文化与精神 营造一个温馨、充满关爱、快乐的环境,支持所有孩子在学习上取得进步,并赞扬他们的个人成功。培养积极、充满关爱的关系,让孩子、家庭和员工受到尊重和关爱。 领导力 为我们的 ELC 制定共同的愿景、价值观和目标,这些愿景、价值观和目标反映了所有利益相关者的愿望,并考虑到当前的国家指导方针。 (1.3) 伙伴关系 通过与家庭和更广泛的社区(包括合作机构)进行有效的合作、沟通和伙伴关系,确保我们的孩子在前进的道路上得到充分的支持。 (2.6/3.1) 建立牢固的支持性联系,为我们的孩子、家庭和更广泛的社区服务,确保他们参与我们环境的生活和工作。 (2.7) 教学法 为我们的孩子提供各种创造性的机会,让他们体验室内和室外的高质量游戏。激发孩子们的想象力和学习热情,同时支持他们发展生活和未来学习的技能。 学习与教学 支持我们的孩子和家庭参与规划和评估过程。 (2.3)跟踪我们孩子的成就,确保他们受到赞扬并确保进步。 (3.2)鼓励孩子在学习中发挥主导作用,支持他们获得独立性并以越来越大的信心分享自己的想法。课程通过优质的游戏教学法和对早年原则的扎实了解,设计我们的课程,为所有人提供进步和平等的机会。 (2.2)
这项战略计划更新是 2012 年开始的一项为期十年的密集战略规划计划的高潮。当时,根据工作人员和图书馆董事会的建议,成立了一个社区规划委员会。它是当地社区广泛多元的真正代表。与该小组举行了三次规划会议,让他们概述 Oceanside 的愿景,收集他们的意见,并从他们那里获得关于关键目标的指导。整个图书馆工作人员研究了每个可能目标的优势和劣势,以确定图书馆是否有能力为实现社区规划委员会制定的愿景做出贡献。图书馆管理团队对图书馆的组织能力进行了全面评估,以确定其是否有能力实现计划目标。这是自该愿景制定过程以来的第二次战略计划更新。第一个计划侧重于学生识字能力、技术使用、提供温馨的环境和提高对 Oceanside 文化的认识。第一次更新重点强调了我们的识字计划、员工培训、文化规划和我们的收藏。 2021-2023 年更新重点关注原计划中的剩余项目,这些项目对于图书馆的发展至关重要,而且现在的更新也非常及时。Oceanside 公共图书馆董事会在整个过程中定期提供意见,并将继续提供意见,因为图书馆会根据资金和人员配置优先实施其目标和宗旨。图书馆管理团队知道图书馆必须保持灵活性,因此既考虑了短期、易于实现的目标,也考虑了对我们图书馆未来的更大、更长期的工作投资。
我们将开发一种灵活的服务交付模式和劳动力,以满足我们在疫情后环境中的需求。我们的服务不受建筑物和固定地点的限制,而是可以通过远程和数字方式访问。在需要的地方,我们将在当地空间、地点和社区场所、客户家中以及通过与供应商、合作伙伴、社区和志愿部门及其基地合作提供面对面的服务。我们的房地产战略和房地产将促进这一点。我们将努力减少出行次数,不假设客户和同事应该前往牛津市中心,也不假设郡议会应该可以访问和看到遍布郡内的各个地点。我们的工作场所将是温馨而安全的空间,人们可以以灵活的方式工作,可以使用合适的办公空间和 IT 设备,以最有效的时间点支持服务交付。我们还需要为团队、合作伙伴和供应商创建灵活、协作的空间,让他们齐聚一堂,造福我们的居民。我们理解一些团队需要专用空间来提供服务。在这种情况下,我们将寻求开发一系列方法,使建筑组合能够灵活/敏捷地交付,并得到技术支持。我们是一个负责任的公共机构,因此我们的民主和决策过程需要反映这些原则。我们将开发一个能够结合当地会议、虚拟公开会议和更传统的议会会议厅会议与公共广播的房地产,以确保我们的民主反映、增强和支持我们的敏捷交付模式。未来存在很多不确定性,但从 Covid-19 及其对我们的需求产生的影响中吸取的教训为我们提供了一个立即审查我们的房地产并加速改变服务交付方式的机会。
感谢您有兴趣创建 Out in Tech 分会!为自己鼓掌:您已经迈出了让科技行业对您所在社区的 LGBTQ + 人群更具包容性的第一步。为什么这项使命如此重要?作为我们这个时代的领先行业,科技有责任为所有员工提供安全和温馨的环境。根据 Kapor Center 2017 年的一项研究,LGBTQ + 员工是最有可能在工作中受到欺凌(20%)和遭受公开羞辱或尴尬(24%)的群体。在过去十年中,边缘化人群的代表性并没有显著变化:即使是业内资源最丰富的参与者也报告称,他们的技术工人中黑人不到 5%,女性不到 25%。我们知道这不是人才输送问题。有很多才华横溢的候选人是酷儿、跨性别者、非二元性别者、有色人种和其他代表性不足的少数群体。这听起来可能违反直觉,但科技行业的主要关注点并非技术。它关注的是人。每一款产品和应用的发布、每一项“颠覆性”创新以及每一种新体验的提供,都是为了服务于使用它的人。通过创办 Out in Tech 分会,您将帮助为 LGBTQ + 社区提供一个有意义的联系和讨论空间。您的每场活动都将为您当地的会员提供一个机会,让他们感受到被赋予权力和认可,无所畏惧地做真实的自己,并(希望)支持他们在科技领域的旅程。再次感谢您!我们迫不及待地希望您加入我们遍布全球的 200 多名 Out in Tech 志愿者社区,为世界做出贡献。Gary Goldman Out in Tech 高级项目总监 gary @ outintech.com
