什么是荣誉课程?这些是专门为荣誉学生设计的课程。通常比标准部分较小的班级尺寸,荣誉课程提供了对主题的更深入的“动手”视图。有多种荣誉课程的方式,以及诸如“常规”课程的荣誉组成部分,为荣誉学生保留的部分以及将“常规”课程转换为荣誉课程。研究生级课程也算作荣誉课程。什么是荣誉研讨会?这些是基于一种或两个学分的基于讨论的课程,介绍了荣誉学生感兴趣的主题。在入学率通常限制为17岁的情况下,研讨会促进了智力交流的关键氛围,并且学生参与学习。有关更多信息,请参见荣誉网站(https://www.honors.iastate.edu/)在Jischke Honors Building的荣誉计划办公室停止,或致电515-294-4371。
*积极耕作意味着从事农业活动。为此,农民是自然人或法人(或一组自然人或法人)。他们还必须从事农业活动。农业活动必须包括生产、饲养或种植农产品,包括收割、挤奶、饲养动物和饲养用于农业目的的动物。如果符合条件的各方拥有自然保持适合耕种和放牧状态的土地(基本上是付款区域二和三的所有土地),并且这占持有量的一半以上(包括任何季节性土地),他们还必须满足从事最低活动的规定。在经批准的林业计划下种植新树不符合积极农民考虑的最低农业活动要求。有关符合条件以及什么算作最低活动的详细信息,可在此处找到:符合条件的公顷数和最低农业活动(ruralpayments.org)。
科学家已经明确表示,无论哪个国家计算森林碳排放,这种对生物能源和 BECCS 的简单描述都是有缺陷的。首先,砍伐树木生产生物质会降低森林吸收二氧化碳的能力(在碳核算中通常被称为“放弃封存”),因为树木需要数年甚至数十年才能长回恢复其碳储存潜力的程度。4 它还会减少森林储存的碳总量,反而增加大气中的二氧化碳。5 此外,发电厂的碳捕获技术无法捕获木材采伐、运输、干燥和加工过程中产生的任何二氧化碳,而所有这些都必须算作 BECCS 二氧化碳影响的一部分。6 由于生物能源并非天生就零碳,BECCS 去除的二氧化碳不会多于其释放的二氧化碳,也不是碳负性的。7
上图列出了“合格设施”(QF),是根据《联邦公共公用事业监管政策法》(PERPA)算作该州要求的一部分的可再生电源。该法案的1978年旨在促进“能源保护”,“效率”,“公平零售率”,水力发电开发和“天然气保护。13”联邦能源监管委员会解释说:“实现其目标的PURPA的一种方法是建立新的生成设施,这些设施将获得特殊的利率和监管治疗。该组中的生成设施被称为合格设施。13“合格设施值得注意,因为它们在不同的规则中运行。尤其是,消费者仅在运营QF时就付费,与公用事业拥有的电厂不同,消费者是否会为其生产是否生产(B. Fadie,个人通讯,8月17日,8月17日)。
1. 中止 – AEDC 中止是一种特殊情况的 LTT 事件,由于测试单元(例如弹道靶场、电弧加热器测试单元、火箭测试单元和 APTU)的 AEDC 问题,导致测试当天的运行/射击/点火取消。测试人员无法控制的情况(例如天气、测试物品问题等)被视为中止,但不算作 AEDC 中止。如果由于计划外/计划外的中断而导致服务中断,但在预定的测试日 100% 成功完成运行/射击/点火,则不会记录中止。如果某些主要测试目标未得到满足(例如,在弧线中测试的部分模型架,比 APTU 中所需的运行时间短),则可能会记录部分中止。部分中止将基于目标完成的百分比(测试的 5 个模型中的 3 个 = 40%中止)。
接受治疗的患者指标是根据辉瑞和第三方的数据集计算得出的。鉴于外部来源提供的覆盖范围(如日历持续时间、地理和产品覆盖范围),数字可能有限。数字是估算值,在某些情况下使用全球数量、每日剂量和治疗天数来方便计算。考虑到产品性质和可用数据,计算估算值的方法可能因产品类型而异。使用多种辉瑞产品的患者可能被算作总数的多名患者。数字包括来自美国患者援助计划、美国以外的可及性和可负担性计划、产品捐赠和全球商业可及伙伴关系(不包括“更健康世界协议”)的估计患者数量。由于基础数据源的重述,历史估计值可能会定期受到修订。
局部和/或区域性复发:之前治疗过的乳腺癌复发,复发部位在乳房、胸壁或区域淋巴结内。 新的原发性乳腺癌:在一侧或另一侧乳房中出现不相关的新乳腺癌。这实际上根本不是局部复发,而是乳房中的新癌症(通常称为新原发性)。这通常发生在原发癌症发生多年后,并且发生在乳房的完全不同的区域。其病理通常不同,例如,小叶而不是导管。虽然它们在乳腺癌保留的统计数据中通常被算作复发,但它们应该被视为完全新的癌症,就像对侧乳房中的新癌症一样。 远处或全身性复发或转移:扩散到远处器官。这比局部或区域性复发严重得多,通常被称为“第 4 期”疾病。对于乳腺癌患者来说,最常见的扩散部位是骨骼、肝脏、肺和脑
每个生物学专业的学生至少要选修一门本系的三级课程。我们提供的三级课程在主题和学生作业类型上差异很大,但它们都具有共同点,即每个学生都有机会体验复杂、独立、反复的生物学工作。指导研究课程的学生将练习实验设计和实践的复杂性、调查的独立性和迭代故障排除。非实验室调查课程的学生将练习评估主要文献的复杂性,以及从该文献中收集和综合想法的独立性。并非所有三级生物学课程都符合此要求。具体而言,编号高于 BIO 393 的课程和任何价值低于完整学分的 BIO 300 级课程都不能满足三级要求。有时,其他部门(如环境研究)的三级主题课程可以算作三级生物学课程。学生应查阅目录描述
显然,加州已经为发展清洁能源的未来设定了方向,其他州也在继续监测这一方向,而且在某些情况下,也在自己的政策中效仿。加州清洁能源基础设施的具体情况令人印象深刻。截至 2018 年,加州约 29% 的电力来自可再生能源。另外 9% 来自核能,15% 来自大型水力发电(这两者都算作无碳发电,但该州最后一座核电站计划于 2025 年退役)。天然气提供了加州 34% 的电力。此外,自 2010 年以来,加州已采购了 1,514 兆瓦的新型能源存储容量以支持电网运营。同样在 2010 年,加州成为美国第一个强制采购能源存储的州,该州的三家投资者所有的公用事业公司(太平洋天然气电力公司、南加州爱迪生公司和圣地亚哥天然气电力公司)设定了目标,由加州公用事业委员会 (CPUC) 正式确定。
*ME 4150(非荣誉)中重点介绍的课程 – 技术选修学分最多为 3 小时。可以第二次选修。ME 创意探究 - (ME 2900、ME 3900、ME 4900) 如果学生希望将一系列 ME 创意探究课程作为 3 门必修技术选修课之一,则该系列课程必须包含至少 7 个学分,必须在至少 3 个不同的学期内完成(长暑假可以算作一个学期),必须由同一位讲师授课,必须是单个项目的一部分,并且必须根据项目范围和结果的书面证据获得本科协调员的书面批准。只有当文件显示课程序列中包含了足够的技术内容时,才会给予批准。此类批准必须在学生开始该系列的最后 3 个学分之前或更早之前获得。