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Praxis 地球与空间科学学习指南
• 是什么原因导致板块运动？ • 为什么有些地方地震发生的频率比其他地方高？ • 火山的位置与板块构造有何关系？ • 古地磁如何用于确定海底扩张的速度？ • 大陆一直处于它们现在的位置吗？ • 地球表面的哪些特征表现出伸展、压缩和剪切的影响？ • 美国东部的许多山脉由被侵蚀的背斜和向斜组成。 • 最初的褶皱是如何形成的，是什么导致了今天陆地表面的外观？ • 美国西部的山脉，如怀俄明州的提顿山脉和加利福尼亚州的内华达山脉，表现出块状断层。解释这些结构的起源。 • 地震学家如何确定地震的震中？ • 地震波如何提供有关地球结构和物理特性的信息？ • 石油公司如何在试钻前利用地震学来定位可能的石油矿藏？ • 地球内层有哪些特点？
印度空间科学技术研究所
计算机科学/信号处理/电子/电子与通信/电气/电气与电子/通信/通信网络/电信/信号处理/机器学习/计算机科学/控制系统/系统科学/数据分析或同等专业硕士/工程硕士/硕士或同等学历。期望：（具有良好的 C/C++/Python/Matlab 编程技能）和/或（具有良好的数学和分析技能）和/或（先前的研究/行业经验）”对计算机科学和工程有浓厚兴趣。
向空间科学专业的学生传授计算思维
摘要 计算思维是空间科学专业毕业生的一项关键技能，他们必须运用高级问题解决技能来建模复杂系统、分析大数据集，并为任务关键型空间系统开发控制软件。我们使用设计思维来描述我们的工作，以了解学生在学习这些技能时面临的挑战。在都柏林大学学院的空间科学与技术理学硕士课程中，我们利用这一过程的见解来开发新的教学策略，包括改进的评估标准，并通过促进协作编程技术的研讨会提供支持。我们认为，研究生水平的空间科学课程在培养早期职业空间科学家更高级的计算技能方面发挥着宝贵的作用。
空间科学中的 STEM 教育和问题解决
摘要：研究表明，动手项目通过解决问题来促进 STEM 教育。CanSat 的字面意思是“罐中的卫星”，是欧洲航天局推动的 STEM 教育项目。本文通过研究这个 STEM 项目并试图了解中学生如何解决 STEM CanSat 项目中的问题来解决这一问题。我们使用定性数据收集和分析技术。结果表明，学生在这个跨学科项目中使用了复杂的思维策略来处理信息：（a）除了计算机语言和物理数学计算之外，认知测试、认知组织、认知调节和监控是 CanSat 中揭示的认知和元认知行为策略；（b）问题解决被建议作为一种特定的模型，其中学生的高级认知和元认知排序过程在项目开发中加深；（c）计算、横向或发散和收敛思维被发现是与问题解决过程相关并在其中动员的学生思维类型。这项研究的结果对空间科学领域的 STEM 教育具有实际意义。使用问题解决的动手项目是促进 STEM 的重要策略。这个项目强化了这一点。此外，它们是促进有意义的学习和新思维类型的起点。
空间科学与天文学研究生课程结构和模板
必修课程 课程编号和名称 学分 SPA611：射电天文学 II/SPA621：行星遥感 3-0-0-9 SPA612：射电天文学实验室/ 0-0-9-9 SPA622：空间数据获取与分析 3-0-0-9 开放选修课：需选修两 (2) 门。以下是一些建议 SPA604：空间科学与工程中的数值方法 3-0-0-9 SPA613：射电天文学中的数据分析技术 3-0-0-9 SPA623：太阳系中的流体动力学和辐射过程 3-0-0-9 SPA624：行星系统的形成过程 3-0-0-9 SPA625：行星地形学 - 过程与产品 3-0-0-9 SPA630：空间仪器实验室 0-0-9-9 EE642A：天线分析与合成 3-0-0-9 CE773b：大地测量天文学与卫星大地测量学简介 3-0-1-6 PHY667：双星系统的高能天体物理学 3-0-0-9
IPC 单位：空间科学家
我们将要做的所有工作都是专门为帮助您的孩子实现学习目标而编写的。孩子们将阅读、研究、写作、绘画、独立工作和小组工作。我们将检查您的孩子通过特定活动学习得如何，并要求孩子们解释他们的工作，也许向您解释。我们已经知道您对孩子的工作很感兴趣。如果可以，请与您的孩子讨论他们在学期过程中所做的工作，并让他们教您。诚挚的问候 Ammaarah Panchbhaya
空间科学硕士学位和...
所需背景 — M1：拥有理学学士学位的学生以及来自法国或国外工程师学校并希望专攻天体物理学的学生。如果学生获得的知识被认为适合其计划的学习课程，则可以录取拥有数学或地球科学学士学位的学生。 — M2（OSAE 轨道）：具有 M1 级教育或同等学历的学生。建议接受学士学位物理学通识教育；学生还应具备很强的计算机和科学编程技能。 — M2（AΦ、DSG、PES、国际研究轨道）：来自法国大学校和高等师范学院的学生工程师；具有 M1 级教育或同等学历的学生。
纳米比亚空间科学技术政策 2021
认识到空间科学和技术的重要性，高等教育、技术和创新部将与其他办公室、部委和机构 (O/M/A/S) 密切合作，努力确保从空间科学和技术的应用中实现潜在利益。为此，该部制定了这项政策及其实施计划，以确保有效协调所有国家空间科学和技术相关活动。根据《2004 年研究、科学和技术法》（2004 年第 23 号法案）第 4 条设立的国家研究、科学和技术委员会 (NCRST) 负责协调、发展和促进纳米比亚的研究、科学、技术和创新 (RSTI)。因此，NCRST 将作为本政策及其实施计划的协调机构。
纳米比亚空间科学技术政策
尽管太空能带来实际利益，但纳米比亚却没有专门的太空计划。因此，第五个国家发展计划表明，纳米比亚将其国内生产总值 (GDP) 的约 0.35% 用于研究和创新 (R&I)，而用于空间科学相关 R&I 的资金可能为 0%。因此，纳米比亚的公司无法在太空领域竞争，因此迫切需要开发国家系统，以促进空间科学计划的本地发展。纳米比亚的空间科学和技术政策旨在将纳米比亚从单纯的消费者转变为全球空间舞台上的角色参与者。