職務内容 / 职责:1.使用经批准的儿童指导和护理技术来支持整体计划目标。持续观察儿童,以发现需要额外关注的早期痛苦或异常行为迹象。帮助儿童培养自助技能。对儿童进行日常健康检查。将任何可能表明怀疑患病、虐待或忽视的标记或其他迹象通知主管或设施主管。2.协助规划和实施有效的儿童发展计划,以满足每个孩子的身体、社交、情感和智力需求,该计划基于主管和/或通常被认可为小组组长 CD 技术员的高级技术人员提供的既定目标和课程计划。制定活动和计划,包括数学和字母概念、语言发展、艺术音乐、科学、社会研究、健康和体育等具体或实际元素,供设施主管批准。3.审查和执行每日时间表和活动计划,并向低级别员工做简报。安排房间和游戏材料以适应每日时间表。设置显示器和公告板。为儿童营造愉快、温馨的氛围。通过持续监督、有效安排空间、适当维护设备等确保儿童的安全和卫生。及时准确完成并提交所需报告。参加与家长和主管的会议。每天向家长提供有关儿童活动的反馈。计划、研究和安排教育活动,如实地考察、娱乐活动和文化交流项目。执行分配的其他职责。
这项战略平等计划列出了班戈大学在未来四年内将采取的消除歧视、促进机会平等和促进员工、学生和更广泛社区之间良好关系的方法。该计划详细说明了我们作为雇主和高等教育提供者在支持和促进机会平等方面所扮演的角色。这项战略平等计划列出了我们致力于提供最优质、可持续的就业、研究和学习环境,并确保我们 2000 名员工和 10,000 名学生的福祉。我们的目标是为我们的员工、学生和我们服务的社区提供一个安全、温馨和包容的环境。我们明白,我们的活动具有经济、社会、环境和文化影响,可持续发展是根据 2015 年《未来几代人福祉法案(威尔士)》在所有四个方面改善福祉的过程。确保高等教育中所有人的平等和包容是所有大学都面临的挑战。它需要对文化和实践进行考察,以识别和解决复杂问题,并带来消除劣势和歧视所需的变革。有些问题是高等教育领域的普遍问题,例如需要确保更大的多样性,包括教授和高级管理层的性别平衡,并考虑跨部门不平等。其他问题则是个别机构特有的,包括我们在当地和全国范围内发挥威尔士语言和文化主导作用的关键优先事项。大学欢迎威尔士政府决定在威尔士实施《2010 年平等法案》的社会经济责任。《威尔士是否更公平?》报告中的证据清楚地表明,受保护群体的人在统计上比社会其他群体更可能贫穷,我们致力于鼓励和帮助来自代表性不足群体的学生接受高等教育并取得成功。
“2008 年,德国教育、科学、高等教育和文化部表示,莱茵兰-普法尔茨州的立场是,德国法律中的义务教育规定(基本上禁止在家上学)不适用于受北约部队地位协定保护的驻德美国人员。2014 年,我们与德国教育、科学、高等教育和文化部再次确认,这是他们的官方立场。但是,第 86 空运联队对将德国义务教育法应用于美国人员不持任何立场,并建议任何希望在家教育子女的人考虑与德国私人律师讨论此事。”家庭学校资源 DoDEA 家庭学校支持 DoDEA 学校将提供家庭学校 DoD 家属课程和/或特殊教育服务、图书馆使用、JROTC、测试和课外活动,符合现有法规和政策。选择参加一个或多个课程的赞助者的家属必须填写注册表并遵守注册程序和要求。如需更多信息,请联系您当地的 DoD 教育活动学校办公室。 (DoDEA 行政指令 1375.01)德国家庭学校联合会(2023 年 6 月更新)“UHSG 是一个由志愿者运营的包容性支持小组,为凯泽斯劳滕/拉姆施泰因地区的家庭学校家庭提供支持。我们的成员由受 SOFA 覆盖并暂时居住在德国的家庭学校家庭组成。我们鼓励多样性,欢迎所有人,无论种族、宗教或家庭学校风格如何。我们共同提供了一个支持网络,家庭学校家庭可以在这里分享想法、组织实地考察或充实课程、与当地组织联系、提供有关在德国生活的信息,并帮助刚开始在家上学的家庭。由于这个社区的独特性和经常性的流动性,UHSG 致力于为父母和孩子提供一个温馨而安全的地方。”
