物理学的进展 27 225 健康科学教育的进展 32 226 杂环化学的进展 27 227 成像和电子物理学的进展 20 228 免疫学的进展 32 229 无机化学的进展 32 230 昆虫生理学的进展 32 231 海洋生物学的进展 32 232 数学的进展 32 233 数学的进展通讯 27 234 微生物生理学进展 32 235 核物理学进展 13 236 护理学进展 32 237 有机金属化学进展 32 238 寄生虫学进展 32 239 物理有机化学进展 32 240 物理学进展 32 241 生理学教育进展 32 242 聚合物科学进展 32 243 聚合物技术进展 27 244 蛋白质化学进展 32 245 量子化学进展 27
专业研究学院 电气与计算机工程理学学士学位
电气与计算机工程专业涉及硬件、软件、通信及其相互作用的研究。其课程侧重于传统电气工程和数学的理论、原理和实践，并将其应用于计算机和基于计算机的设备的设计。电气与计算机工程专业的学生学习数字硬件系统的设计，包括通信系统、计算机和包含计算机的设备。他们学习软件开发，重点是数字设备的软件及其与用户和其他设备的接口。该课程强调硬件和软件之间的平衡方法，两者都建立在工程和数学的基础上。目前，电气和计算机工程的一个主要领域是嵌入式系统：开发嵌入软件和硬件的设备。例如，手机、数字音频播放器、数字录像机、报警系统、X 光机和激光手术工具等设备都需要硬件和嵌入式软件的集成，所有这些都是计算机工程的结果。本科课程旨在培养计算机体系结构、数字逻辑设计、电路分析、计算机通信网络、数字计算机控制、集成电路工程、项目管理、超大规模集成电路设计、数字信号处理和嵌入式系统等领域的分析思维和设计技能。
期刊名称 科学出版积分
221 实验社会心理学的进展 32 222 遗传学的进展 13 223 几何学的进展 27 224 地球物理学的进展 27 225 健康科学教育的进展 32 226 杂环化学的进展 27 227 成像和电子物理学的进展 20 228 免疫学的进展 32 229 无机化学的进展 32 230 昆虫生理学的进展 32 231 海洋生物学的进展 32 232 数学的进展 32 233 数学的进展通讯 27 234 微生物生理学进展 32 235 核物理学进展 13 236 护理学进展 32 237 有机金属化学进展 32 238 寄生虫学进展 32 239 物理有机化学进展 32 240 物理学进展 32 241 生理学教育进展 32 242 聚合物科学进展 32 243 聚合物技术进展 27 244 蛋白质化学进展 32 245 量子化学进展 27
Mohammad Mahdi Jahanara
YAZD计算机科学学院的领导力与团队工作总监和老师2012年至2015年，我与Yazd的计算机科学学院共同创建了，这是一个小型非专业组织，旨在为高中生提供计算机科学和数学的自由教育。在此期间，我教了有关组合，算法和图形论的课程和讲习班。总共有250多名学生参加了我们的计划。
南佛罗里达大学本科生...
本科数学课程提供了多种课程，不仅旨在使学生能够从事数学本身的职业，还可以增强学生在工程学，体育科学，生活科学和社会科学领域的能力。该计划强调了现代数学的广泛本质及其与现实世界的紧密联系，并为学生提供工业或中等教育职业的准备，并进入研究生院。
Bhushan爵士PPT
stem是由奥巴马行政部门于2009年创造的，在Mo de任务中的科学范围内为B圈和R ELOO KING的IMP ORTA。我们的疾病是科学教育的领导，但是一旦他们意识到只有16％的高中生对STEM职业感兴趣，并且需要精通数学的熟练程度，不仅需要解决情况的严重性，而且需要解决国家水平改革的重点。
1。一般信息 - 课程主题Econ ...
本课程的主要重点是应用而不是方法论严格。因此，数学的使用将仅限于基础级别。但是，预计学生在统计和/或计量经济学方面具有强大的背景。特别是，本课程将假定参与者使用t检验对统计推断有了解，并且具有解释多个线性回归结果的先前经验。我们将在课程中简要审查这些主题。