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World File Search System精神病学
精神病学牧师教学大纲
1。引起并准确记录完整的精神病史和心理状态检查2。对假定的精神疾病患者进行适当的身体检查3。进行常见精神疾病的筛查考试4。制定了鉴别诊断和计划，以评估常见的症状和精神疾病症状5。进行认知评估以评估新患者并监测可疑认知障碍的患者6。讨论一般医学和精神病临床环境中物质使用障碍的典型演示7。比较和对比具有相关精神病特征的常见精神疾病的临床特征和过程8.讨论精神障碍的流行病学及其对医疗保健系统的影响9。讨论儿童和青少年的精神临床评估和差异精神诊断。为指定患者提供有关精神病和治疗选择的教育11。讨论常见的，目前可用的精神药物12。讨论常见心理治疗的一般特征，并建议指定患者的特定心理治疗与其他形式的治疗或其他形式的治疗13。讨论相关不同的医师子专业和非医学医疗保健学科的作用14。讨论医生在为精神病患者服务的倡导中的作用15。有效分析，评估和合成信息以提供有效的，循证的患者护理17。讨论种族和族裔遇到的心理健康和心理保健差异以及对他们有贡献的因素16。确认自己的局限性，承认错误并在提供建设性反馈时改善行为18。表现出对与医学实践标准有关的法律，道德和/或社会问题的认识和实践反思，包括精神病学特有的人19。通过洞察力和对人类情感的理解表现出敏感性和同情心20。证明了在患者护理过程中访问常规处方药物的数据库的能力。
精神病学牧师教学大纲
●通常的工作日和呼叫要求由每个临床站点确定，并在现场方向进行审查。●通过电子邮件提前提供每个临床站点的特定日期，时间和位置，以开始启动文员。●学生有责任完成任何签订前的凭证，登机等。要求及时。●除了假期外，圣职所需的互动学习会议（DEDACTICS）安排在周四下午作为整个小组共享的远程活动。●鼓励学生每天将他们的个人笔记本电脑上班，以允许虚拟的远程精神病学经验，远程学习等。●当计划允许学生通常在上周四下午从临床服务中原谅学生，以利用这段时间为货架考试做准备。所需的/推荐的阅读和资源学生提供了通过UA库在线可用的局部阅读资源的全面列表，众多主题记录的讲座以及通过One45提供的其他文章和讲义。学生还收到了“欢迎来到精神病学文员”的导向电子邮件，大约是在开始秘书前两周发送的。建议通过UA库提供的局部阅读资源，可在Uarizona Health Library
精神病学期刊2024
发表有关酒精对神经系统或其他器官系统的作用或影响的各个方面的生物医学研究。包括有关酒精滥用和酒精中毒的原因和后果的研究，以及诊断，病因，治疗或预防酒精相关健康影响的生物医学方面。该期刊还涵盖了与饮酒，酗酒，寻求酒精的行为，耐受性，依赖性，戒断，持久的戒酒和复发相关的神经生物学，神经行为和病理生理过程。The effects of alcohol on brain mechanisms of neuroplasticity over the life span, biological factors associated with adolescent alcohol abuse, pharmacotherapeutic strategies in the treatment of alcoholism, biological and biochemical markers of alcohol abuse and alcoholism, pathological effects of uncontrolled drinking, biomedical and molecular factors in the effects on liver, immune system, and other organ systems, and biomedical aspects of fetal alcohol spectrum disorder也被覆盖。www.sciencedirect.com/journal/alcohol
精神病学 - 在线 - license-agreement-ebook-perpetual.pdf
Child and Adolescent Psychiatry eBook Collection Autism and Other Neurodevelopmental Disorders Autism Spectrum Disorders Care of Children Exposed to the Traumatic Effects Clinical Manual for Management of Bipolar Disorder in Children and Adolescents Clinical Manual of Child and Adolescent Psychopharmacology, Fourth Edition Clinical Manual of Youth Addictive Disorders Concise Guide to Child and Adolescent Psychiatry, Fifth Edition Cultural Psychiatry in儿童，青少年和家庭发展心理病理学和健康：遗传和环境影响DSM-5®儿童和青少年心理健康的袖珍指南帮助儿童危机中的儿童：在儿童和青少年婴儿以及儿童心理健康以及核心概念和临床实践的核心概念和临床指南：临床上的指南：
精神病学中的人工智能
6800$5< 人工智能 (AI) 已成为包括精神病学在内的各个领域的强大工具。本文探讨了 AI 在精神疾病诊断、治疗和理解方面的潜力。我们深入探讨了 AI 在精神病学中的作用，讨论了它的应用、挑战和未来方向。我们探讨了分类、假设生成和预测等 AI 技术如何在精神病学中使用，特别关注精神疾病的检测和预测。我们还讨论了在精神病学中实施 AI 的伦理考虑和挑战，并展望了 AI 在该领域的未来。本文强调了 AI 在增进我们对精神疾病的理解、改善患者护理和推动精神病学研究创新方面的潜力。然而，它也强调了需要建立健全的道德框架和严格的数据保护措施，以确保在精神病学中负责任和有效地使用 AI。
人工智能对精神病学的影响
通过使用人工智能进行实时反馈和监控，可以增强治疗干预。配备人工智能算法的可穿戴设备可以持续跟踪生理和行为标记，为临床医生提供有关患者健康状况和治疗反应的客观数据（Insel，2017）（Insel，2018）。这些设备还可以检测到复发的早期迹象，从而及时干预以防止病情恶化。此外，虚拟现实和增强现实技术通过模拟受控和安全的场景为暴露疗法创造了沉浸式环境，帮助个人面对焦虑诱发的情况（Kim et al，2009）（Han et al.，2015）。这些技术进步扩大了临床医生可用的治疗选择范围并改善了治疗效果。
国际精神病学杂志
摘要 人类世代表着人类面临的决定性挑战，其特点是生态危机不断升级、社会不平等和技术快速颠覆。本论文通过统一两个框架，探索领导力和系统转型的再生方法：目的再生框架 (PRF) 和 AHA SHIFT 框架。PRF 强调基于神经可塑性的实践，使个人能够从恢复到超越，而 AHA SHIFT 框架则侧重于通过人工智能驱动的工具和综合意识培养领导力适应性、道德治理和系统凝聚力。本研究以实证分析为基础，展示了个人、组织和系统层面的可衡量成果。例如，对 200 名领导者（包括 100 名首席执行官、高级管理人员、千禧一代和青年领袖）进行的纵向神经可塑性干预将创造力提高了 60%，情绪调节提高了 70%，这意味着团队生产力提高了 30%。同时，五个组织部署的人工智能决策工具将治理错误减少了 20%，并将系统凝聚力提高了 35%。新加坡智慧国家计划、新西兰毛利领导层以及巴塔哥尼亚、微软、联合利华、宜家、达能、特斯拉等可持续发展组织的案例研究进一步说明了这些框架的可扩展性。本文为再生生产力提供了一种新范式，将领导力重新定义为协调个人成长、组织适应性和地球复原力的系统催化剂。通过将个人觉醒与全球可持续性联系起来，该研究直接解决了联合国可持续发展目标（SDG 4、8、9、12、13 和 17），并介绍了在日益动荡的世界中促进复原力、创新和生态平衡的可行战略。
