本研究探讨了精神实践在促进大学生心理健康方面的作用。该研究的重点是关键领域,例如压力管理,韧性,情感平衡以及在生活中找到意义。对来自各个学科的134名学生进行了定量调查,结果表明精神实践可以带来重大的心理健康益处。性别和年龄差异,妇女通常会报告灵性带来更高的情感益处,而年长的学生通过精神参与获得了更大的意义。这些发现突出了一种个性化的心理健康支持方法的重要性,因为人们认识到灵性对所有学生都可能并非普遍有效。讨论强调了对各种心理健康干预措施的需求,这些干预措施纳入了精神和非精神策略,以满足个人需求。
,如果西部储备大学的再生医学和企业家计划硕士,您将向国际知名的领导人学习,这些领导者率先在该领域获得了基本发现,并获得了新的新疗法,以改善寿命的寿命。您将在我们最先进的临床和研究设施中上课,包括校园内的国家再生医学中心。
在这条路上,有很多障碍。有创伤,还有工作要做。当您拿起一块岩石时,请很好地对待它,因为那块岩石有一种精神。创伤具有一种精神,就像爱一样。我们必须利用这种意识,并将事物之间的关系视为优先事项,而不是事物本身。这意味着要分解政府和思维方式的孤岛。这也意味着通过自我决心,管辖权和自治来振兴文化,语言和仪式,并恢复原住民对土地的责任。这意味着实践传统知识2,神圣和自然法,平衡,尊重,彼此关心,土地,教育,周期破裂,七代原则,并承担与地球母亲站在一起的责任。仪式可以是很多事情,但最重要的是,这是一种生活方式。
精神学科长期以来一直被认为是促进基督门徒生活中更重要的精神成长和成熟的一种手段。但是,在当今的文化中,人们认为缺乏对精神成长的承诺,而二十一世纪基督的基督却是在密歇根州底特律的Perfecting Church的二十一世纪基督的基督。因此,本研究将探讨将精神学科引入基督的新门徒的影响,以促进更重要的精神成长,并致力于对基督的信仰生活的承诺。尽管信仰社区成员拥护各种各样的学科,但这项研究将特别强调圣经阅读,祈祷和禁食在促进纪律和精神追求的生活方式中的作用。在该项目中,测试前和后期调查评估了参与者对精神成长和精神学科作为门徒训练活动的看法。后测试揭示了目标受众在精神学科的知识和实践中的积极变化。精神学科是迈向圣洁的旅程,追求更像基督。关键词:门徒,圣灵,精神学科,圣洁,精神形成
ODU在DNP计划中提供了三个集中度:1)职业硕士的高级练习(基于传统的硕士课程,为护士从业者,临床护士专家,护士助产士和护士麻醉),2)邮政局长的执行官,邮政事务邮政事务邮政精神卫生护士(供aprns for Aprns spect and Bass)和DN PPPEN和DNP),麻醉(CRNA)。为了从旧自治领大学的APN和NE DNP计划中毕业,学生必须成功完成所有37个要求课程的学时,包括基于证据的DNP项目,以及所有临床实践。将需要一个全日制学生四个学期(春季,夏季,秋季和春季)才能完成该计划。兼职学生将在七个学期(春季,夏季,秋季,春季,夏季,秋季和春季)完成DNP计划。ODU护理硕士课程的所有计划都包括六个学分,这些学分也满足DNP计划的要求,使学生可以在另外三个学期中完成DNP。请参阅特定的不同信用要求和课程计划的精神心理健康DNP和学士学位护士麻醉计划。
精神病精神健康护士从业者的护理医生 - BSN至DNP是一项在线博士课程,为21世纪的学生准备,支持和赋予学生的能力,专注于跨学科知识,领导力,创新,以及积极影响护理,医疗保健系统和人口健康所需的工具。每个计划核心课程都以领导力发展开始并结束。使用改进科学的原则,学生评估并将理论和证据转化为最终的实践中。该护理的在线研究生学位将为学生提供学术知识,技能和专业知识,以申请精神科健康护士从业者的认证。该计划适用于获得护理学学士学位的有执照的注册护士(现有的,无限制的许可),并有兴趣通过获得DNP并成为认证的精神病学护士从业者来提高其职业生涯。在入学之前,考虑该专业的BSN为DNP计划的个人应核对其适用的州护理委员会,然后再入学任何研究生护理计划,以应对任何特定的州要求,并要求申请许可的任何特定州要求。该计划中的学生没有资格获得该学位的护理科学硕士。DNP程序成果
至少满足以下两个标准: • 当前、持续且严重的主要症状和/或行为(例如情感、精神病、自杀或重大冲动控制问题),导致儿童目前处于危机状态。• 儿童和/或家庭在更传统的环境中没有充分参与或对治疗做出反应。• 家庭环境和/或社区无法提供必要的支持,以适应发展需要,从而充分解决当前危机中的心理健康需求。• 急性精神病院使用率高。• 精神病急诊或危机服务使用率高。• 临床评估为在没有密集社区服务的情况下,有需要更严格生活环境(例如社区住宅、精神病院或 RTF)的直接风险。
非营利性“神经权利基金会”成立于 2017 年,旨在通过提高公众意识和倡导合乎道德的神经技术来解决这些问题和可能的威胁。作为其使命的一部分,基金会提出了以下五项“神经权利”:“精神隐私权”、“个人身份权”、“自由意志权”、“平等获得精神增强的权利”和“免受算法偏见的权利”。这些权利与个人的正义密切相关,因为它们表明哪些对个人的干预和限制被视为不公正。这必然不仅适用于孤立的个人,也适用于社会政治结构中的所有个人,这突出了团结、共同决定和平等等方面。
这些研究报告了关于各种人工智能应用(例如,聊天机器人,通常通过文本模仿人类对话)和人群的研究结果,其中包括患有躁郁症、精神分裂症、重度抑郁症、产后抑郁症、创伤后应激障碍 (PTSD) 的人,以及有自杀意念或想法或曾尝试自杀的人。使用人工智能干预措施来预防心理健康状况的发展或促进心理健康并不是这些研究的重点。大多数研究都集中在 18 至 65 岁之间的成年人身上。
将人工智能 (AI) 技术融入心理健康领域有望增加患者的可及性、参与度和护理质量,并改善临床医生的工作生活质量。然而,迄今为止,心理健康领域对人工智能技术的研究主要集中在政策制定者、临床领导者以及数据和计算机科学家面临的挑战,而不是一线心理健康临床医生在尝试将基于人工智能的技术融入日常临床实践时可能面临的挑战。在本期观点中,我们描述了一个“实用人工智能增强”框架,该框架通过描述三类新兴的基于人工智能的心理健康技术来解决这些问题,一线临床医生可以在临床实践中利用这些技术——自动化、参与度和临床决策支持技术。我们根据将人工智能技术融入其他医疗学科临床医生日常实践的新兴经验,阐述了这些技术带来的潜在好处、它们可能给心理健康临床医生带来的日常挑战,以及临床领导者和技术开发人员可以用来应对这些挑战的一些解决方案。