日期 Juliet O. Valdez 平权行动经理 文化变革办公室 行政服务部 155 Cottage Street NE Salem, OR 97301 亲爱的 Juliet, 俄勒冈州人类服务部致力于拥有一支反映该州多样性的员工队伍。我们致力于为所有俄勒冈州人提供平等的就业机会以及平等的计划和服务机会。 随函附上俄勒冈州人类服务部 2023-2025 年平权行动计划。该计划强调了我们在平权行动、多样性和包容性方面取得的成就,以及我们继续吸引和维持多元化劳动力队伍的目标。我们的成就包括正在进行的计划,例如 RiSE、实施创伤意识办公室和加强我们的 ODHS Equity North Star。我们还建立了强大的员工资源组网络、创造性的招聘外展和持续的全机构培训,以帮助使工作场所安全、温馨和包容。 2023-2025 年的新目标包括继续推动支持 ODHS 向以公平为中心、反对压迫的反种族主义组织转型的计划。这将通过开发以协作、社区声音和关系方法为基础的强大改进系统来实现,以改善 ODHS 服务交付。我们的目标是确保我们在 ODHS 职位描述、面试流程中融入 RiSE 和公平,并评估这些流程是否存在隐性偏见。我们将转向创新的招聘外展流程,增加社区参与度,并最终培养一种受欢迎、尊重和包容的工作文化。除了致力于拥有多元化的员工队伍和欢迎的环境外,我们还将继续支持其他机构和文化变革办公室的工作,以促进全州的多样性、公平和包容性。如果您对该计划有任何疑问或想了解更多信息,请致电 503-947-7945-7001 与我联系,或致电我们机构的平权行动代表 Helen Hoang,电话:503- 689-7410。诚挚的,Fariborz Pakseresht
南考伊琴是一个风景秀丽、具有独特社会经济、文化和环境意义的地方,这里的居民希望保留乡村特色,规划可持续的村庄社区,保护他们的生活质量和自然环境。科布尔山村是一个具有乡村传统特色的农业社区——预计人口将缓慢而稳定地增长,有助于建立一个活跃、温馨的商业中心和大量的公共开放空间,使其成为温哥华岛最理想的居住地之一。 1.2 当地规划区 当地规划区包括温哥华岛东南象限考伊琴谷地区的所有选区 C。选区 C 占地约 2,241 公顷(5,537 英亩)或 974 公顷(2,406 英亩),是考伊琴谷地区三个南部选区之一。规划区包括科布尔山和 Arbutus Ridge 的非建制社区以及 Satellite Channel 的部分地区。规划区南面以选区 A 和 B(米尔湾/马拉哈特和肖尼根湖)为界,东面以卫星频道为界,北面以选区 D(考伊琴湾)为界,西面以科布尔山为界。原住民保留地不在官方社区规划的管辖范围内。南考伊琴 OCP 本质上是一个由四份文件组成的地方规划,包括一份主要 OCP 文件和三份村庄地方规划。向协调 OCP 的过渡承认了南考伊琴 OCP 与 A、B 和 C 区地方规划的一些重叠。C 区的地方规划包括南考伊琴 OCP 的科布尔山村地方规划。人们认识到,根据选区现代化官方社区规划 (MOCP),C 区的地方规划可能会重新考虑 A、B 和 C 区总体地方规划。
为了将来高效地管理已完工的大楼,需要一些楼宇管理设施(例如机房)。除此之外,所有大楼还必须具备其他一些设施:- • 每层楼至少有一间清洁室(参见设计指南第 2 章); • 厕所的数量将根据时间表变化时大楼内可能的人数计算。影响福利设施的设计考虑因素在设计指南第 3 章中进行了介绍; • 根据使用情况提供淋浴室、更衣室和烘干室; • 大堂和接待区需要明亮、温馨且划分清晰,以便访客知道在哪里报告和获取信息; • 枢纽室/交换机室和/或通讯柜; • 根据大楼和周围校园的废物策略,需要废物储存,废物储存可从废物和可持续性团队获得。 • 急救设施(这可能是多功能健康室的一种用途,如本设计指南第 3 章所述); • 设计团队需要与 UWE 指定的框架家具供应商一起制定和整合家具布局方向; • 所有家具均应遵守 UWE 批准的家具标准。 • 家具需要包含多种风格的椅子。家具应适应个人需求。应考虑不同的工作高度。 • 集体桌椅,使 5/6 人的小组能够一起工作,但配置应允许整个班级专注于多个演示位置。 • 禁止使用托盘椅;这些不再适合使用 • 家具需要支持学生技术——工作空间的大小和强度至关重要。充电电源可用性(电源和 USB)。 • 家具需要灵活、轻便且易于重新配置,或者固定以支持 PBL、小组作业和教学学习。 • 尽可能使用大型白板/玻璃板 • 小组共享空间——小组与更广泛的小组分享学习和想法的空间/方法。 • 标牌(内部和外部)符合 UWE 的标牌规范; • 占用人数可能会因消防法规而改变